Vi måste hjälpa elever att bli mindre beroende av AI.

Att förebygga och bekämpa AI-baserat fusk bör inte bara börja före tentamen, utan från det ögonblick studenterna börjar interagera med AI.

Enligt masterexamensinnehavaren Nguyen Gia Hy (Swinburne University, Australien) tenderar nuvarande studenter att förlita sig helt på och lita på AI, delvis för att de saknar kunskapen för att verifiera riktigheten i AI-genererade svar, och delvis för att de är lata och inte har något behov av kritiskt tänkande. Därför bör lärare hjälpa eleverna att minska sitt beroende av AI så att de kan förbättra sina analytiska och självinlärande förmågor och därigenom minska andelen AI-missbruk för fusk. "Dessutom bör etiska frågor kring användningen av AI också integreras i varje lektion", tillade Mr. Hy.

Idag använder de flesta studenter AI för lärande och forskning. Enligt experter bör man förebygga och bekämpa AI-inducerat fusk från det ögonblick som studenterna börjar använda AI.

FOTO: NGOC LONG

”På skolnivå behöver skolorna samordna och organisera informationskampanjer om AI-etik. Dessutom bör de utveckla en uppsättning regler för hur elever ska använda AI, där de tydligt anger vad som är tillåtet och vad som inte är det. Detta är något som många skolor utomlands gör mycket bra”, rekommenderade Mr. Hy.

På högsta nivå, inom utbildningssektorn , måste vi allvarligt ompröva formatet för provfrågor och hur vi utvärderar elevernas arbete. ”Vi kan fokusera mindre på det rätta svaret, eftersom AI kan ge korrekta resultat på några sekunder. Istället bör vi utvärdera elevernas tänkande, presentation, resonemang och analys under problemlösningsprocessen snarare än det slutgiltiga svaret”, kommenterade Master Hy.

Samtidigt betonade docent William D. Magday Jr., dekanus för utbildningsinstitutionen vid Nueva Vizcaya State University (Filippinerna), att studenter kan använda AI i lektionsdiskussioner, men absolut inte får röra detta verktyg under prov eller korta uppgifter. "Det måste säkerställas att elevernas svar är deras eget arbete, och det är bäst att be dem skriva sina svar för hand istället för att använda bärbara datorer", sa docent Magday till tidningen Thanh Nien .

”AI är en oundviklig del av framtiden. Vi kan inte ändra på det, så det är bäst att omfamna det och lära sig att använda det på rätt sätt för att säkerställa att det blir ett användbart verktyg”, delade Magday.

Utöver problemet med fusk är AI ett "tvåeggat svärd" som erbjuder både många fördelar och skapar nya problem för lärare och elever, enligt professor Cao Xiuling, chef för International Institute of Chinese Language vid Shanghai Normal University (Kina). Bland dessa sticker de etiska frågorna kring AI ut, såsom hur man säkrar användardata, utmaningarna med att säkerställa rättvisa i utbildningen och hur man hjälper elever att upprätthålla kreativt tänkande i AI:s tidsålder.

Källa: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm