AI-chatbot "fryst" för att förhindra bedrägerier vid universitetsantagningar.

Kinas mest populära AI-chattrobotar, som Alibabas Qwen, har tillfälligt inaktiverat funktioner som bildigenkänning för att förhindra fusk i 2025 års Gaokao (nationella högskoleprovet).

Tencents appar Yuanbao och Moonshots Kimi pausade tillfälligt bildigenkänningstjänster under Gaokao 2025 (nationellt högskoleprov). När chatbotarna ombads att förklara detta svarade de: "För att säkerställa rättvisa i högskoleproven kan den här funktionen inte användas under provperioden."

Kinesiska studenter tar Gaokao (nationellt högskoleprov) i Peking den 7 juni. Foto: Xinhua

I år skriver 13,35 miljoner studenter i Kina högskoleprovet. Enligt Bloomberg tillhandahöll Alibabas Qwen och ByteDances Doubao-verktyg fortfarande bildigenkänningstjänster från och med den 9 juni. När Qwen frågades om provfoton svarade de dock att tjänsten tillfälligt var fryst under provtiderna från 7 till 10 juni, medan Doubao svarade att bilduppladdningsfunktionen inte följde reglerna.

Kinas Gaokao (nationella högskoleprovet) hålls årligen i juni och lockar miljontals kandidater. Som det viktigaste nationella provet är Gaokao också föremål för extremt strikta kontroller för att förhindra fusk. Den snabba utvecklingen av AI-teknik innebär dock nya utmaningar för skolor och administratörer.

Förra månaden släppte utbildningsministeriet en uppsättning regler som betonade att även om skolor bör börja vårda AI-talanger tidigt, bör elever inte använda AI-genererat innehåll som svar i läxor och prov.

AI-användarhandboken och AI-generationshandboken för grundskolor, mellanstadier och gymnasieskolor är viktiga åtgärder för att standardisera främjandet av AI-utbildning på alla nivåer. Följaktligen fokuserar grundskolan på att odla grundläggande intressen och medvetenhet, mellanstadiet stärker grundläggande tekniska principer och tillämpningar, och gymnasiet fokuserar på systematiskt tänkande och innovativa metoder, samtidigt som man odlar en "fyra-i-ett" som omfattar kunskap, färdigheter, tänkande och värderingar.

En utbildningsansvarig uppgav att AI kommer att integreras naturligt och sömlöst i ämnen som informationsteknik, naturvetenskap och i festivaler, utställningar och projekt. Genom olika praktiska aktiviteter kommer eleverna att kunna visa upp sina kreativa prestationer och utbyta lärandeerfarenheter, vilket kommer att gynna deras lärande och personliga utveckling.

Riktlinjerna syftar också till att förhindra att elever blir alltför beroende av AI-genererat lärande, och säkerställa att tekniken används effektivt och lämpligt för att stödja undervisning, främja personligt elevinlärning och möjliggöra smart utbildningshantering. Genom samarbete mellan flera intressenter som involverar " myndigheter , skolor, företag, familjer och samhällen" frigörs inte bara den innovativa potentialen i teknikbaserad utbildning utan bygger också en solid grund av pedagogiska värden.

För att förhindra att självständigt tänkande försvagas på grund av överdriven beroende av AI-genererat innehåll, etablerar riktlinjerna också en systematisk förebyggande mekanism. Å ena sidan är det strängt förbjudet för studenter att direkt kopiera AI-genererat innehåll för uppgifter eller prov, och överanvändningen av AI i kreativa uppgifter begränsas. Å andra sidan behöver lärarnas ansvar för vägledning stärkas, och de är skyldiga att aktivt implementera kritiskt tänkande i sin undervisning och vägleda studenterna att analysera logiska brister i AI-genererade texter.

(Enligt Bloomberg och Xinhua)

Källa: https://vietnamnet.vn/chatbot-ai-bi-dong-bang-de-ngan-chan-gian-lan-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2409721.html