Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Из лазейки в экзамене по оценке компетенций «сто миллиардов»: стоит ли нам вернуться к совместному экзамену?

(Дэн Три) - Из-за пробелов в экзамене по оценке способностей «сто миллиардов», которые вызывают обеспокоенность общественности относительно справедливости, прозрачности, расточительства и давления, многие выразили желание унифицировать вступительные экзамены в университеты.

Báo Dân tríBáo Dân trí20/06/2025

Экзамен по оценке компетенций, организуемый Национальным университетом города Хошимин на протяжении последних 8 лет, в котором приняли участие около 800 000 кандидатов, а общая стоимость экзамена оценивалась более чем в 200 миллиардов донгов, столкнулся с проблемами в организации, справедливости и прозрачности после серии недавних инцидентов.

После этого инцидента общественное мнение продолжает поднимать вопрос о необходимости организации слишком большого количества отдельных экзаменов для поступления в университет, при этом многие высказывают желание перейти к единому вступительному экзамену.

«Гонка» в колледжи в раннем возрасте и финансовое и психологическое бремя родителей и студентов

Столкнувшись с ситуацией «цветения ста цветов», связанной с организацией отдельных экзаменов и слишком большим количеством форм поступления в университет, многие семьи сталкиваются с плотным графиком подготовки к экзаменам и немалым финансовым давлением, чтобы их дети могли участвовать в гонке за поступление в университет.

Г-жа Фыонг Туй*, родительница ученика 12-го класса средней школы Джиа Динь в городе Хошимин, рассказала, что помимо учебы в школе, ее ребенок сталкивается с трудностями при плотном графике прямых дополнительных занятий и онлайн-обучения в надежде добиться хороших результатов для поступления в желаемый университет.

«Мой ребёнок планирует поступить в Национальный университет Хошимина. Приоритет отдаётся кандидатам, сдавшим тест на профпригодность, поэтому им нужно практиковаться и сдавать экзамен, чтобы повысить свои шансы на поступление», — поделилась г-жа Туи.

Это почти не оставляет времени на игры и другие развлечения ребёнка. Туй не только чувствует себя под давлением из-за ребёнка, но и каждый день ей и её мужу приходится беспокоиться об оплате дополнительных занятий.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 1

Многие студенты и родители чувствуют усталость из-за слишком большого количества вступительных экзаменов (Иллюстрация: Хай Лонг).

Семья г-жи Туй работает фрилансером и занимается перевозкой строительных отходов со мест сноса зданий, поэтому иногда у них есть работа, иногда — нет.

«Видя, что мой ребёнок горит желанием учиться и полон решимости поступить в желаемую школу, мы должны сделать всё возможное, чтобы у него была возможность учиться и сдавать экзамены, как и у его друзей. Если он сдаст только выпускной экзамен в старшей школе и использует его для поступления в университет, его шансы значительно уменьшатся. Мне бы хотелось, чтобы вступительные экзамены в университет были не такими сложными, чтобы ему пришлось сдавать только один вид экзаменов», — поделилась г-жа Туй.

Осознание того, что им придётся готовиться ко многим видам экзаменов и тренироваться заранее, стало обузой для многих учеников. Минь Тхань*, ученик старшей школы Чу Ван Ан (Бьенхоа, Донгнай ), хотя он только что сдал вступительный экзамен в 10-й класс, уже запланировал подготовку к экзамену на оценку компетенций прямо сейчас, чтобы достичь цели — поступить в Технологический университет Хошимина.

«При расчёте вступительного балла в школе приоритет отдаётся экзамену на оценку способностей. Мои старшеклассники посоветовали мне, что если я хочу добиться высокого процента поступления, мне нужно сдать экзамен на оценку способностей», — объяснил Тхань.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 2

Кандидаты сдают экзамен по оценке компетенций 2025 года (Фото: Бах Хоа).

Аналогичная ситуация происходит и в Ханое . У госпожи Нгуен Куинь Май (Нам Ту Лием, Ханой ) есть ребёнок 2008 года рождения. Два года назад, когда её ребёнок только сдал вступительные экзамены в 10-й класс в 2023 году, госпожа Май включила своего ребёнка в другую гонку – вступительные экзамены в университет в 2026 году.

«Не только я, но и многие мои знакомые родители не решаются дать своим детям отдохнуть после переводного экзамена, а сразу начинают готовиться к вступительным экзаменам в университет через три года. Из-за постоянно меняющейся политики приёма и хаотичных методов отбора никто не знает, какой метод будет иметь преимущество в следующем году, поэтому мы вынуждены создавать для наших детей как можно больше условий», — поделилась г-жа Май.

Чтобы достичь своей цели, мать и дочь разработали плотный план на три года. Соответственно, ребёнок Май готовился к IELTS и SAT с начала 10-го класса. Май поставила перед собой цель получить эти два сертификата до начала второго семестра 11-го класса.

Со второго семестра 11-го класса ребёнок г-жи Май перешёл на подготовку к экзамену по оценке мышления (TSA) Ханойского университета науки и технологий. 12-й класс — это особое время для подготовки к выпускному экзамену в старшей школе.

Однако она все еще не уверена в своем выборе, поскольку правила приема в школы постоянно меняются, и семья всегда испытывает беспокойство.

Г-жа Май призналась, что поступление её ребёнка в университет с 10-го класса увеличило нагрузку от учёбы и сдачи экзаменов. В то же время необходимость подготовки множества условий и получения множества различных сертификатов увеличила стоимость обучения.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 3
Стоимость экзаменов IELTS, SAT и TSA для моего ребёнка в настоящее время составляет около 100 миллионов донгов. Чтобы дать своему ребёнку преимущество при поступлении, каждой семье приходится жертвовать значительными деньгами и временем. Очевидно, что в этой гонке в проигрыше оказываются студенты, не имеющие достаточного материального положения.
Г-жа Нгуен Куинь Май (Нам Ту Лием, Ханой)

Г-жа Май выразила мнение, что как родитель, даже несмотря на то, что она может обеспечить своим детям различные условия, она все равно хочет, чтобы вступительные экзамены в университеты вернулись к тому виду, который был раньше, с единственным способом поступления.

«Все студенты, богатые и бедные, жители сельской местности и города, имеют равные права перед воротами университета», — высказала свое мнение г-жа Май.

В комментариях к серии статей «Лазейки экзамена по оценке компетенций «сто миллиардов»» многие читатели также предложили пересмотреть план организации общего экзамена.

В 2025 году ряд высших учебных заведений продолжат организовывать собственные вступительные экзамены, такие как: Ханойский национальный университет, Хошиминский национальный университет, Ханойский университет науки и технологий, Ханойский педагогический университет, Хошиминский педагогический университет, экзамен V-SAT, отдельные экзамены для вузов полицейского и военного секторов и т. д.

Число школ, использующих раздельные методы приёма, достигает сотен. Поэтому многим абитуриентам, желающим повысить свои шансы на поступление, приходится выбирать дополнительные методы раздельного приёма в дополнение к результатам выпускных экзаменов в старшей школе.

Злоупотребление оценкой компетенций, неверно направленные образовательные цели

Мастер Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ 1, Хошимин), признал, что по результатам общих наблюдений многие родители и ученики выразили обеспокоенность по поводу того, что в течение учебного года проводится слишком много экзаменов по оценке компетенций.

Начиная с вступительных экзаменов в национальные университеты и заканчивая экзаменами в отдельные школы, студенты вынуждены конкурировать за право учиться и участвовать в последовательных экзаменах, что имеет серьезные последствия для финансов, психологии и качества образования.

Г-н Фу выделил три существенных последствия слишком большого количества экзаменов.

Что касается расходов, то каждый экзамен обходится в сотни тысяч, а то и миллионы донгов, не говоря уже о расходах на проезд, проживание и подготовку. Это тяжёлое бремя ложится на семьи со средним и ниже среднего доходом, особенно в отдалённых районах... которым приходится нести это бремя, чтобы их дети имели возможность сдать экзамен. Многие студенты упускают возможности по экономическим причинам, и это неравенство необходимо исправить как можно скорее.

Психологическое давление от последовательных экзаменов может легко привести к истощению, утомлению и даже дезориентации студентов. Плохая организация некоторых экзаменов и нестрогие процедуры также могут подорвать уверенность кандидатов в себе и их мотивацию к учёбе. Когда честность не гарантируется, кандидаты чувствуют себя обделёнными. Однако, чтобы сдать экзамен, у многих студентов нет другого выбора.

В сфере образования наличие слишком большого количества отдельных организаторов экзаменов свидетельствует об отсутствии единства в управленческом мышлении.

Г-н Фу подчеркнул, что GPL — это инструмент, а не конечная цель. Злоупотребление этим инструментом может привести к отклонению от образовательной цели.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 4
Оценка компетенций — это инструмент, а не конечная цель. Злоупотребление этим инструментом может привести к отклонению от образовательной цели. Я считаю, что общенациональный экзамен по оценке компетенций, организуемый регулярно, серьёзно, качественно и с учётом всех обстоятельств, был бы оптимальным решением.
Магистр наук. Хюнь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан, Хошимин

После этого директор предложил организовать только один общий экзамен для оценки способностей учащихся к повышению эффективности, справедливости, экономии и снижению давления.

«Я считаю, что оптимальным решением был бы общенациональный, регулярный, серьезный, качественный и общепринятый выпускной экзамен в средней школе.

«Это обеспечивает справедливость, экономит ресурсы для общества и помогает учащимся сосредоточиться на наилучшей подготовке. Пора унифицировать стандарты оценки, чтобы двигаться к практическому, научному и гуманистическому образованию», — подчеркнул мастер Хюинь Тхань Фу.

Директор средней школы Буй Тхи Сюань, исходя из практики управления общим образованием, предположил, что Министерству образования и профессиональной подготовки, а также университетам пора всесторонне пересмотреть действующую систему приема, чтобы она лучше соответствовала открытым, гибким и глобализированным тенденциям современного образования.

Г-н Фу предложил план, позволяющий сосуществовать различным формам поступления в университет, без необходимости перегрузки экзаменов. Он предложил использовать модель «регистрация – обучение с получением кредитов – выпуск», что означает, что после окончания средней школы студенты могут поступать в университет. Когда студенты пройдут достаточный курс обучения и наберут необходимое количество кредитов, им будет присвоена степень. Он сказал, что вместо ограничения качества входящих данных необходимо усилить контроль качества результатов.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 5

Многие выразили надежду, что в сфере образования будет разработан план по снижению учебной нагрузки на учащихся (Иллюстрация: Хай Лонг).

По его словам, для обеспечения качества необходимо ограничить максимальный срок выполнения и ввести периодическую оценку. Эта форма подходит для групп, специализирующихся в области экономики, социальных наук, прикладной инженерии и т.д., и открывает возможности для непрерывного обучения, диверсификации вложений и снижения нагрузки на экзамены.

Для таких областей, как медицина и образование, которые напрямую связаны со здоровьем, личностью и развитием человека, требуются отдельные вступительные экзамены со строгими требованиями. Успешным студентам необходимо предоставлять 100% стипендии, чтобы привлечь талантливых людей и пробудить в них мотивацию служить обществу.

Что касается этого механизма, Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо в ближайшее время передать все права на зачисление студентам вузам, обладающим достаточной автономией. Министерство играет лишь общую координирующую роль, устанавливая стандарты качества и устанавливая стандарты качества.

«Обеспечивая вышеуказанные условия, система одновременно снизит экзаменационную нагрузку и обеспечит качество ввода гармоничным, практичным и устойчивым образом», — сказал г-н Хюинь Тхань Фу.

(*) Имена персонажей были изменены.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-ky-thi-danh-gia-nang-luc-tram-ty-co-nen-quay-lai-thi-chung-20250620065509770.htm


Комментарий (0)

No data
No data
Полюбуйтесь миллионолетним вулканом Чу-Данг-Я в Джиа-Лае.
На реализацию музыкального проекта во славу Отечества группе Vo Ha Tram потребовалось 6 недель.
Кофейня в Ханое ярко украшена красными флагами и желтыми звездами в честь 80-летия Национального дня 2 сентября.
Крылья летят на полигоне А80
Специальные пилоты в парадном строю по случаю Национального дня 2 сентября.
Солдаты маршируют под палящим солнцем на учебном полигоне.
Посмотрите, как вертолеты репетируют в небе над Ханоем в рамках подготовки к Национальному дню 2 сентября.
Сборная Вьетнама U23 блестяще привезла домой трофей чемпионата Юго-Восточной Азии среди команд U23.
Северные острова – как «необработанные драгоценные камни», дешевые морепродукты, 10 минут на лодке от материка.
Мощный строй из пяти истребителей Су-30МК2 готовится к церемонии А80

Наследство

Фигура

Бизнес

No videos available

Новости

Политическая система

Местный

Продукт