5 anledningar till varför resultaten på inträdesproven för lärarutbildningen är extremt höga.

För det första har införandet av levnadsbidrag och studieavgiftssubventioner för lärarutbildningsstudenter enligt dekret nr 116/2020/ND-CP hjälpt studenterna att känna sig trygga under sina studier. Levnadsbidraget på 3,62 miljoner VND/månad är också tillräckligt för att tillgodose grundläggande behov.

För det andra har diskussionen och antagandet av partiets riktlinjer och statens policy gällande att "lärares löner rankas högst på den administrativa och offentliga löneskalan" väckt betydande intresse från familjer vars barn gör proven i år.

Att lärarutbildningen subventioneras av staten och att akademiker får de högsta lönerna inom administrativ och offentlig tjänstelöneskala är två faktorer som starkt påverkar kandidaternas val.

För det tredje bestäms kvoterna för lärarutbildningsprogram från och med 2021 utifrån provinsernas och städernas behov och önskemål. Av olika skäl når antalet lärare som "beställs" av provinser och städer baserat på "rekryteringsbehov" cirka 70 % av standardförhållandet mellan lärare och klass.

Detta leder till en paradox: antalet ansökningar till lärarutbildningsprogram har ökat kraftigt, men kvoterna för dessa program är begränsade genom regleringar. Mer specifikt måste kvoterna för lärarutbildningsprogram fördelas av utbildningsministeriet på grund av budgetbegränsningar.

Däremot kan antalet ansökningar för andra områden bestämmas av varje universitet baserat på dess kapacitet och kvalitetssäkringsstandarder. Ett stort antal ansökningar i kombination med en liten kvot leder till hög konkurrens.

Vid University of Education (Vietnam National University, Hanoi) har många huvudämnen en antagningsgrad på 1 på 100, eller till och med 1 på 200.

Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh – Rektor för University of Education (Vietnam National University , Hanoi ). Foto: Tran Hiep.

För det fjärde måste lärarutbildningsprogrammen ha en lägsta kvalitetssäkringströskel (minimipoäng) som fastställts av utbildningsministeriet. Kravet på lägsta poäng har i viss mån eliminerat kandidater med låga poäng, vilket bara lämnar högt betygsatta studenter kvar att konkurrera med varandra.

För det femte inkluderar policyn tilldelning av prioritetspoäng till behöriga studenter, bonuspoäng för studenter som vinner akademiska tävlingar, höga IELTS-poäng, etc. Enligt reglerna får dock totalsumman inte överstiga 30, även med flera typer av prioritetspoäng och bonuspoäng.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/5-ly-do-khien-diem-chuan-nganh-su-pham-cao-kich-tran-post745983.html