Рост успеваемости учащихся — это не только оценки

Измените свое мышление на позитивное, понимая, что отправлять детей в школу — это не только ради знаний и оценок, но, что более важно, это возможность помочь детям развить эмоции, любовь, умение делиться и ответственность за себя и окружающих.

Báo Đồng Nai•08/12/2025

Члены профсоюза средней школы Нгуен Ду (в районе Биньфыок) занимаются созданием стенгазеты в честь Дня учителя Вьетнама 20 ноября. Фото: Х.Т.

Члены профсоюза средней школы Нгуен Ду (в районе Биньфыок ) занимаются созданием стенгазеты в честь Дня учителя Вьетнама 20 ноября. Фото: HT

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Хуен, заместитель директора начальной школы Транг Дай (в округе Транг Дай), поделилась: «Совет директоров школы и родители только что совершили полезную поездку в пострадавшие от наводнения районы провинции Даклак , привезя почти 158 миллионов донгов, а также множество школьных принадлежностей, одежды и продуктов питания для учеников, пострадавших от наводнения. Это результат пожертвований родителей и учеников школы, продиктованных любовью и желанием помочь жителям пострадавших районов».

Уроки любви

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Хуен сказала: «Когда Центральные провинции пострадали от штормов и наводнений, школа мобилизовала учителей, родителей и учеников, чтобы они всем сердцем поддержали учеников. Некоторые ученики получили деньги от родителей, некоторые открыли свои копилки и принесли их в школу, чтобы поддержать. Некоторым ученикам в первый день учебного года, в связи со сложными обстоятельствами, школа выделила стипендию в размере 500 000 донгов. Когда их соотечественники пострадали от стихийных бедствий, родители были готовы выделить им 200 000 донгов, чтобы они могли поделиться своей помощью с людьми, пострадавшими от штормов и наводнений. Это пример сотрудничества родителей и школы, которое помогает ученикам развивать эмоции, учиться жить с любовью и делиться.

Тем временем, г-жа Фам Тхи Хоа, мать ребёнка, который учится в 5-м классе начальной школы Ким Дон (в районе Лонг Кхань), рассказала: «Недавно, вернувшись домой из школы, её ребёнок с волнением рассказал всей семье о шторме и наводнении в Центральном регионе. Многие семьи остались без крова, многие ученики не могут ходить в школу. Слушая историю своего ребёнка, г-жа Хоа тоже была тронута, поскольку ребёнок был очень взволнован происходящим. Кроме того, ребёнок попросил его использовать свою копилку, чтобы купить книги и школьные принадлежности, чтобы отправить их ученикам в пострадавшие от наводнения районы.

В средней школе Хюинь Ван Нге (в коммуне Суан Лок) всестороннее образование учащихся в области знаний, навыков и этики всегда считалось важным.

Директор школы, г-н Хюинь Ван, поделился: «Помимо предоставления знаний, школа также уделяет большое внимание развитию у учеников эмоций, любви, сопереживания и ответственности. Например, когда ученик оказывается в действительно сложной ситуации и школа запускает кампанию, вся школа готова оказать поддержку, возможно, у каждого ученика есть всего 5–10 тысяч донгов. Или, как в субботу, ученики приходят в школу, чтобы принять участие в Зелёной субботе, внося свой вклад в то, чтобы сделать свою школу зеленее, чище и красивее».

В двуязычной начальной и средней школе Лак Хонг (в районе Тран Бьен) тематические мероприятия и учебные проекты помогли ученикам развить эмоции, чувство ответственности и динамизм.

Г-жа Нгуен Тхи Туат, заместитель директора школы, отметила: «Помочь ученикам заложить прочную основу знаний очень важно, но не менее важно сформировать у них этические принципы, здоровый образ жизни, позитивное мышление и ответственность. Например, тематическое занятие, посвящённое благодарности, с использованием знаменитой песни «Mother’s Diary» музыканта Нгуена Ван Чунга, пробудило в учениках множество чувств благодарности к родителям и их воспитанию. Или, например, поездки, которые школа организует для учеников в центры социальной защиты, где живут дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей, помогая им почувствовать, как они счастливы, когда родители всегда рядом и сопровождают их».

Необходимо больше «открытых занятий».

С момента официального внедрения Программы общего образования в 2018 году практическое обучение в школах получило возможность более широкого развития. Программа помогает учащимся применять знания для решения жизненных задач.

Сектор образования сталкивается с серьёзной проблемой в выполнении своей миссии по заботе, обучению и всестороннему развитию учащихся с точки зрения нравственности, интеллекта, физической подготовки и эстетики. Для решения этих ключевых задач образовательный сектор всесторонне внедряет инновационные методы преподавания и обучения, рассматривая учащихся как центр образования, сотрудничая при этом с семьями, молодёжными союзами, ассоциациями и пионерскими организациями в школах и жилых районах.
Член провинциального комитета партии, директор департамента образования и подготовки кадров Чыонг Тхи Ким Хюэ

Г-н Нгуен Ван Вьен, директор средней школы Нгуен Бинь Кхием (коммуна Ньон Трач), сказал: «В эпоху интернета и развития социальных сетей, сопровождающуюся множеством негативных факторов, учащиеся испытывают сильное влияние. Они могут поддаться влиянию более эгоистичного образа жизни, стать менее эмоциональными и меньше заботиться о других. Поэтому семья и школа должны играть ещё более важную роль в защите и развитии их эмоций, любви и ответственности. «Открытые уроки», где учащиеся могут учиться, делиться и обсуждать свои обязанности перед собой и обществом, — это лучший способ для них стать более зрелыми».

На Программе профориентации для учащихся 12-х классов, организованной газетой Tuoi Tre в мае 2025 года, доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (Ханойский национальный университет), отметил: «Программа общего образования 2018 года позволила школам расширить образовательное пространство и методы обучения. Вместо того, чтобы ограничиваться уроками в классе и только по учебникам, школы могут разрабатывать практические мероприятия в классе, на школьном дворе и за его пределами. Помимо школьных учителей, к участию в программе со студентами могут быть привлечены эксперты, обладающие знаниями во многих областях, что поможет им глубже понять материал, сформировать более позитивные эмоции и мыслить позитивно».

Столкнувшись с новыми вызовами, касающимися роли образования в новую эпоху, на недавно прошедшей конференции по образовательной науке 2025 года, посвящённой теме «Образование в эпоху национального развития», профессор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, заявил: «Образование не просто следует тенденциям или темпам развития, но должно вернуться к основополагающим вопросам, чтобы заложить основу для вьетнамского народа. Помимо помощи учащимся в получении знаний, школы должны помогать им формировать этические принципы, эмоции, ответственность и навыки, соответствующие вьетнамской культуре, такие как этика, любовь, взаимопомощь и искренность».

Комментарий (0)