4 fällor i IELTS-testförberedelserna

[annons_1]

Att lägga för mycket tid och ansträngning på att öva på testfrågor när du inte har tillräckligt med ordförråd eller att tillämpa för många tips på internet kan göra din IELTS-testförberedelse ineffektiv.

Dr. Hoang Ngoc Quynh, föreläsare vid Leicester University, Storbritannien, delar med sig av fyra saker som elever bör undvika när de övar på IELTS.

För hastigt

När jag får frågan "Hur får man IELTS 6.5 eller högre?", brukar jag fråga tillbaka "Har du lagt ner tillräckligt med tid på att lära dig engelska ordentligt?".

Faktum är att IELTS-testresultaten bara återspeglar engelskkunskaper, inte något alltför magiskt. Det första misstaget i IELTS-förberedelserna är att vara otålig och vilja stressa fram saker.

När IELTS-poäng är populära och hjälper kandidater att komma in på ett bra universitet eller förbättra sin ansökan om studier utomlands, är önskan att få snabba resultat förståelig. För att öva på IELTS behöver du dock en solid grund i ordförråd och grammatik, samt grundläggande lyssnings- och talförmåga. Att bli bekant med testet kan bara ta en månad, men att ha en grund i språket tar många månader. Därför bör kandidater enligt min mening tillfälligt lägga pressen och de långsiktiga målen åt sidan och lägga tid på att studera de fyra engelska färdigheterna noggrant.

Du kan skapa en engelsk miljö genom att lyssna och läsa varje dag, med utgångspunkt från din nuvarande nivå. För att förbereda dig för IELTS-testet bör du kombinera att läsa ordförråd och grammatikböcker, eller IELTS-förberedelseguider enligt färdplanen.

Nackdelen är att man lätt kan bli uttråkad. Kombinera därför att lära sig engelska genom många olika källor och metoder, till exempel genom podcaster, filmer, böcker, tidningar, Youtube, klubbar...

Dr. Hoang Ngoc Quynh, föreläsare vid Leicester University, Storbritannien. Foto: Tillhandahållen av karaktären — Dr. Hoang Ngoc Quynh, föreläsare vid Leicester University, Storbritannien. Foto: *Tillhandahållen av karaktären*

För mycket fokus på övningsprov

Att öva för mycket kommer att sätta press på eleverna gällande deras resultat, vilket påverkar den naturliga språkupptagningsprocessen. Försök att lära dig engelska på ett bekvämt och roligt sätt, då blir allt lättare när du övar.

Om du till exempel kämpar med ditt lyssningsresultat trots att du övat på alla möjliga frågor, försök att spendera 1–2 månader på att titta på film eller lyssna på engelska poddar om ämnen du gillar, så att din talhastighet blir naturlig. Utifrån min erfarenhet av att studera inför IELTS tycker jag att den här metoden är mycket mer effektiv än att sitta och lyssna i timmar bara för att svara på frågorna.

För orolig för "tips"

På internet eller i IELTS-klasser kan du enkelt läsa och dela tips för att studera och göra tester (tips). Detta kan förvirra eleverna och få dem att glömma den viktigaste uppgiften att förbättra sina engelskkunskaper.

Jag förnekar inte att man bör "plocka ihop" lite dricks när man gör provet, men det är bara en sekundär faktor. När jag gjorde IELTS-provet för ett bra tag sedan använde jag inga dricks, jag fokuserade bara på att lyssna med lyssningsdelen och fokuserade på att läsa med läsdelen.

Inom muntliga och skriftliga avsnitt övade jag mer på att tala inför provet och att skriva uppsatser varje dag. Jag hade faktiskt ägnat ganska lång tid åt att studera engelska på egen hand tidigare. Jag gick in i provsalen med självförtroende och tänkte inte på några dricks.

memorera

Många IELTS-utbildningscenter lär eleverna hur man gissar, memorerar och "lär sig" frågor... Vissa elever övar till och med på muntliga frågor, skriver manus i förväg i hopp om att de får rätt frågor när de gör provet. Att skriva sådana manus är verkligen ineffektivt, eftersom sannolikheten att få rätt frågor är låg, och det gör det svårt för dig att tala flytande om du misslyckas med frågorna.

För att vara objektiv kan "cram learning" vara användbart för vissa elever som behöver klara ett prov snabbt för att få ett resultat direkt, men detta är inte ett effektivt sätt att lära sig i längden. Enligt min mening är det viktiga att hjälpa eleverna att använda engelska med säkerhet, så att detta språk kan hjälpa dem att uppnå långsiktiga, hållbara och större mål.

I Storbritannien, om du frågar vad IELTS är, vet nästan alla inte. Men när du kommunicerar kommer de att inse ditt självförtroende och din förmåga att använda språket. Sätt ett längre mål för att motivera dig själv i din engelska inlärningsresa. Och när du bibehåller den motivationen är det inte alltför svårt att uppnå önskat IELTS-resultat.

Kommentar (0)