Такого мнения придерживаются эксперты в области образования и технологий на семинаре «Расшифровка парадокса технологической отрасли: «Орлы стучат в дверь, но человеческие ресурсы закрывают дверь», который состоялся 1 ноября в Международной системе подготовки программистов Aptech и соответствующих подразделениях.
Статистика TopDev показывает, что до 65% студентов, специализирующихся в области информационных технологий (ИТ), по окончании обучения не соответствуют требованиям бизнеса. У большинства новых студентов ИТ-специальностей мало времени на знакомство с практическими технологиями программирования. Большая часть учебного времени в университетах по-прежнему делится на общеобразовательные, базовые дисциплины и стажировки. В развитых странах, таких как США, Великобритания или Корея, студенты изучают программирование на ранних этапах, ещё до поступления в университет они знакомы с языками Python, Java...
Г-н То Хонг Нам, заместитель директора Департамента информационных технологий Министерства образования и профессиональной подготовки , отметил, что ключевым фактором цифровой трансформации являются человеческие ресурсы, особенно высококвалифицированные специалисты в сфере ИТ. В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки разработало проект по развитию высококвалифицированных кадров для сферы цифровых технологий, который, как ожидается, будет представлен премьер-министру в четвертом квартале этого года.
По словам г-на То Хонг Нама, существует парадокс: многие выпускники IT-вузов по-прежнему безработные, а предприятия не могут найти персонал, отвечающий их потребностям. Чтобы решить эту проблему, г-н То Хонг Нам предложил внедрить IT-обучение уже со старших классов школы и даже раньше, чтобы учащиеся могли с самого начала получить базовые знания в области STEM, программирования и логического мышления.
Г-жа Нгуен Ту Джанг, генеральный секретарь Вьетнамской ассоциации программного обеспечения и ИТ-услуг (VINASA), отметила, что Вьетнам обладает огромным потенциалом благодаря молодым кадрам, увлечённым технологиями и способным к математике. Однако для превращения обширных кадровых ресурсов в высококвалифицированные требуются значительные затраты времени, инвестиции и чёткая стратегия обучения.
Представитель IBM во Вьетнаме, г-н Нго Суан Хиен, рассказал, что, когда IBM открыла свой центр аутсорсинга программного обеспечения во Вьетнаме в 2002 году, компания, несмотря на ожидания увеличения числа программистов, в реальности поиск квалифицированных специалистов оказался серьёзной проблемой. Спустя более десяти лет число программистов увеличилось, но проблема качества, особенно в навыках коммуникации и командной работы, всё ещё существует.
Эксперты также считают, что Вьетнаму необходимо сосредоточиться на модели ИТ-подготовки, подобной той, что используется в развитых странах, где учебная программа разумно распределена по уровням, чтобы помочь студентам заложить основу ИТ-образования до поступления в университет. Например, в программах среднего образования США и Великобритании информатика обязательна в сочетании со знанием прикладных технологий и информатики , что помогает учащимся познакомиться с основами программирования и определить направление своей карьеры в сфере ИТ на ранних этапах.
Г-н Нгуен Тхань Сон, эксперт в области технологий, заявил, что Вьетнаму пора быть готовым «открыть двери» для инвестиций и сотрудничества с «технологическими гигантами». Он подчеркнул, что технологии не различаются по возрасту, и молодые вьетнамцы вполне способны быстро их осваивать. Однако необходимо изменить подход к обучению и развить чувство самостоятельности в процессе обучения, не гнаться только за дипломами, а стремиться к повышению профессионального уровня и развитию гибких навыков.
Г-н Нго Суан Хиен сообщил, что доход выпускника-программиста может достигать 40-50 миллионов донгов, что свидетельствует о привлекательности IT-индустрии для рынка труда. Однако для достижения хороших позиций студентам необходимо постоянно быть в курсе технологических тенденций, понимать требования крупных корпораций и активно участвовать в технологических площадках. Это помогает студентам не только познакомиться с международной IT-средой, но и получить практические навыки.
По данным ВНА
Источник: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673
Комментарий (0)