Behöver AI-applikationsplan

Artificiell intelligens (AI) blomstrar globalt, och Vietnam vill definitivt inte hamna på efterkälken. Att ge sig in i den här tävlingen utan att lära av andras misslyckanden kan dock bli kostsamt.

Utbildningsministeriet strävar efter att "snabba och kraftfullare integrera AI i utbildningen" och betraktar AI som ett verktyg för att öka tillgången till utbildning, förnya undervisningsmetoder, stödja personalisering av inlärningsprocessen och uppmuntra självstudier. I Ho Chi Minh-staden används AI för att stödja lärare i att förbereda lektioner, betygsätta, analysera läranderesultat och anpassa feedback för varje elev. I USA, Frankrike och många andra länder trodde man förr att bara bra maskiner och moderna AI-labb skulle vara framgångsrika, men verkligheten har visat att teknik ensam inte räcker. Om lärare och föreläsare inte är ordentligt utbildade kommer alla maskiner och AI-labb bara att bli en dekoration och inte ge verklig pedagogisk effektivitet.

Projektet AI4T (Artificial Intelligence for and by Teachers) i Europa – som genomförts i Frankrike, Italien, Slovenien, Irland och Luxemburg – visar att även om skolorna är välutrustade kan AI bara vara effektivt om lärarna är ordentligt utbildade. Långtidskurser och MOOCs (Massively Open Online Courses) hjälper lärare att bemästra användningen och integrationen av AI i undervisningen.

Det förutspås att Japan under de kommande 15 åren kommer att sakna miljontals arbetare, så landet investerar kraftigt i robotar, AI och automatisering för att fylla gapet. Ett framträdande problem är dock att äldre arbetstagare inte är utrustade med digitala färdigheter, vilket leder till en generationsklyfta och slöseri med resurser. Detta visar att utbildning och kompetensutveckling för äldre är en faktor som inte kan ignoreras.

En annan fallgrop är att man tror att AI ”förstår” allt vi matar in i den. Många människor skriver in vaga uppmaningar, vilket leder till felaktiga resultat eller påhittad information (kallad ”hallucinationer”). Detta händer i Silicon Valley, som anses vara vaggan för banbrytande teknologier. Även populära modeller producerar ofta felaktig information om instruktionerna är otydliga. Så prompt engineering – förmågan att ställa frågor och ge kommandon till AI – är inte ett spel, utan en grundläggande färdighet som behöver läras ut från början.

AI är bara ett verktyg. Därför behöver vi en färdplan för AI-tillämpningar. Följaktligen måste vi sätta människan i centrum, tillsammans med utbildning och socialpolitik.

Källa: https://nld.com.vn/can-lo-trinh-ung-dung-ai-196251011190709925.htm