Att ge universiteten möjlighet att erbjuda utbildning på högskolenivå.
Som svar på behovet av att reformera systemen för högre utbildning och yrkesutbildning och effektivisera den administrativa apparaten utvecklar många orter runt om i landet planer på att slå samman och omorganisera nätverket av offentliga universitet, högskolor och yrkesskolor i syfte att förbättra den operativa effektiviteten och utbildningskvaliteten.
Bland de universitet och högskolor som genomför omstrukturerings- och sammanslagningsplanen har lärarutbildningssektorn fått betydande uppmärksamhet från samhället.

Angående möjligheten för universitet att erbjuda associate degree-program, uppgav utbildningsminister Nguyen Kim Son att lärarutbildningssystemet, i planeringen för universitet och högskolor, snart bara kommer att ha 3–4 institutioner. Trenden är att dessa lärarutbildningar slås samman med lärarutbildningsuniversitet. Inom dessa lärarutbildningsuniversitet kommer det att finnas utbildning för förskollärare på associate degree-nivå.
Enligt minister Nguyen Kim Son bör en princip i lagen införas om att universitet får organisera högskoleutbildning inom universitetet för att universitet ska kunna erbjuda högskoleutbildning inom vissa specialiserade, fördjupade och speciella områden för att möta landets behov av mänskliga resurser.
Ministern förtydligade dock också att specifika regler behövs gällande utbildningsmetoder och krav för att förhindra att universitet massivt antar studenter på högskolenivå, vilket undergräver och minskar högskolornas antagningskapacitet.
Stora förändringar i antagningen
I samband med genomförandet av omstrukturerings- och sammanslagningsplaner har många lärarhögskolor nu tillkännagivit sina inskrivningsplaner för 2026.
Thai Nguyen University of Education har tillkännagivit sina ordinarie antagningsmetoder för grundutbildningen 2026 med sex alternativ. Bland dessa gäller metoden att överföra studenter som har slutfört det förberedande programmet i kombination med resultat från lämplighetstest endast för huvudämnena musikpedagogik, idrott och idrottsträning .
Jämfört med 2025 fortsätter skolan att inte beakta akademiska betyg och har slutat använda resultat från de två separata inträdesproven, V-SAT och HSA. Istället har skolan lagt till en metod som kombinerar resultat från gymnasieexamen med internationella certifikat.
Tidigare tillkännagav Hanoi Pedagogical University 2 även sina antagningsmetoder för vanliga grundutbildningsprogram under 2026. Mer specifikt, beträffande metoden för att beakta gymnasiebetyg, planerar universitetet att under 2026 sluta använda gymnasiebetyg för antagning till 17 huvudämnen, istället för att använda denna metod för alla huvudämnen som tidigare år.
Hanois utbildningsuniversitet har just tillkännagivit inrättandet av tre medlemsskolor: Skolan för tidig barndomsutveckling, Skolan för utbildningsvetenskap och Skolan för matematik och informationsteknologi. Detta markerar ett steg i omvandlingsprocessen mot målet att bli ett viktigt nationellt utbildningsuniversitet.
Assoc. Prof. Dr. Nguyen Duc Son - Rektorn för Hanois pedagogiska universitet uppgav att universitetet har utvecklat en plan och lämnat in den till utbildningsministeriet fram till 2030. Under denna period kommer universitetet att förbereda alla nödvändiga förutsättningar för att omvandlas till ett fullfjädrat universitet. Etableringen av anslutna skolor kommer att bidra till att koncentrera resurser, skapa en tydligare utvecklingsriktning och underlätta utbildning. Som ett resultat kommer kvaliteten på studentintaget att förbättras avsevärt.
Docent Dr. Nguyen Duc Son uppgav att universitetet planerar att tillkännage sin antagningsplan för 2026 i december. Universitetet granskar och omräknar för närvarande vissa antagningsmål, särskilt för nya program som öppnar 2026.
Källa: https://daidoanket.vn/cac-truong-cao-dang-su-pham-se-nhap-vao-dai-hoc-su-pham.html







Kommentar (0)