Устранение «узкого места»
На протяжении десятилетий вопрос о доходах учителей оставался болезненной проблемой для сектора образования . Однако благодаря недавним существенным изменениям в политике оплаты труда и надбавок, в педагогических колледжах набирает обороты новая волна. Долгое время парадокс «самая благородная профессия, но самый низкий доход» заставлял многих талантливых людей покидать преподавательскую профессию. Внедрение новой политики оплаты труда в соответствии с Законом об учителях решило эту «проблему».
По словам директора начальной школы Трунг Ван (район Дай Мо, Ханой ) г-жи Джианг Тхань Тхуи, в настоящее время заработная плата учителей является самой высокой в административной и государственной службе. Это сопровождается различными профессиональными надбавками, рассчитываемыми в зависимости от уровня образования и места работы. Для недавно окончивших вуз учителей начальный доход увеличился по сравнению с прошлым, что позволяет им покрывать основные расходы на проживание семьи.
Финансовая стабильность выступает в качестве первого фильтра. Она помогает выдающимся студентам избежать дилеммы выбора между страстью к преподаванию и экономическими трудностями. Политика поддержки платы за обучение и проживание студентов педагогических вузов создала качественный «фильтр» для поступления, привлекая優秀ных студентов в лучшие педагогические учебные заведения. В последние годы показатели поступления в педагогические вузы резко выросли.
Основываясь на своем педагогическом опыте, г-жа Дуонг Тхи Кьеу Ань, учительница средней школы Дай Ту (Тхай Нгуен), сказала, что хотя зарплата и пособия важны для учителей, это не всё. Она пришла в профессию со многими идеалами – любовью к своим ученикам, удовольствием от преподавания и желанием внести значимый вклад в развитие своего региона. Однако реальность такова, что рабочая нагрузка высока, а её предыдущий доход был ограничен; иногда ей приходилось брать дополнительную работу, чтобы сводить концы с концами.
Поэтому, когда улучшаются новые правила оплаты труда и надбавок, учителя действительно видят, какое признание общество питает к профессии учителя. Г-жа Киеу Ань надеется на позитивную рабочую среду, возможности для свободного обучения и самосовершенствования, уважение со стороны общества и справедливый механизм оценки, поощряющий творчество и усердие. Кроме того, учителям следует предоставить возможность «развивать» свои способности и любовь к профессии, чтобы талантливые люди добровольно оставались в профессии и посвящали ей себя.
С точки зрения молодой учительницы Ле Тхи Хуен Ань из средней школы Хоанг Лиет (Хоанг Лиет, Ханой), наибольшее ожидание молодых учителей — это достаточный доход для восстановления сил. Они надеются, что их зарплата покроет основные потребности в большом городе, от аренды жилья до расходов на проживание, без необходимости брать на себя дополнительную, изнурительную работу вне своей профессии. Стабильная зарплата обеспечит им прочную основу для сосредоточения на повышении качества уроков.
«Мы ожидаем открытой школьной среды, где поощряются активные методы обучения и применение информационных технологий, а не жесткие модели. Для молодых учителей привлекательность профессии заключается не только в зарплате, но и в возможности доказать свою состоятельность. К счастью, в моем месте работы есть все эти элементы, поэтому пламя страсти к профессии горит ярко каждый день», — поделилась г-жа Хуен Ань.
Г-жа Ле Тхи Хуен Ань, учительница средней школы Хоанг Лиет, Ханой. Фото: Динь ТуэНам нужно долгосрочное решение.
Работая в начальной школе Ан Куу (Ан Куу, Хюэ), г-жа Ле Тхи Фуонг Чау считает, что новая политика оплаты труда действительно принесла совершенно другие ощущения. Впервые многие молодые учителя могут просто думать о том, что они могут зарабатывать себе на жизнь своей работой, вместо того чтобы постоянно беспокоиться о своем доходе.
Но если спросить, возможно ли удержать талантливых людей, г-жа Фуонг Чау считает, что полагаться исключительно на зарплату недостаточно. Многие молодые учителя стремятся не только к деньгам, но и к возможности по-настоящему заниматься своей профессией, сосредоточиться на преподавании, проявлять творчество и получать признание за свои усилия и подлинные способности.
«Многие молодые люди очень преданы своему делу, не боятся трудностей или давления. Просто иногда они устают из-за дел, выходящих за рамки их компетенции, или чувствуют, что их усилия не были должным образом оценены. Для меня зарплата — это лишь очень многообещающая отправная точка. Но чтобы удержать талантливых людей надолго, возможно, важнее создать такую среду, в которой учителя действительно захотят остаться, потому что будут считать эту профессию достойной», — поделилась г-жа Ле Тхи Фуонг Чау.
Аналогичным образом, г-жа Х'Фен Эйя, учительница детского сада Иа Т'линг (Ку Джут, Дак Нонг), выразила пожелание, чтобы после стабилизации новой политики в отношении заработной платы и надбавок начальная зарплата для недавно окончивших обучение учителей была повышена для обеспечения минимального уровня жизни. Она также предложила добавить к доходу учителей надбавки, зависящие от результатов работы, чтобы побудить их полностью посвятить себя своей работе. Кроме того, она предложила сократить бюрократическую волокиту, чтобы учителя могли сосредоточиться на преподавании и совершенствовании своих профессиональных навыков.
Посвятив почти 30 лет своей жизни преподавательской деятельности, г-н Нгуен Хай Сон – директор средней школы Хай Суан (Хай Суан, провинция Ниньбинь) – считает, что для того, чтобы новая политика оплаты труда действительно была эффективной в удержании талантливых сотрудников, необходима синхронная координация между экономической политикой и реформами управления образованием – это ключевые «точки соприкосновения», которые необходимо четко определить.
Учителя должны вернуться к своей законной роли — вдохновлять других; бремя ненужной бумажной работы и отчетов должно быть уменьшено, чтобы у них было время для творчества. Высокие зарплаты при работе в школах, лишенных современных учебных инструментов, также будут подавлять энтузиазм учителей. Учителей необходимо защитить от чрезмерного давления со стороны общественного мнения и родителей, создав правовой и психологический «щит», чтобы они могли спокойно посвятить себя своей работе.
«Молодым учителям нужна не только зарплата для выживания, но и зарплата для развития. Они ожидают, что новый уровень дохода позволит им посещать курсы повышения квалификации, приобретать цифровое оборудование для поддержки своей преподавательской деятельности и получать доступ к глобальным знаниям. Для них привлекательная профессия — это та, где они чувствуют, что не отстают от общества», — проанализировал г-н Нгуен Хай Сон.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html
Комментарий (0)