Как американские школы оценивают учеников

Для старшеклассников в США результаты обучения в старшей школе чрезвычайно важны, поскольку высокие баллы и рейтинги дадут им преимущество при поступлении в университет.

Предложение об отмене ранжирования учащихся по баллам было выдвинуто на конференции «Счастливые школы» в Ханое утром 20 октября и получило поддержку многих людей. По мнению некоторых руководителей системы образования , это помогает снизить давление оценок в школах. Однако во многих странах, например в США, оценка по баллам по-прежнему распространена и важна в системе среднего образования.

Г-н Тран Дак Минь Трунг, магистр педагогических наук Гарвардского университета, сказал, что около 50% американских школ имеют рейтинги учащихся, чаще всего это касается государственных школ.

«У государственных школ будет два рейтинга: школьный и государственный. Например, если ученик занимает 17-е место в своей школе, какой процент рейтинга штата его занимает?» сказал Трунг.

По словам г-на Трунга, цель рейтинга — обеспечить права студентов. Лучший ученик сможет учиться в хорошей школе или получит финансовую помощь от правительства . В некоторых государственных университетах Техаса и Калифорнии действует политика автоматического приема студентов из числа 10% лучших учеников своей школы, что означает, что любой, кто входит в число 40 лучших учеников своего класса, почти наверняка будет зачислен напрямую в школу.

Для американских студентов оценки за четыре года средней школы очень важны при поступлении в колледж. Иллюстрация: Американская группа Sholar — Для американских студентов оценки за четыре года средней школы очень важны при поступлении в колледж. Иллюстрация: *Американская группа ученых*

По словам г-на Ван Тан Хоанг Ви, директора Van Houston Academy в Хьюстоне, штат Техас, рейтинги студентов в США являются весьма конкурентными. Например, в 12 классе учится 700 учеников, школа ранжирует их от 1 до 700 и четко указывает это в стенограмме. Средний балл 125/700 в конце 11 класса, что означает, что ученик занимает 125-е место из 700, будет использоваться для подачи заявления в университет в начале 12 класса.

В отличие от Вьетнама, где ученики ранжируются по классам, школы в США оценивают учащихся по уровню успеваемости на основе среднего балла (GPA). Например, в 12 классе учатся 400 учеников, ученик, набравший наибольшее количество баллов, будет считаться отличником по окончании школы, набравший второе место по количеству баллов — отличником. Результаты экзаменов учащихся передаются по электронной почте и остаются конфиденциальными.

Частным школам в США также разрешено ранжировать учащихся, но они не придерживаются этого метода и имеют собственную политику из-за неравномерного качества обучения учащихся. Обычно частные школы оценивают по среднему баллу. Например, по математике есть обычные классы и продвинутые классы (классы AP). Оценка «отлично» в продвинутом классе соответствует оценке «5.0», а в обычном классе — оценке «4.0».

«Учащиеся, выбравшие курсы AP и получившие оценку A, будут иметь более высокий рейтинг. Учащиеся, выбравшие обычные курсы, даже если они наберут 100 баллов, все равно будут иметь более низкий рейтинг, чем студенты продвинутых классов», — пояснил г-н Вай. Поэтому многие родители видят, что их дети получают одни пятерки, но низкие оценки, потому что выбирают обычные занятия.

Г-н Вай часто подтверждает в стенограмме успеваемость студентов, показывающих лучшие результаты в школе, чтобы им было легче поступить в университет.

Университеты будут полагаться на данные, чтобы узнать, учится ли студент в государственной или частной школе. В отношении учащихся государственных школ они смотрят на рейтинги, в то время как частные школы больше внимания уделяют среднему баллу, оценкам по каждому предмету, сложности каждого предмета (обычный или AP), сочинениям или внеклассным мероприятиям.

«В США нет единого экзамена для поступления в университет; школы принимают абитуриентов только на основе четырех лет обучения в средней школе. Поэтому процесс поступления в среднюю школу чрезвычайно важен», — сказал г-н Вай.

Эксперты в области образования признают, что рейтинги заставляют студентов усердно учиться, чтобы поддерживать высокие оценки и всегда стремиться к среднему баллу 3,0 или выше, но именно так можно поступить в престижные университеты.

Однако это также несправедливо, поскольку университет смотрит только на цифры и не заботится о качестве обучения в средней школе абитуриента. Имея опыт консультирования студентов по вопросам поступления в колледж, г-н Вай понял, что у студентов, занявших первое или второе место в школах своей деревни, высокие шансы поступить в вуз Лиги плюща. Хотя многие студенты достигают результатов SAT 1580/1600, но учатся в школах со многими хорошими учениками, поэтому их рейтинг невысок, что снижает их преимущество.

Однако рейтинги необходимы только для учащихся старших классов. По словам г-на Вая, на более низких уровнях баллы и рейтинги предназначены только для того, чтобы родители могли узнать о способностях своих детей.

Магистр педагогических наук Дин Ту Хонг, учитель начальной школы в школьном округе Гвиннетт, штат Джорджия, добавил, что стенограммы низшего уровня представляют ценность только в том случае, если ученики хотят поступить в специализированные школы, отборочные классы или известные частные школы города.

Г-жа Хун заявила, что для оценки учащихся необходимы баллы. Каждый уровень образования имеет окончательный балл, и школы по-прежнему классифицируют и оценивают на основе баллов. В начальной школе каждый семестр состоит из 2 четвертей, каждая четверть должна иметь не менее 9-10 баллов по двум основным предметам: математике и литературе, и 6-8 баллов по второстепенным предметам, таким как естественные науки , социология...

В школе г-жи Хун в конце года состоится подведение итогов классификации учащихся и вручение сертификатов. Обычно существуют такие типы наград, как AB Honor roll, A Honor roll и Principal Award.

При этом оценка «A Honor Roll» выдается отличникам, то есть общий балл по всем предметам должен быть A (90-100). В среднем в классе 6–8 учеников. Рейтинг AB Honor Roll аналогичен рейтингу отличника, общий балл по каждому предмету составляет A (90-100) и B (80-90). В каждом классе сдают экзамен 8–10 учеников из 20–26. Премия директора школы присуждается лучшим ученикам класса по каждому предмету или по всем предметам вместе и только одному ученику.

Параллельно учителям было предложено придумать призы для всех оставшихся учеников. Например, если ученик много говорит, г-жа Хун вручит ему сертификат «Хороший коммуникатор», а если ученик гиперактивен и непослушен, он получит звание «Самый активный ученик в классе».

«В последний день обучения каждый должен встать и получить почетную грамоту — это не вопрос достижений, это имеет гораздо более важное значение: дать всем ученикам почувствовать себя успешными, особенными и окруженными заботой», — поделилась г-жа Хун, учительница третьего класса.

Рассвет

Ссылка на источник