Följaktligen ändrar och kompletterar utkastet ett antal artiklar i föreskrifterna om universitets- och högskoleantagning inom förskoleutbildning som utfärdades genom cirkulär 08/2022/TT-BGDDT år 2022 från utbildningsministern.

Lägg till villkor för antagning baserat på akademiska meriter

Mer specifikt förväntas artikel 6, enligt utkastet, ändras och kompletteras enligt följande:

För antagningsmetoder baserade på akademiska resultat, provresultat per ämne (inklusive totalpoäng i gymnasieämnen, resultat från gymnasieexamen, certifikat i främmande språk och andra bedömningsresultat):

- Ämneskombinationen som används för antagning omfattar minst 3 ämnen som är lämpliga för utbildningsprogrammets egenskaper och krav, inklusive matematik eller litteratur med en bedömningsvikt på minst 1/3 av den totala poängen;

- Ett utbildningsprogram, ett huvudämne eller en grupp av huvudämnen kan använda flera ämneskombinationer samtidigt för antagningsprövning. I så fall måste det gemensamma antalet ämnen i kombinationerna ha en bedömningsvikt på minst 50 % av den totala poängen;

- Om gymnasiestudieresultat används för antagning måste kandidatens samtliga studieresultat från årskurs 12 användas.

Metoden för att omvandla poängen för varje utbildningsprogram, huvudämne och grupp av huvudämnen måste säkerställa att varje kandidat har möjlighet att uppnå maximal poäng, och samtidigt att ingen kandidat har en poäng som överstiger maximal poäng (inklusive prioritetspoäng, bonuspoäng och incitamentspoäng).

IMG_75C8CE128B17 1.jpg
Kandidater som tar gymnasieexamen. Illustrationsfoto: Thanh Hung

Utkastet avskaffar även klausul 2 och ändrar och kompletterar klausul 1, artikel 9 i cirkulär 08. Mer specifikt gäller det inträdesgränsen för lärarutbildningsstudenter och hälsovårdsstudenter som utfärdar praktikintyg för följande antagningsmetoder:

- Akademiska resultat på alla 3 nivåer av gymnasiet rankas som Bra eller högre eller så har examensbetyget 8 eller högre, förutom i följande fall.

- Akademiska resultat under alla tre åren på gymnasiet rankas som Bra eller högre, eller ett gymnasieresultat på 6,5 eller högre för huvudämnena idrott, musikpedagogik , konstnärlig pedagogik; förskolepedagogik på högskolenivå och huvudämnena omvårdnad, förebyggande medicin, barnmorska, tandproteser, medicinsk testning, medicinsk avbildning och rehabilitering.

Skärp kvoterna för tidig antagning

Utkastet till cirkulär ändrar och kompletterar även klausulerna 1 och 2, artikel 18 i cirkulär 08.

Enligt utkastet kan utbildningsinstitutioner organisera tidiga antagningar på lämpligt sätt för att välja kandidater med enastående förmågor och akademiska prestationer. Kvoten för tidig antagning bestäms av utbildningsinstitutionen men överstiger inte 20 % av kvoten för varje huvudämne eller grupp; det säkerställs att antagningspoängen för tidig antagning (efter motsvarande omvandling) inte är lägre än antagningspoängen för den allmänna planerade antagningsomgången.

Utbildningsinstitutioner anordnar antagningsprov för kandidater som har slutfört antagningsförfarandena, tillkännager offentligt listan över kandidater som är behöriga att antas; antalet kandidater som tillkännages som antagna får inte överstiga den tillkännagivna kvoten för tidig antagning för varje utbildningshuvudämne eller huvudämnesgrupp; kandidater får inte vara skyldiga att förbinda sig eller bekräfta antagning tidigare än det allmänna schemat i någon form.

Utkastet lägger också till utbildningsinstitutionernas ansvar i rekryteringsprocessen. Mer specifikt måste utbildningsinstitutionerna ge fullständig information, råd och vägledning till kandidater och inte tillåta kandidater att registrera sig för ett utbildningsprogram, huvudämne eller en grupp av huvudämnen utan att uppfylla kraven. De måste också vara ansvarsfulla och proaktiva i att lösa överföringar av kandidater på grund av fel i rekryteringen.

Utbildningsministeriet sa att utkastet är under utarbetande och efterfrågar kommentarer inför färdigställandet.

V-SAT är inte ett prov från utbildningsministeriet vid universitetsantagning.

V-SAT är inte ett prov från utbildningsministeriet vid universitetsantagning.

Utbildningsministeriet bekräftade att det inte finns någon policy att ge det nationella testcentret och utbildningskvalitetsbedömningen i uppdrag att utveckla V-SAT-testet som skolor kan använda vid universitetsantagningar.
Hanoi National University of Education tillkännagav nya resultat för kompetensbedömningsprovet 2025

Hanoi National University of Education tillkännagav nya resultat för kompetensbedömningsprovet 2025

Hanoi National University of Education har precis meddelat information om det kapacitetsbedömningstest som skolan (SPT) anordnar år 2025.