Учителя делятся советами по подготовке к экзамену в 10 классе в последний момент.

(PLVN) - Вступительные экзамены в неспециализированные государственные средние школы Ханоя пройдут 30-31 мая, а кандидаты, поступающие в специализированные школы, будут сдавать экзамены по своим предметам 1 июня. По словам опытных преподавателей по подготовке к экзаменам в Ханое, это время, когда кандидаты могут проанализировать свои ошибки, отточить навыки сдачи экзаменов и сохранить спокойствие.

Литература: Развитие навыков четкого изложения идей и сосредоточения на главном.

По словам г-жи Нгуен Ву Май Фуонг, преподавателя литературы с почти 10-летним опытом подготовки учеников к вступительным экзаменам в 10-й класс в Ханое , заключительный этап перед экзаменом особенно важен для того, чтобы ученики могли пересмотреть весь процесс подготовки. Она считает, что наиболее распространенные ошибки в наши дни — это написание длинных эссе, не относящихся к теме, сумбурных, нелогичных или не дающих правильных ответов на вопросы. Эти, казалось бы, незначительные ошибки приводят к тому, что многие ученики теряют баллы без необходимости. «Это время для того, чтобы ученики пересмотрели всю свою работу, составили список ошибок и проверили свои знания, чтобы выявить свои слабые стороны и исправить их. Сейчас уже не время для множества новых пробных тестов», — поделилась г-жа Фуонг.

По ее словам, самым важным навыком в современной литературе является умение четко излагать свои идеи и сосредотачиваться на главном. В эссе, посвященных социальным проблемам, студентам необходимо излагать основной аргумент в начале абзаца, а не разглагольствовать.

В разделе «Понимание прочитанного» она считает, что студенты должны не только выявлять риторические приемы, но и анализировать их влияние на содержание и художественную составляющую текста. Особенно когда на экзамене используются материалы, выходящие за рамки учебника, умение правильно определить тему текста становится решающим. Если студенты неправильно определят тему, они, скорее всего, дадут ответы не по теме и потеряют баллы за несколько вопросов подряд.

Чтобы улучшить навыки сдачи экзаменов, г-жа Фуонг советует студентам создать «тетрадь с типами вопросов», систематизировав распространенные типы вопросов, такие как социальная критика, анализ персонажей, поэзия или короткие рассказы, чтобы легко определить требования к вопросам.

Разделяя это мнение, г-н Ву Тхань Хоа, преподаватель средней школы Тханг Лонг, считает, что сегодня ученики не могут готовиться к экзаменам по литературе путем «зубривания» или заучивания наизусть образцовых эссе, как раньше, поскольку в современных экзаменационных вопросах используются совершенно новые материалы, выходящие за рамки учебников.

«В настоящее время экзамен по литературе проверяет навыки, а не запоминание. Если студенты хорошо справятся с разделами понимания прочитанного и социальной критики, они легко смогут набрать около 6 баллов. Если же они хорошо справятся с разделом литературного анализа, то набрать 7-8 баллов не составит труда», — прокомментировал г-н Хоа.

По словам преподавателя, на заключительном этапе подготовки студентам не следует пытаться впихнуть в себя как можно больше новых знаний, а вместо этого необходимо систематически пересматривать все типы эссе. В разделе литературного анализа – разделе, где студенты легко теряют баллы, если их текст слишком многословен – студентам необходимо писать кратко, ясно и строго следовать заданию. «Многие студенты пишут очень длинные эссе, но не сосредотачиваются на главной мысли, поэтому их оценки низкие. Важно правильно развить проблему, иметь четкую структуру и представить связные аргументы», – сказал преподаватель.

Преподаватель Хоа также считает, что практика решения экзаменационных заданий на заключительном этапе должна проходить в два этапа: сначала нужно отработать каждый тип заданий отдельно, чтобы прочно усвоить структуру, а затем перейти к решению комплексных заданий в экзаменационном стиле, чтобы отточить навыки реагирования на них. По его словам, тщательная проверка и оценка результатов после каждого экзамена являются очень важным фактором, помогающим студентам выявить свои слабые стороны и избежать ненужной потери баллов на экзамене.

Математика: Развитие навыков самообучения вместо чрезмерной зависимости от дополнительных занятий с репетитором.

По словам учителя математики из Ханоя, г-на Тран Мань Тунга, вместо того чтобы изучать материал в широком смысле, ученикам необходимо четко определить свои целевые баллы и сосредоточиться на тех типах задач, в которых они слабы. «Сейчас самое важное — знать, в чем вы слабы, чтобы вы могли сосредоточиться на улучшении своих результатов. Это очень ценное время», — сказал он.

По оценке г-на Тунга, в этом году экзамен по математике, вероятно, по-прежнему будет включать вопросы, связанные с реальными жизненными ситуациями, требующие от учащихся хорошего понимания прочитанного и точной обработки данных. Поэтому умение внимательно читать вопросы и избегать ошибок в рассуждениях имеет решающее значение.

Учитель Тунг предложил стратегию обучения, разделенную на короткие этапы. В первую неделю учащиеся могут применять модель «3-2-2»: три дня повторения основ алгебры; два дня повторения геометрии, такой как вписанные четырехугольники, тригонометрические соотношения и касательные; и два дня решения задач, сгруппированных по целевым баллам.

На последней неделе студентам следует попрактиковаться, выполняя пробные экзамены, по одному экзамену в день в течение ровно 120 минут утром, чтобы их организм и ум привыкли к ограниченному времени.

Тема по английскому языку: Не теряйте баллы, особенно за лексику и произношение.

По словам г-жи Ву Куинь Транг, преподавателя английского языка в средней школе Тханг Лонг, структура экзамена по английскому языку за последние годы практически не изменилась. Поэтому сейчас самое подходящее время для учеников, чтобы сосредоточиться на отработке экзаменационных заданий и повторении всех ключевых знаний.

Г-жа Транг считает, что современные экзаменационные вопросы, как правило, более четко различаются из-за большого количества кандидатов и высокой конкуренции. Поэтому, помимо базовых вопросов, по-прежнему будут встречаться «хитрые» вопросы, призванные отобрать лучших и самых талантливых студентов. Самая большая слабость многих студентов сегодня — это не грамматика, а словарный запас. «Грамматика — это система; если вы хорошо ее выучите, вы сможете решить большинство типов задач. Но словарный запас очень широк, поэтому студентам легко его не хватает, и они делают ошибки», — проанализировала она.

Чтобы преодолеть это, учащимся не следует пытаться за короткое время выучить новую лексику, а нужно повторять каждую тему учебной программы, сочетая это с повторением лексики из учебников, чтобы лучше ее запомнить.

Кроме того, вопросы, касающиеся произношения и ударения, также приводят к снижению баллов у многих студентов, хотя они и не слишком сложны. «Многие студенты изучают лексику, но не усваивают произношение, поэтому на экзамене допускают ошибки как в произношении, так и в ударении», — сказала она.

По словам г-жи Транг, дополнительные занятия с репетитором в этот период не являются обязательными, а зависят от способностей каждого ученика к самостоятельной подготовке. Ученикам, которые испытывают трудности или не обладают подходящими методами обучения, дополнительная помощь преподавателя по-прежнему необходима. И наоборот, те, кто хорошо осваивает самостоятельную подготовку, могут полностью полагаться на учебные материалы и примеры заданий для самостоятельной подготовки.

На заключительном этапе перед вступительными экзаменами в 10-й класс спокойствие, самообладание и правильная стратегия подготовки могут во многом определить результаты каждого ученика. По словам учителей, на последнем этапе перед экзаменом самое важное — это не количество усвоенных новых знаний, а способность систематически анализировать весь процесс подготовки, выявлять ошибки и сохранять устойчивое настроение. Современные экзаменационные вопросы все меньше ориентированы на механическое запоминание и все больше на применение знаний и оценку реальных навыков. Поэтому ученикам, желающим добиться хороших результатов, необходимо оттачивать свои навыки сдачи экзаменов, коммуникативные навыки, понимание прочитанного и логическое мышление, а не просто механически запоминать. «Нет никакого секрета, кроме постоянной практики, понимания своих слабых сторон и исправления каждой маленькой ошибки», — говорит учитель Ву Тхань Хоа.

Источник: https://baophapluat.vn/thay-co-mach-ky-nang-nuoc-rut-truc-ky-thi-lop-10.html