140 offentliga universitet står inför omfattande omstruktureringar och sammanslagningar

Förbered dig för den stora ordningen

I sina avslutande anföranden vid konferensen om högre utbildning 2025 sa utbildningsminister Nguyen Kim Son att centralkommitténs resolution nr 71, systematiskt sett, är politbyråns vägledande anda en mer korrekt syn på den högre utbildningens ställning och roll med lämpliga investeringar; i hopp om att universiteten kommer att utvecklas i en snabbare och starkare takt, med tydligare inriktning, och därigenom ha ett team av högkvalificerade mänskliga resurser, särskilt inom det nationella området som är mycket efterfrågat.

Resolutionen ställer mycket höga krav på kvalitet och talangutbildning; särskilt för offentliga universitet måste inriktningen, befälet och ledarskapet vara högre, vilket skapar de mest gynnsamma förutsättningarna för icke-offentliga högre utbildningsinstitutioner att utvecklas.

Enligt herr Son är detta en möjlighet, en chans, ett viktigt genombrott. Om vi inte snabbt tar tillvara och marknadsför fördelarna kommer vi att missa möjligheten. Därför är det tänkande som behöver läggas fram nu hur man inte missar möjligheten, tar tillvara på möjligheten och fullföljer uppdraget att utveckla högre utbildning. Ministern hoppas att hela branschen ska gå samman för att ta tillvara denna sällsynta möjlighet.

Minister Nguyen Kim Son (mitten) ledde diskussionen vid konferensen om högre utbildning 2025.

Herr Son sade att högre utbildning inom en snar framtid kommer att stå inför en omfattande omstrukturering, sammanslagning och nedskärning. Omorganisationen och konsolideringen av institutioner kan komma att utses, inte väljas av enheterna. "Detta är en lösning som kan vara smidigare för skolorna och det kommer att finnas ett scenario där varje institution har den bästa personalplanen", sade Son.

Även om partiorganisationerna inom högre utbildning just har hållit kongresser, och står inför en omfattande omorganisation och justering av skolornas interna organisationsmodell, är det nu dags för omstrukturering, tid för genombrott. Därför anser ministern att lärare i offentliga skolor är redo på alla nivåer och "lyckliga" i alla situationer, med rättvisa som högsta prioritet.

Ministern vill att skolorna ska gå samman. Om inte, befarar han att de kommande tre månaderna kommer att bli en period av "hett krig".

Nätverksplaneringen och arrangemanget för att minska antalet kontaktpunkter för universiteten kommer att kombineras till en uppgift. Blocket med skolor för allmän säkerhet och militär kommer att beslutas av de två ansvariga ministerierna, privata skolor kommer att förbli desamma, med undantag för detta antal kommer Vietnam att ha cirka 140 offentliga universitet från ministerier till orter. Även om minskningen inte har tillkännagivits, kommer generalsekreterarens och premiärministerns riktlinjer att minska antalet kontaktpunkter mycket kraftigt.

Det finns många organisatoriska alternativ: centralskolor kan överföras till lokala skolor, lokala skolor kan slås samman till centralskolor, många centralskolor kan slås samman, många lokala skolor kan slås samman, vissa skolor kan upplösas eller vissa småskaliga skolor kan slås samman till flera platser. Detta kommer att övervinna situationen med fragmentering, litenhet och bristande utveckling.

Universitetsrepresentanter delar åsikter.

Ministeriets styrkommitté kommer att utveckla en plan, rapportera till regeringen och sedan genomföra den. Minister Nguyen Kim Son bekräftade att detta arrangemang liknar en sammanslagning av provinser och städer. Omstrukturering och minskning av antalet offentliga skolor sker genom planering och krav på implementering. Enligt chefen för utbildningssektorn är omstrukturering till för att stärka skolorna, inte för att minska antalet skolor. Till exempel finns det skolor som inte är stora, men geografiskt och politiskt sett slås de ibland inte samman utan tvingas "växa så snabbt som möjligt".

Grip tag i det som behöver greppas, släpp taget om det som behöver släppas.

Minister Nguyen Kim Son sade att den ändring av lagen om högre utbildning som genomförs också har en motsvarande inriktning att institutionalisera andan i resolution nr 71, som är att justera ett antal innehållsförteckningar om statlig förvaltning av utbildningsinstitutioner. Utbildningsministeriet kommer att minska innehållet i direkta ingripanden; genomföra mer decentralisering, delegering och auktorisering. Principen är "greppa fast det som behöver greppas, släpp beslutsamt det som behöver släppas".

Ministeriet kommer specifikt att fokusera på tre uppgifter: bevilja licenser, återkalla licenser, stänga och upplösa verksamheter för att utöva statliga ledningsrättigheter; utse, avskeda, överföra och rotera ledare; samt godkänna strategier, uppdrag och mål för offentliga högre utbildningsinstitutioner. Skolor ges större autonomi inom akademi, ekonomi, vetenskap och utbildning; men styrningsansvaret måste också vara tydligare, vilket kommer att specificeras i lagen.

Angående högre utbildningsinstitutioners autonomi oavsett ekonomisk autonomi, sa ministern att ett separat dekret kommer att utfärdas inom en snar framtid. Ministeriet kommer att råda premiärministern, regeringen och finansministeriet att kraftigt övergå från regelbundet ekonomiskt stöd till formen av beställande och direkt stöd genom studenter, så att skolorna kan vara mer proaktiva i sina inkomstkällor.

Ministern sade att utbildningsministeriet lägger fram det nationella målprogrammet för modernisering av högre utbildning för nationalförsamlingen, med enorma investeringsresurser, och att många andra kapitalkällor kommer att fortsätta att mobiliseras för detta område, med målet att modernisera universiteten. Därför måste investeringsförberedelser och utbetalningar för infrastruktur, byggande av skolor, laboratorier och forskningscentra genomföras snarast, annars kommer det att direkt påverka framstegen.

Angående antalet inskrivna år 2026 sa ministern att det i princip kommer att förbli stabilt. Men gradvis, enligt planen, kommer gymnasieexamen fram till 2027 att tillämpa datorbaserad provning. Utbildningsministeriet kommer att bjuda in de enheter som organiserar det datorbaserade kompetensbedömningsprovet att sitta ner för att komma överens om principer och kriterier, säkerställa standarder och undvika för stora skillnader mellan skolor.