Oväntade resultat av den allmänna granskningen av skolanläggningar efter order från ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté

(NLDO) - Statistik visar att cirka 125 utbildningsanläggningar i Ho Chi Minh-staden har allvarligt skadade byggnadsdelar, vilket utgör en säkerhetsrisk för elever och lärare.

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har fått en specifik rapport efter anvisningar från ordföranden för stadens folkkommitté i officiell rapport 2057/2025 från stadens folkkommitté om en allmän granskning och samråd om en översiktsplan för anläggningar och undervisningsutrustning vid alla offentliga skolor i staden.

Utbildningsdepartementet uppgav att utbildningssektorns omfattning efter sammanslagningen tydligt har visat sin storlek och kvantitet. Mer specifikt kommer Ho Chi Minh-staden att ha nästan 2,6 miljoner elever och nästan 3 600 skolor under läsåret 2025–2026.

Även om antalet skolor är stort, är det inte i proportion till utvecklingen av det nya Ho Chi Minh-staden. Den nuvarande situationen har fortfarande vissa brister, såsom: Antalet skolor och klassrum är fortfarande inte tillräckligt för att möta efterfrågan på utbildningsplatser för barn i rätt ålder i staden. Antalet elever i en klass är fortfarande högt, trycket och bristen på utbildningsplatser i varje kommun, valkrets och specialzon i Ho Chi Minh-staden är inte enhetlig, vissa platser saknar många klassrum men vissa platser har nästan ingen eller liten efterfrågan.

Statistik fram till juni 2025 fanns det i Ho Chi Minh-staden före sammanslagningen 297 klassrum/10 000 personer (det förväntas att Ho Chi Minh-staden före sammanslagningen kommer att nå 300 klassrum/10 000 personer i skolåldern från 3 till 18 år i slutet av 2025). Denna förhållande är dock inte lika mellan skolnivåerna, specifikt: från 3 till under 6 år finns det 478 klassrum, från 6 till under 11 år finns det 262 klassrum, från 11 till under 15 år finns det 237 klassrum, från 15 till 18 år finns det 257 klassrum.

Hittills, efter sammanslagningen, har Ho Chi Minh-staden endast uppnått 277 klassrum/10 000 skolbarn (från 3 till 18 år) (varav: Binh Duong-provinsen har uppnått 200; Ba Ria-Vung Tau har uppnått 316; Ho Chi Minh-staden (före sammanslagningen) har uppnått 297).

Ett klassrum på Dong An Primary School (Region II - Ho Chi Minh-staden)

Antalet klassrum räcker inte för att organisera 2 lektioner/dag enligt det förhållande som föreskrivits av utbildningsministeriet för alla utbildningsnivåer. Många skolor och klassrum har investerats i och byggts utöver sin livslängd och förfaller i allt högre grad eller byggs enligt gamla, föråldrade standarder som inte längre är säkra och inte uppfyller användningsbehoven och kraven i det nuvarande utbildningsprogrammet .

Enligt rapporten finns det cirka 3 253 klassrum och avdelningsrum i behov av underhåll och reparation.

Förutom klassrum och avdelningsrum behöver utbildningsinstitutioner reparera många föremål för att möta användningsbehoven. Bland dem finns det ett behov av att investera i byggnation för att ersätta allvarligt nedbrutna byggnadselement som utgör en säkerhetsrisk. Mer specifikt finns det cirka 125 utbildningsinstitutioner i Ho Chi Minh-staden med allvarligt nedbrutna byggnadselement som utgör en säkerhetsrisk för elever och lärare. Varav förskola: 40; grundskola: 53, gymnasium: 29. Den främsta anledningen är att dessa föremål byggdes för länge sedan, efter sitt bäst före-datum (över 20 år), så de är allvarligt nedbrutna, småskaliga reparationer är ineffektiva och slösar bort investeringskapital.

Tidigare, den 22 september, undertecknade ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, Nguyen Van Duoc, ett dokument som skickats till ledare för avdelningar, filialer, folkkommittéer i valdistrikt, kommuner, specialzoner och relaterade enheter om en allmän granskning och samråd om en masterplan för anläggningar och undervisningsutrustning vid alla offentliga skolor i staden.

Enligt ordföranden för stadens folkkommitté har pressen och den allmänna opinionen nyligen återspeglat att vissa skolor i staden har allvarligt försämrade anläggningar, vilket direkt påverkar kvaliteten på undervisningen och lärandet och orsakar frustration bland föräldrar och allmänheten.

Källa: https://nld.com.vn/bat-ngo-ket-qua-tong-ra-soat-co-so-vat-chat-truong-hoc-sau-chi-dao-cua-chu-cich-ubnd-tp-hcm-196251014150605436.htm