Behov av att hjälpa studenter att minska beroendet av AI

Att förebygga och bekämpa fusk med AI börjar inte bara före provet utan också från det ögonblick studenterna börjar använda AI.

Enligt Master Nguyen Gia Hy (Swinburne University, Australien) tenderar dagens studenter att förlita sig helt på och lita på AI, dels för att de inte har tillräckligt med kunskap för att verifiera riktigheten i de svar som AI ger, och dels för att de är lata och inte har något behov av att debattera. Därför bör lärare hjälpa eleverna att minska sitt beroende av AI så att de kan öka sina analytiska och självinlärande förmågor, och därigenom minska andelen AI-missbruk för fusk. "Dessutom är det också nödvändigt att integrera etiska frågor när man använder AI i varje lektion", tillade Master Hy.

Numera använder de flesta studenter AI för sina studier och forskning. Enligt experter måste förebyggande och bekämpning av fusk med hjälp av AI börja när studenterna börjar närma sig AI.

FOTO: NGOC LONG

”På skolnivå behöver skolorna samordna sig för att organisera propagandasessioner om AI-etik. Dessutom är det också nödvändigt att utveckla en uppsättning regler för användning av AI för elever, som tydligt anger vad som är tillåtet att använda AI och vad som inte är tillåtet. Detta är något som många skolor utomlands gör mycket bra”, rekommenderade Mr. Hy.

På högsta nivå, inom utbildningssektorn , måste vi allvarligt ompröva hur vi ställer frågor och utvärderar elevernas arbete. ”Vi kan inte längre fokusera för mycket på det rätta svaret, eftersom AI kan ge korrekta resultat på bara några sekunder. Istället bör vi utvärdera elevernas tänkande, presentation, resonemang och analys under problemlösningsprocessen snarare än det slutliga svaret”, kommenterade Master Hy.

Samtidigt betonade docent Dr. William D. Magday Jr., dekanus för College of Education vid Nueva Vizcaya State University (Filippinerna), att studenter kan använda AI under lektionsdiskussioner, men absolut inte får röra vid detta verktyg under prov eller när de gör korta övningar. "Se till att eleverna svarar själva, och det är bäst att be dem skriva sina svar för hand istället för att använda bärbara datorer", sa docent Dr. Magday till Thanh Nien- reportern.

"AI är oundvikligt. Vi kan inte ändra på det, så det är bäst att omfamna det och lära sig att använda det på rätt sätt för att säkerställa att det blir ett användbart stödverktyg", sa Magday.

Det är inte bara en historia om fusk, AI är också ett "tvåeggat svärd" eftersom det medför många fördelar men också orsakar många nya problem för lärare och elever, enligt professor Cao Xiuling, chef för International Chinese Language Institute vid Shanghai Normal University (Kina). Bland dessa är berättelser om AI-etik, såsom hur man skyddar användardata, utmaningarna med att säkerställa rättvisa i utbildningen eller hur man hjälper elever att upprätthålla kreativt tänkande i AI-eran.

Källa: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm