30 000 VND, 100 000 VND och hjärtans budskap!

På Lomonosovskolan uppmanas eleverna att donera, men med en gräns på högst 30 000 VND. Detta är ett ganska delikat och känsligt sätt att göra saker på, med respekt för varje elevs omständigheter, utan att skapa press och utan att diskriminera mot ekonomiska förhållanden.

Barn som inte har råd känner ändå sympati för och uppmuntras att delta av hela sitt hjärta, inte med specifika siffror.

På Le Quy Don School får eleverna däremot intyg om meriter om de bidrar med 100 000 VND eller mer, medan de som donerar mindre bara får ett intyg från sin klasslärare.

Detta skapar oavsiktligt en skillnad i erkännandet av bidrag, vilket gör det lätt för mer gynnade studenter att värderas högre.

Och det kan också leda till en jämförelsementalitet eller att man känner sig otillräcklig när man inte uppfyller standarder, vilket orsakar ett glapp i engagemanget.

Representanter från tidningen Nong Thon Ngay Nay/Dan Viet överlämnade presenter till studenter. Foto: Van Ngoc

Frågan är: Hur kan man uppmuntra elever att göra goda gärningar utan press eller jämförelse? Hur kan man ge alla elever möjlighet att bidra utan diskriminering?

Först och främst är det viktigt att betona att filantropi inte är en kapplöpning om siffror. Det verkliga värdet ligger i andan och medkänslan. Skolor kan skapa en miljö där varje bidrag, oavsett hur litet, erkänns och uppskattas.

Istället för att bara ge ut ett intyg om förtjänst på en stor summa pengar, uppmuntra barn att delta i andra aktiviteter, som att skriva motivationsbrev, rita bilder eller organisera en session om innebörden av volontärarbete. Det är viktigt att utbilda barn om andan av ömsesidig kärlek och betona att varje bidrag, oavsett om det är känslomässigt, arbetsamt eller materiellt, är värdefullt.

För det andra måste tillvägagångssättet vara flexibelt och anpassat till varje elevs omständigheter. Istället för att införa en specifik bidragsnivå kan skolor uppmuntra eleverna att bidra efter förmåga. Eleverna kan också delta på små men praktiska sätt, som att spara pengar till frukost eller donera gamla föremål till människor i översvämningsdrabbade områden.

Slutligen bör erkännande inte baseras på hur mycket pengar som samlas in. Ett intyg, ett uppmuntrande ord eller en hyllning till alla elever som deltar kan motivera utan att få dem att känna sig jämförda.

Det viktigaste är att inspirera eleverna till en anda av frivillighet och empati, inte ekonomisk konkurrens.

Artikelförfattare - Journalisten Nguyen Cong Khanh. Foto: DV

Studier från flera länder visar att studenter ofta uppmuntras att delta i volontärarbete genom en kombination av belöningar och strategier för inre motivation.

Till exempel införlivar vissa länder som Kanada och USA volontärarbete i sina skolplaner, där eleverna måste genomföra ett visst antal volontärtimmar innan de tar examen. Dessa timmar räknas ofta mot poäng eller kan hjälpa dem att söka till högskola/universitet.

I många europeiska länder, som Spanien och Tyskland, är volontärarbete kopplat till program för samhällsengagemang, där studenter får intyg om deltagande eller särskilda erkännanden som kan stärka deras CV.

Skolor i dessa områden betonar också det inneboende värdet av volontärarbete, vilket ingjuter en känsla av samhällsansvar och socialt bidrag från tidig ålder. Dessutom erkänner vissa skolor offentligt elever som konsekvent deltar i välgörenhetsaktiviteter genom ceremonier, utmärkelser och stipendier.

I Nederländerna uppmuntras elever genom både formellt erkännande (som utmärkelser eller omnämnanden i skolans nyhetsbrev) och informellt erkännande (som att få tackbrev från lokala organisationer).

Denna kombination av formellt och informellt erkännande hjälper studenter att känna sig uppskattade för sina bidrag samtidigt som de skapar ett varaktigt engagemang för samhällstjänst.

Genom att fokusera på både inneboende och yttre belöningar främjar dessa strategier långsiktigt engagemang i volontärarbete snarare än att se det som en engångsaktivitet.

I ett land med en tradition av att ”hjälpa varandra” är det viktigt att vårda andan av ömsesidig hjälp bland den yngre generationen. Uppmuntran måste dock göras skickligt, så att barn förstår att den sanna innebörden av volontärarbete inte ligger i antalet, utan i hjärtat.

Under nationalflagg kan de enklaste handlingarna lysa upp framtiden.

Källa: https://danviet.vn/30000-dong-100000-dong-va-thong-diep-cua-trai-tim-20240925141608584.htm