Консультирование по вопросам реализации задачи универсализации дошкольного образования детей дошкольного возраста

Сопредседателями семинара выступили заместитель министра Нгуен Тхи Ким Чи и заместитель председателя Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Динь Конг Си.

В семинаре приняли участие руководители подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки, руководители Департамента образования и профессиональной подготовки, департаментов образования и профессиональной подготовки и учреждений дошкольного образования.

Обращение к трем основным группам политики в сфере дошкольного образования

Выступая на открытии семинара, заместитель министра Нгуен Тхи Ким Чи рассказала местным жителям о трудностях, с которыми столкнулись образовательные учреждения, учителя, учащиеся и семьи дошкольников из-за тайфуна Яги, и выразила надежду, что местные власти продолжат прилагать усилия по преодолению последствий, быстрой стабилизации организации преподавания и обучения, а также завершат выполнение комплекса задач на 2024-2025 учебный год.

Заместитель министра подчеркнул, что в последнее время задача всеобщего дошкольного образования детей от 3 до 5 лет была обозначена, четко сформулирована и всесторонне реализована в Постановлении Центрального Комитета партии № 42, Постановлении Правительства № 68 и, совсем недавно, в Заключении Политбюро № 91. Это подтверждает глубокую заинтересованность партии, государства и правительства в реализации этой задачи.

До этого момента дошкольное образование было универсальным для детей 5 лет с 2010 года. С тех пор создание базовой основы, шаги, опыт, мобилизация и участие министерств, ведомств, отраслей, а также активное руководство реализацией на местах привели к изменениям и развитию дошкольного образования с точки зрения управления, направления, сети и масштаба.

Заместитель министра Нгуен Тхи Ким Чи выступила с основным докладом на семинаре.

«Однако нам необходимо сосредоточиться и уделять больше внимания удовлетворению потребностей и практических запросов, и, что ещё важнее, мы должны сделать всё возможное для развития молодого поколения страны. Если образование подобно дому, то дошкольное образование — это его фундамент. Поэтому нам необходимо сосредоточиться и отдать приоритет построению прочного фундамента», — сказал заместитель министра.

Относительно задачи разработки резолюции Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет заместитель министра заявил, что, несмотря на активную подготовку, самое главное — консультировать и разрабатывать резолюцию, чтобы после ее реализации на практике местные органы власти могли консультировать и разрабатывать различные политические курсы, предлагать решения и создавать ресурсы для инноваций в дошкольном образовании.

В отчете, оценивающем влияние политики на разработку резолюции Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей в возрасте от 3 до 5 лет, директор Департамента дошкольного образования Министерства образования и профессиональной подготовки Нгуен Ба Минь сказал: «Ежегодно более 5,1 миллиона детей дошкольного возраста воспитываются, опекаются и обучаются в 15 256 дошкольных учреждениях и 17 444 независимых дошкольных образовательных учреждениях; уровень мобилизации детей в детские сады составляет 34,6%, уровень мобилизации детей дошкольного возраста — 93,6%.

Дошкольное образование постепенно преодолевало трудности, развивалось достаточно всесторонне с точки зрения масштабов, сети школ, условий ухода за детьми и их образования; качество ухода за детьми и их образования улучшилось; дети в горных районах и из числа этнических меньшинств обучаются на вьетнамском языке и получают поддержку в виде обедов, поэтому посещаемость занятий выше, что гарантирует посещаемость; пятилетние дошкольники хорошо подготовлены к поступлению в первый класс; постепенно обеспечивается реализация принципа равноправия в образовании.

На семинаре выступил директор Департамента дошкольного образования Министерства образования и профессиональной подготовки Нгуен Ба Минь.

В частности, успешная реализация основных задач Проекта по всеобщему дошкольному образованию для детей 5 лет способствовала повышению уровня посещаемости школ/классов детьми; привлечению значительных ресурсов для инвестирования в объекты, соответствующие требованиям консолидации и стандартизации, для обеспечения ухода и образования детей на местах. Результаты всеобщего дошкольного образования для детей 5 лет оказали положительное влияние на развитие детей 5 лет, одновременно укрепляя доверие родителей и общества к дошкольному образованию.

Однако дошкольное образование по-прежнему сталкивается со множеством трудностей и серьёзных проблем. По-прежнему большое число детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет не имеют доступа к дошкольному образованию, что создаёт неравенство в доступе к образованию. В настоящее время около 300 000 детей дошкольного возраста не посещают школу. Они проживают в труднодоступных и особо труднодоступных районах, высокогорьях, горных районах, приграничных районах, на островах и в районах проживания многочисленных этнических меньшинств.

Кроме того, условия для обеспечения качества, социализации и диверсификации типов дошкольных учреждений по-прежнему ограничены, что приводит к тому, что нагрузка на государственные дошкольные учреждения по-прежнему ложится высокой.

Разработка Постановления Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей от 3 до 5 лет направлена на реализацию политики и основных направлений социально-экономического развития партии, а также направления правительства по всеобщему дошкольному образованию в стране. Создание правового коридора для мобилизации инвестиционных ресурсов для создания условий для всеобщего дошкольного образования. Обеспечение доступа детей дошкольного возраста к качественному дошкольному образованию; обеспечение физической, интеллектуальной, эмоциональной, эстетической, языковой и психологической подготовки к школе, обеспечение качества образования для поступления в первый класс, содействие реализации прав детей.

На семинаре выступил заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакзянг Нгуен Ван Тхем.

Резолюция будет сосредоточена на решении трех групп политических мер: завершение разработки преференциальной политики для детей дошкольного возраста универсального возраста, обеспечение доли детей дошкольного возраста, мобилизованных в дошкольные образовательные учреждения для воспитания, ухода и обучения в соответствии с Программой дошкольного образования; политика привлечения персонала, стимулирование руководителей, учителей и персонала дошкольных учреждений для внедрения всеобщего дошкольного образования; инвестирование в развитие сети дошкольных школ и классов, дополнительные механизмы и политика по развитию сети школ и классов для удовлетворения потребностей детей дошкольного возраста в обучении.

Сосредоточить ресурсы на реализации эффективной политики

На семинаре представители министерств, отраслей, департаментов образования и подготовки кадров, управлений образования и подготовки кадров, учреждений дошкольного образования сосредоточились на обмене мнениями, предложениями и комментариями по формированию и совершенствованию проекта Постановления.

Согласившись с политикой и задачей универсализации дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакзянг Нгуен Ван Тхем подчеркнул целесообразность и необходимость принятия Резолюции, отвечающей практическим потребностям. Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакзянг предложил редакционному комитету более четко определить стандарты уровней успеваемости и обеспечить последовательность и синхронизацию между документами; необходимо включить в нее детей дошкольного возраста, являющихся бенефициарами политики в отношении детей работников промышленных парков.

Провинция Даклак, будучи районом со множеством трудностей, в настоящее время располагает 237 детскими садами и 3269 классами для детских садов, включая 28 временно арендованных и 25 временных классов. По словам заместителя начальника отдела начального образования и дошкольного образования Департамента образования и профессиональной подготовки Даклака Во Тхи Фыонг, необходимы специальные механизмы для неблагополучных районов, поскольку задача привлечения детей к посещению занятий в этих районах весьма сложна. Кроме того, необходима политика привлечения и найма преданных своему делу воспитателей детских садов для создания условий для изменения системы дошкольного образования в неблагополучных районах.

Заместитель председателя Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Динь Конг Си выступает на семинаре

Нгуен Нгок, заместитель начальника отдела начального образования и дошкольного образования Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Лангшон, отметил: «Несмотря на многочисленные трудности, Лангшон полон решимости внедрить всеобщее дошкольное образование для детей в возрасте от 3 до 5 лет. В настоящее время уровень мобилизации детей на занятия в этом районе составляет почти 99%. Чтобы преодолеть трудности, Департамент образования провинции внедрил комплексные решения для обеспечения всеобщего дошкольного образования в этом районе».

Подчеркивая важность гарантий, заместитель председателя Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Динь Конг Си отметил, что человеческие ресурсы и материально-техническая база играют важную роль в процессе реализации на местах. Поэтому необходимо сосредоточить ресурсы и обеспечить необходимые факторы для успешного и эффективного внедрения принятых мер. Г-н Динь Конг Си отметил, что на предстоящей 8-й сессии проект Закона об учителях будет впервые представлен Национальной ассамблее для обсуждения и получения комментариев; ожидается, что он будет принят к концу 2025 года. С тех пор многие меры в отношении воспитателей дошкольных учреждений также были скорректированы в положительную сторону.

Признавая, уважая и высоко оценивая мнения, высказанные на семинаре, заместитель министра Нгуен Тхи Ким Чи подтвердила: «Универсализация дошкольного образования для детей от 3 до 5 лет — это не только важная политическая задача, но и ответственность всего общества за дошкольное образование, будущее страны». Заместитель министра поручила Редакционному комитету зафиксировать, обобщить мнения, учесть их и внести необходимые коррективы для завершения проекта резолюции перед его представлением правительству в ближайшее время.

Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9886