64-летний кандидат преодолел комплекс неполноценности, чтобы вернуться в школу из 6-го класса

Семь лет назад в городе Хошимин г-жа Чинь Ким Чи, которой тогда было 57 лет, не колеблясь подала заявление на обучение в 6-м классе в Центре непрерывного образования 7-го округа.

Г-жа Чи, которой сейчас 64 года, учится в 12-м классе Центра профессионального образования и непрерывного образования 7-го округа и является самым старшим кандидатом на выпускном экзамене в старшей школе в Хошимине в этом году. Экзамен проходил с 27 по 29 июня.

По словам г-жи Чи, она пошла в школу в возрасте, когда многие уже на пенсии и наслаждаются детьми и внуками, потому что детство прошло в бедности. Её семья была бедной, и она была старшей из пяти братьев и сестёр, поэтому после восьмого класса ей пришлось отказаться от мечты стать врачом, чтобы остаться дома и помогать родителям с бизнесом.

«Когда я только бросила школу, я помогала маме продавать товары на улице в зоопарке. Видя, как мои друзья ходят в школу и обратно, а мне приходится торговать на улице, я расплакалась от жалости к себе», — вспоминает госпожа Чи.

Выйдя замуж, она также была поглощена заботами о детях, поэтому ей пришлось отказаться от желания продолжить учёбу. Даже когда финансовое положение семьи стало стабильным, дети успешно учились и остепенились, госпожа Чи всё ещё чувствовала себя неловко, поскольку не окончила 12 классов и обладала ограниченными знаниями.

Г-жа Чи в классе готовится к выпускному экзамену в старшей школе, 15 июня. Фото: Ле Нгуен — Г-жа Чи в классе готовится к выпускному экзамену в старшей школе, 15 июня. Фото: *Ле Нгуен*

В 2016 году г-жа Чи твёрдо решила пойти в школу. Сначала она колебалась, боясь, что соседи будут над ней смеяться, поэтому подала заявление в центр дополнительного образования далеко от дома. Но там ей отказали, потому что она была слишком взрослой. Не сдаваясь, г-жа Ким Чи вернулась в 7-й округ, чтобы подать заявление. Хотя она училась до 8-го класса, у неё были документы и выписки только до 5-го, поэтому ей пришлось повторить шестой.

«Я была разочарована, когда первый центр меня не принял, поэтому, когда меня приняли в эту школу, я была так рада, что чуть не плакала. Тогда я сказала учителю, который принял моё заявление, что неважно, учусь ли я в шестом классе или в любом другом», — поделилась госпожа Чи.

Решение госпожи Чи поддержали муж и дети. Однако она часто огорчалась, слыша от соседей: «Ты старая, зачем учиться? Тебе стыдно за детей». Поэтому, когда она только пошла в школу, она приходила вовремя и не общалась с одноклассниками.

Позже она стала более открытой и пыталась познакомиться с друзьями, которые были её внуками. Всякий раз, когда учитель объяснял материал слишком быстро, чтобы записать его, она просила одноклассников посмотреть в тетради. Когда ей было трудно читать слова из-за плохого зрения, она просила их посмотреть на них. В свою очередь, она делилась и пересказывала материал тем, кто не понимал, и даже приглашала одноклассников заниматься дома в группах.

Госпожа Чи признаётся, что из-за возраста ей требуется много времени на запоминание знаний. Если молодым людям достаточно одного часа, то ей требуется вдвое или втрое больше. Поэтому каждый день, закончив работу по дому, она садится за письменный стол и учится.

«Были дни, когда я не мог сесть за стол до 22:00, поэтому мне приходилось заниматься до часу или двух ночи. Если я учусь, это должно быть того стоить. Я не хочу учиться на среднем уровне, лишь бы сдать экзамен», — сказал 64-летний кандидат.

Чтобы закрепить знания, после занятий она рисует ментальные карты для повторения пройденного материала, будь то по обществознанию или естественным наукам. Благодаря своему стремлению к знаниям, на протяжении всех семи лет обучения г-жа Чи неизменно получала звание отличницы центра. В 9-м и 12-м классах она также заняла второе и третье места по географии на городском конкурсе отличников системы непрерывного образования.

Признав, что она сильна в общественных предметах и слаба в математике, физике и химии, г-жа Чи зарегистрировалась на экзамен по естественным наукам в рамках предстоящего выпускного экзамена в старшей школе.

«Я хочу бросить себе вызов, превзойти себя, хотя знаю, что результаты могут быть невысокими», — сказала она. В дни интенсивной подготовки к экзаменам она закрыла дверь своей комнаты, сосредоточилась на учёбе и не выключала свет на столе до часу-двух ночи.

Помимо занятий, г-жа Чи ежедневно тратит 5–6 часов на повторение материала. Фото: Ле Нгуен — Госпожа Чи проводит 5–6 часов в день, занимаясь дома. Фото: *Ле Нгуен*

Г-жа Хо Тхи Фуок То, директор Центра профессионального образования 7-го округа непрерывного образования, встретила г-жу Чи сразу после её возвращения на работу в школу. Г-жа То сказала, что приняла г-жу Чи за учительницу, пришедшую посмотреть занятия, потому что та была уже немолода: была в белой рубашке, брюках и держала портфель на поясе с серьёзным видом.

«Меня поразило то, что, когда я встречала учителей на улице, разговаривала с ними в классе или отправляла им сообщения с вопросами, госпожа Чи всегда вежливо отвечала «да» и склоняла голову», — поделилась госпожа То.

По словам директора центра, несмотря на возраст, госпожа Чи никогда не просила никаких поблажек или исключений. Она серьёзно относится к учёбе, тщательно выполняет домашние задания и даже готовит уроки заранее.

Когда она регистрировалась на экзамен по естествознанию, преподаватели центра неоднократно советовали ей сократить частоту изучения оставшихся предметов и сосредоточиться только на математике, литературе, английском языке и экзамене по естествознанию. Однако госпожа Чи отказалась, заявив, что если она хочет учиться, то должна хорошо учиться по каждому предмету, а не бросать другой только из-за того, что нужно сдавать один экзамен.

«Иногда в два или три часа ночи она писала учителю сообщение с вопросом, как решить математическую задачу. Чтобы ходить в школу, ей нужно было хорошо учиться и получать высокие баллы. Иногда, когда она получала низкие баллы, она заметно грустила», — сказала г-жа То.

Г-жа Тхо поделилась, что больше всего в г-же Чи ей нравилось её стремление учиться, понимать и помогать другим, не стремясь ни к чему иному. Благодаря её примеру стремления к учёбе дисциплина в классе изменилась, и «трудных» учеников стали размещать рядом с г-жой Чи, чтобы они могли обратиться к ней за советом и руководством.

Г-жа Чи сказала, что если результаты ее экзаменов будут хорошими, она запишется на факультет начального образования в Университете образования города Хошимин или в Сайгонском университете.

«Я хочу открыть небольшой благотворительный класс для детей из неблагополучных семей у себя дома. Я бросила школу из-за семейных проблем и понимаю, как дети чувствуют себя униженными и обездоленными», — сказала она.

Ле Нгуен

Ссылка на источник