Японский детский сад помогает вьетнамским детям, живущим за рубежом, преодолеть языковые барьеры

В детском саду Икуно Комореби в Осаке открылись дополнительные занятия для детей из семей иммигрантов, в основном вьетнамцев, чтобы они не отставали при поступлении в начальную школу.

Каждое утро понедельника в детском саду Ikuno Komorebi в районе Икуно, Осака, в течение 30 минут проводятся занятия с детьми, испытывающими трудности в общении на японском языке. В занятиях принимают участие около 10 учеников, которые отрабатывают базовое произношение и проходят другие занятия.

Этот класс был переоборудован из женской раздевалки для обучения по новой учебной программе, которая будет внедрена с весны 2023 года. Г-жа Кейко Цудзимото, 72-летняя директор школы, подчеркнула важность японского языка в дошкольной программе, помогающей детям подготовиться к начальной школе.

Многие из её учеников — дети иммигрантов, в основном из Вьетнама, чьи родители не могут позволить себе учить их японскому языку. Она опасается, что без государственной поддержки они могут остаться позади. «Если так будет продолжаться, они не смогут адаптироваться к начальной школе и бросят учёбу», — сказала Цудзимото газете «Майнити» .

Заместитель директора Дайсуке Хиронака преподает японский язык детям детского сада в школе Икуно Комореби в Осаке. Фото: Киодо — Заместитель директора Дайсуке Хиронака преподает японский язык детям детского сада в школе Икуно Комореби в Осаке. Фото: *Киодо*

Когда корреспондент Mainichi посетил это место, пятилетние школьники сидели за столиками и ели фо, оживлённо болтая на кансайском диалекте. «Это „вьетнамский удон“», — воскликнул один ребёнок. «Я уже пробовал это дома», — ответил другой.

Три года назад число вьетнамских студентов, обучающихся в Икуно Комореби, значительно увеличилось. Арендная плата в районе Икуно относительно низкая. В этом районе также расположено множество фабрик и мастерских, привлекающих множество вьетнамских рабочих, а также есть школа японского языка для иностранных студентов.

Из 98 воспитателей детского сада в Икуно Комореби почти половина — вьетнамцы, остальные — из Китая и Кореи. Многие родители разговаривают с детьми на их родном языке, поэтому их способность понимать японский язык обычно развивается медленно. Это становится для них серьёзной проблемой ещё до поступления в начальную школу.

Директор Цудзимото объяснил, что многие дети не успевают в первые дни обучения в начальной школе, развивают комплекс неполноценности и легко теряют свои корни.

Учащиеся едят фо в детском саду Икуно Комореби в Осаке, Япония. Фото: Майничи — Учащиеся едят фо в детском саду Икуно Комореби в Осаке, Япония. Фото: *Майничи*

Преподаватели также стараются найти подходящие методы обучения японскому языку для юных учеников. На уроках японского языка каждое утро понедельника ученики используют рукописные карточки с вьетнамскими иероглифами в качестве учебных пособий.

«Нам приходится искать ответы каждый день», — сказал 30-летний Дайсуке Хиронака, заместитель директора и учитель японского языка.

В начале 2023 года школа приняла на работу в качестве помощницы по уходу за детьми 23-летнюю Тринь Тхи Хуен Транг, бывшую иностранную студентку из Вьетнама. Транг окончила школу японского языка при детском саду. Помимо ухода за детьми и перевода, Транг также выступает связующим звеном между родителями и школой, предоставляя информацию о положении их детей и необходимые документы.

«Самое тяжелое — это когда они болеют», — говорит Транг, которая сейчас работает над получением сертификата воспитателя дошкольных учреждений.

Директор Цудзимото считает естественным, что Япония несет ответственность перед иностранным сообществом, поскольку эта группа обеспечивает необходимую рабочую силу в условиях нынешнего демографического кризиса.

«Япония не может существовать без иностранных рабочих в сельском хозяйстве и обрабатывающей промышленности. Мы надеемся, что общество примет иностранцев и их детей в качестве постоянных жителей и увеличит их поддержку», — сказала она.

Duc Trung (согласно Mainichi )

Источник