Vad ska föräldrar göra om deras barn blir mobbat i skolan?

Fru Trinh (Dong Da, Hanoi ), mor till två söner, berättade: När hennes äldste son (som var väldigt mild, trots att hans mamma hade anmält honom till kampsportslektioner från tidig ålder) gick i andra klass, kom han en dag hem från skolan med helt rufsat hår eftersom en klasskamrat hade klippt det.

En annan gång, när han gick i fjärde klass, kom han hem gråtande en dag och sa att klassordföranden (en flicka) och andra klasskamrater hade dragit ner hans byxor (den här flickan var väldigt "tuff", förmodligen var det därför läraren utsåg henne till klassordförande).

När hennes barns hår klipptes instruerade Ms. Trinh sitt barn att berätta för läraren i skolan. Hon ringde också läraren och bad henne att säga till eleverna att inte leka med sax ifall en olycka skulle inträffa. Efter den händelsen såg hon inte sitt barn bli klippt eller retat igen.

När hennes dotters byxor drogs ner ringde hon klassläraren och även den andra flickans mamma, informerade henne om händelsen och bad att få prata med flickan. Hon gick till skolan, träffade den andra flickan och förklarade att hennes och hennes klasskamraters handlingar att dra ner den andra flickans byxor för att reta henne var helt fel och bröt mot skolreglerna. "Tänk bara hur du skulle känna om någon gjorde så mot dig", sa hon milt men bestämt. "Om du gör så mot någon annan kommer jag att anmäla det till skolledningen, och till och med till polisen."

Enligt Ms. Trinh skyndar hon sig inte alltid att ingripa när hennes barn blir retat av vänner; hon låter vanliga busigheter flöda. Hon säger : "När jag ser tillbaka är det turliga att mitt barn alltid anförtror sig åt mig varje dag, så varje förändring, från små saker som att tappa en penna, eller en skråma på handen, eller till och med bara vara lite ledsen, märker jag det och försöker kontakta lärare och andra föräldrar för att tillsammans hjälpa mitt barn."

Föräldrar måste vara uppmärksamma på sina barn, identifiera ovanliga beteenden och ge snabb hjälp.

Fru Do (Van Lam, Hung Yen ), vars son går i åttonde klass, berättade: "När min son började i sjätte klass blockerade en pojke honom och hotade att slå honom. Min son har ett allvarligt ansiktsuttryck och svår närsynthet, så han tittar upp på allting, vilket får honom att stirra med stora ögon, vilket kan ha irriterat den andra pojken. Pojken slog honom inte, utan slog istället sönder hans cykelkorg och hotade: 'Imorgon ska jag slå dig!' Min son berättade inte för mig om det när han kom hem, men jag såg den trasiga korgen, frågade honom om den och fick reda på vad som hade hänt."

Fru Do var orolig eftersom hennes barn just hade börjat på mellanstadiet och gymnasiet och redan blev mobbat. Hon försökte kontakta det andra barnets föräldrar för att prata igenom det. Pappan klagade omedelbart hjälplöst: "Vi har två bröder, och jag är så stolt över den äldre, men så besviken på den yngre!" Fru Do påminde sedan föräldern att fokusera på huvudproblemet: "Om ditt barn fortsätter att mobba mitt barn kommer jag inte att lösa det här på ett enkelt sätt; jag kommer att vidta rättsliga åtgärder."

Samtidigt pratade hon också med sitt barns klasslärare så att läraren skulle vara medveten om situationen.

När Ms. Dos barn gick i sjunde klass upplevde hon en allvarligare incident: hon blev misshandlad av en klasskamrat, som sedan slog sönder hennes glasögon. "Jag minns fortfarande den eftermiddagen när jag var hemma och såg klassläraren ta hem mitt barn. Hennes ansikte var repigt av misshandeln och hennes glasögon hade krossats. Läraren sa åt mig att hålla mig lugn och att hon skulle följa med mig till den andra elevens hus (som heter V.) för att prata. Även efter att hon gått tyckte jag så synd om henne, så arg, och tårarna bara fortsatte att rinna."

Jag grät, mitt barn grät. Jag frågade: "Vad gjorde du som fick din vän att slå dig?" Mitt barn svarade: "Jag gjorde ingenting." Så jag tog mitt barn till V:s hus . V:s pappa och mormor var hemma. Jag frågade pappan om jag kunde träffa mitt barn och fråga varför hon slog sin vän. Oväntat svarade V: "Jag tyckte att hon var irriterande, hon var så arrogant, så jag slog henne för att jag hatade henne!"

Fru Do berättade: ”Jag var rasande, mitt hjärta rusade och mitt blod kokade, men jag försökte hålla mig lugn.”

V. är väldigt envis; även när hans pappa säger åt honom att be om ursäkt vägrar han absolut. Fru Do förklarade för V. att hennes son ser saker på det sättet eftersom han är närsynt. ”Din vän har synproblem, du borde vara medkännande mot honom, men istället slår du honom! Det är oacceptabelt. Jag kommer att ta detta till domstol!”

V:s pappa blev också generad. Då såg V. att Ms. Do var bestämd, så han blev rädd och bad slutligen om ursäkt. Ms. Do krävde också att V. skulle ersätta för de trasiga glasögonen som han hade slagit sönder.

Fru Do anser att: "Barn som börjar mellanstadiet och kommer i puberteten tenderar att prata mindre med sina föräldrar, så vi måste vara mer uppmärksamma på dem så att vi kan känna igen eventuella ovanliga beteenden de uppvisar."

När lärare utför sin medlande roll väl

Fru Trinhs andre son blev en gång misshandlad av flickorna i sin klass för "brottet" att heja på basketlaget från nästa klass (vilket inkluderade hans bästa vän), trots att hans eget lag slutligen förlorade, när han gick i sjätte klass. Pojken satt bara där, täckte huvudet och uthärdade misshandeln. När hans engelsklärare såg att han var upprörd och att hans ögon var röda (han hade gömt sig i badrummet för att gråta för att han var arg), frågade han varför, och pojken återberättade historien.

Läraren kallade pojken fram i klassrummet och frågade: ”Varför slog du inte tillbaka mot dina klasskamrater?” Pojken svarade: ”Jag kunde ha slagit dem allihop, men det gjorde jag inte. Jag slog inte flickorna.” Läraren gav honom en Rubiks kub och sa till klassen: ”Det här är en ridderlig person.” Efter det blev flickorna i klassen väldigt förtjusta i pojken.

En annan gång, i sjunde klass, på sin lärares bröllop, såg hon öl och vin på bordet utan någon som övervakade, så några pojkar tog ut det och drack. Hon blev full och blev utfryst av hela klassen. Till och med hennes nära manliga vänner slutade prata med henne. "Jag minns fortfarande känslan av att mitt hjärta brast när jag såg henne springa ut från skolan, gråta och be om att få stanna hemma eftersom ingen i klassen ville prata med henne. Hon var så upprörd att hon slog i väggen tills hennes händer blödde." Hon ringde klassläraren för att få hjälp. Samtidigt pratade hon med sin dotter och förklarade saker för henne; hennes dotter gick till lektionen och bad om ursäkt för att hon inte behärskade sig och påverkade klassen. Efter två dagars ledigt återvände hon glatt till skolan utan ytterligare problem.

Det finns några allvarliga problem som inte är lätta att hantera.

När Ms. Le Bao (Ho Chi Minh City) återgav sitt barns historia kunde hon inte dölja sin sorg och frustration. I sjätte klass gick hennes barn på en specialskola i distrikt 4. Senare, eftersom barnet inte kunde hålla jämna steg med den integrerade läroplanen och skolan vägrade att byta till en vanlig klass, bestämde hon och hennes barn sig för att byta till en specialskola i distrikt 3, med början från andra terminen.

Från den tiden och fram till slutet av sjätte klass kunde jag inte hitta en nära vän. I sjunde klass blev jag "rekryterad" till en kompisgrupp, bestående av fyra tjejer, inklusive mig själv. I åttonde klass delade skolan upp klasserna; jag och en av mina vänner från gruppen gick i samma åttonde klass, medan de andra två gick i två olika klasser.

Till en början var flickan glad över att ha en vän i sin studiegrupp. Men efter ett tag började samma vän fälla nedsättande kommentarer om hennes utseende, akademiska förmågor, familjebakgrund etc., vilket upprörde henne. När hennes dotter anförtrodde sig åt henne rådde hennes mamma henne att prata öppet med sin vän, och om vännen inte förändrades skulle hon ompröva vänskapen. Efter många misslyckade försök bestämde sig Ms. Baos dotter för att distansera sig från flickan, vilket innebar att hon blev "utesluten" från deras vängrupp.

Sedan, kanske av förbittring över att ha blivit "utesluten" tidigare, gick den där tjejen och två andra tidigare vänner i gruppen samman för att mobba min systerdotter: de skickade förolämpande meddelanden och nedvärderade henne på alla sätt och vis. I gruppen stod min systerdotter närmast en tjej som hette MT. Den här tjejen, å ena sidan, ställde sig på gruppens sida i att mobba min systerdotter, och å andra sidan anförtrodde hon sig åt min systerdotter och rådde henne att byta skola för att undvika att bli mobbad . "En dag, på toaletten, hörde min systerdotter gruppen prata och frågade MT om hon hade övertygat min systerdotter att byta skola än, eftersom de inte ville se henne där längre. Min systerdotter blev chockad över att höra detta, utan att kunna föreställa sig att MT:s anförtrodda råd och delade med sig bara var en charad!"

Vid den tiden var hon nära vän med en pojke som nästan var hennes emotionella stöd mitt i isoleringen. Men en dag, oväntat, slutade han vara vän med henne och gick med i mobbningsgruppen. Han läckte till och med hennes Facebook-lösenord till hela gruppen så att de kunde komma åt henne, dela hennes privata foton och lägga upp dem online med hånfulla kommentarer. Naturligtvis var hon förkrossad över att bli så illa behandlad av de människor som en gång var hennes närmaste vänner.

Vid det här laget kontaktade Ms. Le Bao klassläraren och förklarade situationen. Detta var svaret hon fick: "Ni är elever i mellanstadiet, skolan kan inte längre ta hand om er." Angående sitt barn sa läraren: "Det är för att ni inte vet hur ni ska välja era vänner. Jag vet bara vad ni sa, men jag har inga bevis för att säga något till era vänner" (?!).

Fru Le Bao anförtrodde: ”Jag är så besviken, och mitt barn är upprörd. Istället för att samla alla och undersöka saken, skyllde läraren på offret.”

"Jag vill att mitt barn ska utveckla motståndskraft och styrka för att övervinna svårigheter, men tänk om mitt barn inte är tillräckligt starkt än?"

Fru Le Bao pratade också direkt med de två föräldrarna till mobbarna . ”Ett barn var så fräckt att han skickade meddelanden till mig privat på Zalo och talade oförskämt som om mitt barn förtjänade att bli mobbat. Jag tog skärmdumpar av dessa meddelanden, skickade dem till hans mamma och begärde ett möte, men fick bara tomma löften och inte ens en ursäkt. Pojken gick längre och publicerade bilder på mitt barn online med förolämpande kommentarer. Vid det här laget tappade jag tålamodet och sa till hans mamma: 'Om du inte kan kontrollera ditt barn kommer jag att anmäla detta till polisen.'”

Vid den tidpunkten bad hon sitt barn att ta ner mitt barns bild. Sedan fortsatte en tjej från vår gamla vängrupp att lägga upp mitt barns bild online för att förödmjuka henne. Jag var tvungen att hitta flickans mamma för att prata med henne. Den här gången var mamman som tur var mer resonlig, bad om ursäkt och löste problemet.”

Efter att ha "lugnat störningarna" började Ms. Le Bao fundera på att begära en klassbyte. Men hennes barn sa att det inte spelade någon roll vilken klass hon bytte till; varje klass hade medlemmar från den gruppen, och hon skulle bli mobbad vart hon än gick.

Varje gång hennes dotter kom hem från skolan frågade hon om situationen och fick veta att saker och ting hade förbättrats: den andra gruppen mobbade och attackerade henne inte längre öppet i klassrummet och online (men de viskade, hånade och blängde fortfarande på varandra när de gick förbi). Hennes dotter hade också skaffat sig några "allierade" som delade samma erfarenhet av att bli mobbade och förlöjligade, så nu trängdes de ihop för att leka.

"Min dotter ville byta skola, men jag sa till henne att jag redan hade ingripit och löst de stora problemen, och att dessa saker var obetydliga, att de skulle hända i vilken miljö som helst. Jag sa till henne att lära sig att ignorera dem, vara stark och övervinna dem, för hon kunde inte bara springa iväg när hon mötte svårigheter." När flickan hörde sin mamma säga det tystnade hon.

En dag tog hon med sitt barn till extra klasser, och samtidigt togs även hennes gamla bästa vän, MT, till samma klass. Så fort hon såg MT blev Le Baos barn nervös och darrande, oförmögen att ens ta av sig hjälmen. När hon såg det värkte hennes hjärta för sitt barn. Om hennes barn var så rädd även med sin mamma vid sin sida, hur skulle hon vara utan sin mamma?

”Jag vill att mitt barn ska utveckla motståndskraft och styrka för att övervinna svårigheter, men tänk om mitt barn inte är tillräckligt starkt än?” Eftersom hon inte ville att sitt barns skoldagar skulle fyllas av rädsla, osäkerhet och press, ordnade hon en förflyttning av sitt barn till en ny skola inom två veckor.

Fru Le Bao anförtrodde: ”Någon kanske säger: ’Mitt barn måste ha gjort något fel för att bli mobbat, det finns ingen rök utan eld.’ Men vad kommer de att säga om fallet med YN, född 2007, en student vid Vinh-universitetets specialiserade gymnasium, som hängde sig hemma på grund av mobbning i skolan?”

Jag följde nyheterna om henne, och ju mer jag läste, desto mer rös jag av rädsla, eftersom YNs berättelse och mitt barns berättelse har många kusliga likheter. YN är bara två år äldre än mitt barn, och hon blev också utnyttjad av en grupp vänner som brukade stå varandra nära men som senare vände sig emot henne. Mitt barn sökte också hjälp hos läraren, men allt hon fick var likgiltighet och skuldbeläggande. Den enda skillnaden är att mitt barn hade tur som inte blev slagen, och mitt barn och jag agerade tidigt innan något allvarligt hände.

När det gäller barn som mobbar och misshandlar sina vänner, vet jag inte vad jag ska säga om dem. Barn är inte oskyldiga! Barn kan vara väldigt grymma, eller kanske är de omedvetna om den grymheten, och eftersom de kallas barn, behandlar ingen dem ordentligt…”

Råd från lärare

Fru Phan Thanh Ha, föreläsare vid institutionen för specialpedagogik vid Ho Chi Minh City University of Education, var i sin roll som förälder också tvungen att hantera att hennes barn blev mobbat i skolan.

Under årens lopp, utifrån sina erfarenheter, drog hon slutsatsen att: Mobbande barn är ofta de som har förträngda känslor och kanaliserar sina frustrationer till att mobba andra. Mobbade barn är ofta de som saknar självförtroende och kan också ha vissa psykiska problem, så de utstår ibland mobbning även när de själva kan hantera det. Därför behöver barn utbildas till att inte mobba och att veta hur man hanterar att bli mobbade.

Skolor behöver förstå elevernas psykologi i allmänhet och deras individuella problem i synnerhet för att kunna ge stöd i rätt tid. Enligt Thanh Ha är den viktigaste lösningen att varje skola har en erfaren psykolog redo att lyssna på elevernas berättelser och ge stöd i rätt tid.

Angående hemundervisningslärare uppgav Thanh Ha att de alla är utbildade i pedagogik och har studerat hur man stödjer elever med särskilda behov. Utbildningsprogrammen från tidigare och senare år visar dock att hemundervisningen i lärarutbildningen avsätter för lite tid till frågor relaterade till skolvåld och psykiska problem som är specifika för denna åldersgrupp.

På den grunden löser klasslärare främst svåra problem baserat på sin erfarenhet och entusiasm. Dessutom prioriterar de flesta skolor att upprätthålla fred och undvika problem, så lärare tenderar att ta itu med problem på ett sätt som blidkar eleverna snarare än att ta itu med grundorsakerna.

Ur ett föräldraperspektiv, när ett barn blir mobbat, behöver föräldrarna ge emotionellt stöd, så att barnet kan lösa problemet självt i skolan. Detta är den långsiktiga lösningen som hjälper barn att hantera svårigheter i livet senare. Metoder som att konfrontera mobbaren, anmäla hen till skolan för straff eller attackera mobbarens familj är inte bra lösningar och kan till och med vara fel. En taktfull diskussion med klassläraren är bäst, men det är avgörande att hitta ett sätt att hantera situationen skickligt och lämpligt så att barnet inte blir stigmatiserat i sina kamrater (eftersom att berätta för föräldrarna i skolan kan leda till att barnet blir sett ner på, vilket ytterligare minskar deras självförtroende).
Karaktärens namn har ändrats.

Nguyen Thuy Hoa (VOV.VN)

Välgörande
Känsla
Kreativ
Unik

Källa: https://vtc.vn/con-bi-bat-nat-o-truong-cha-me-phai-lam-gi-ar783754.html