Развитие ученика зависит не только от оценок.

Необходимы позитивные изменения в мышлении, признание того, что отправка детей в школу — это не только приобретение знаний и оценок, но, что более важно, предоставление им возможностей для развития эмоций, любви, умения делиться и ответственности перед собой и окружающими.

Члены молодежного союза средней школы им. Нгуен Ду (район Биньфуок) создают стенгазету в честь Дня учителя Вьетнама, который отмечается 20 ноября. Фото: HT

Заместитель директора начальной школы Чанг Дай (район Чанг Дай) г-жа Нгуен Тхи Тхань Хуен рассказала: «Правление школы и некоторые родители недавно совершили важную поездку в пострадавшие от наводнения районы провинции Даклак , доставив около 158 миллионов донгов, а также школьные принадлежности, одежду и продукты питания для пожертвования ученикам, пострадавшим от наводнения. Это результат пожертвований родителей и учеников школы, продиктованных любовью и желанием поделиться с нашими соотечественниками в пострадавших от наводнения районах».

Уроки любви

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Хуен сказала: «Когда центральные провинции пострадали от штормов и наводнений, школа мобилизовала учителей, родителей и учеников, чтобы от всего сердца поддержать их. Некоторые ученики получили деньги от родителей, другие принесли в школу свои сбережения из копилок для пожертвований. Некоторые ученики в первый же день занятий получили от школы стипендию в размере 500 000 донгов в связи со своими трудными обстоятельствами, а когда их соотечественники пострадали от стихийных бедствий, их родители охотно дали им 200 000 донгов, чтобы они поделились ими с пострадавшими от наводнения районами. Это свидетельствует о партнерстве между родителями и школой в развитии у учеников сострадания и умении делиться».

Тем временем г-жа Фам Тхи Хоа, мать ученицы 5-го класса начальной школы Ким Донг (в районе Лонг Кхань), рассказала: «Недавно, когда ее ребенок вернулся домой после уроков, он эмоционально рассказал всей семье о ситуации с наводнением в Центральном Вьетнаме, о том, сколько семей потеряли свои дома и сколько учеников не смогли пойти в школу. Услышав историю своего ребенка, г-жа Хоа тоже была тронута, потому что ее дочь действительно почувствовала эмоции от происходящего вокруг. На этом она не остановилась и попросила использовать свои сбережения из копилки, чтобы купить книги и школьные принадлежности и передать их ученикам в пострадавших от наводнения районах».

В начальной и средней школе имени Хуинь Ван Нге (в коммуне Сюань Лок) большое значение придается предоставлению учащимся всестороннего образования в области знаний, навыков и этики.

Директор школы, г-н Хуинь Ван, рассказал: «Помимо предоставления ученикам знаний, школа придает большое значение развитию у них эмоциональности, любви, умения делиться и ответственности. Например, когда ученик сталкивается с действительно сложными обстоятельствами, и школа инициирует кампанию по сбору средств, все ученики готовы его поддержать, каждый внеся, возможно, всего 5-10 тысяч донгов. Или, по субботам, ученики приходят в школу, чтобы принять участие в инициативе «Зеленая суббота», помогая сделать нашу школу зеленее, чище и красивее».

Тем временем в двуязычной начальной, средней и старшей школе Лак Хонг (в районе Чан Бьен) тематические мероприятия и учебные проекты помогли учащимся развить эмоциональность, чувство ответственности и динамизм.

Заместитель директора школы, г-жа Нгуен Тхи Тхуат, заявила: «Очень важно помочь ученикам заложить прочный фундамент знаний, но не менее важно помочь им развить высокие моральные принципы, здоровый образ жизни, позитивное мышление и ответственность. Например, тематическое занятие, посвященное благодарности, в рамках которого была прочитана известная песня «Дневник матери» композитора Нгуен Ван Чунга, вызвало у учеников множество эмоций, связанных с благодарностью к своим родителям и их заботе. Или же школьные поездки в центры социальной защиты, где дети-сироты лишены родительской опеки, помогают ученикам осознать, как им повезло иметь родителей всегда рядом».

Нам нужно больше «открытых обучающих сессий».

С момента официального внедрения Общеобразовательной программы 2018 года у школ появилась возможность более широко развивать практические методы обучения. Программа помогла учащимся применять свои знания для решения реальных жизненных проблем.

Сфера образования сталкивается с огромными проблемами в выполнении своей миссии по заботе, обучению и всестороннему развитию учащихся в плане нравственности, интеллекта, физического здоровья и эстетики. Для решения этих ключевых проблем сфера образования проводит комплексную реформу методов преподавания и обучения, ставя учащихся в центр образовательного процесса, а также способствуя сотрудничеству семей, молодежных организаций и общественных групп в школах и жилых районах.

Член провинциального партийного комитета, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, ЧУОНГ ТХИ КИМ ХЮЭ

Директор средней школы им. Нгуен Бинь Кхиема (в коммуне Нхон Трач) г-н Нгуен Ван Вьен считает, что: В эпоху интернета и социальных сетей, со всеми их негативными аспектами, учащиеся сильно страдают. На них может влиять эгоистичный образ жизни, недостаток эмоций и меньшая забота о других. Поэтому семьи и школы должны играть еще более важную роль в защите и содействии развитию у них эмоциональности, любви и ответственности. «Открытые учебные занятия», где учащиеся могут исследовать, делиться и обсуждать свою ответственность перед собой и обществом, — лучший способ для их взросления.

На программе профориентации для учащихся 12-го класса, организованной газетой Tuoi Tre в мае 2025 года, доцент Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет , Ханой ), поделился: «Общая образовательная программа 2018 года позволила школам расширить образовательное пространство и методы. Вместо уроков, ограниченных классом и учебниками, школы могут разрабатывать практические занятия в классе, на территории школы и за ее пределами. Помимо школьных учителей, они могут приглашать экспертов, обладающих знаниями в различных областях, чтобы те делились ими со студентами, помогая им глубже понять материал и развивать более позитивные эмоции и мышление».

В связи с новыми вызовами, касающимися роли образования в новую эпоху, на недавней конференции по педагогическим наукам 2025 года, посвященной теме «Образование в эпоху национального прогресса», профессор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, заявила, что образование не должно просто следовать тенденциям или темпам развития, а должно вернуться к фундаментальным вопросам, чтобы заложить основу для вьетнамского народа. Помимо помощи учащимся в приобретении знаний, школы должны помогать им развивать этику, эмоциональность, ответственность и навыки, соответствующие вьетнамской культуре, а именно: нравственность, любовь, щедрость и искренность.

Конг Нгиа

Источник: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202512/su-truong-thanh-cua-hoc-sinh-khong-chi-la-diem-so-7950134/