Ho Chi Minh City National University strävar efter att förnya program och förbättra utbildningskvaliteten.

Studenter vid University of Information Technology studerar mikrochip- och hårdvarudesign.

Samtidigt betonar resolutionen vikten av kopplingen mellan staten, skolorna och företagen, och betraktar detta som en grundpelare för att säkerställa praktisk genomförbarhet, effektivitet och hållbarhet inom personalutbildning. Trepartssamarbetsmekanismen hjälper inte bara till att uppdatera utbildningsprogrammen så att de passar sociala behov, utan främjar även innovation, tillämpad forskning och tekniköverföring.

Innovation i utbildningsprogram

I den nuvarande perioden, när den industriella revolutionen 4.0 och den digitala transformationen är på stark väg globalt, står den vietnamesiska högre utbildningen inför behovet av omfattande innovation för att möta efterfrågan på högkvalitativa mänskliga resurser för den digitala ekonomin .

Som svar på detta krav beslutade University of Information Technology, Ho Chi Minh City National University, att en strategisk riktning är att förnya utbildningsprogrammets innehåll och utveckla den trevägda kopplingen, med målet att bygga en autonom, kreativ och internationellt integrerad universitetsmodell.

Utbildning inom automatisering av personalresurser på Ho Chi Minh City High Tech Park.

Följaktligen förnyar University of Information Technology sitt utbildningsprogram baserat på fem kärnprinciper: Att ta eleverna i centrum; integrera kunskap - färdigheter - praktik - projekt - förbättra uppkopplingen; tillämpa moderna undervisningsmetoder; utvärdera baserat på praktisk kapacitet och feedback från verksamheten; sträva efter en livslång och lycklig lärmiljö.

Särskilt med principen att sätta eleverna i centrum är skolans utbildningsprogram utformade utifrån resultatstandarder, vilket säkerställer att eleverna uppnår kärnkompetenser inom expertis, färdigheter och yrkesegenskaper.

När det gäller principen att integrera kunskap - färdigheter - praktik - projekt - och förbättra konnektiviteten, förbättrar University of Information Technology utbildningsprogram som överföring från högskola till universitet, från universitet till master, och hjälper samtidigt studenter att närma sig verkligheten genom forskning, innovation och startup-projekt.

Dessutom har skolan byggt upp ett tvärvetenskapligt utbildningsprogram i samarbete mellan många olika skolor vid Ho Chi Minh City National University, såsom digital jordbruksteknik och hälsoinformationssystem.

Visar upp högteknologiska produkter på konferensen "Vietnam Information Technology Panorama" som hölls i Ho Chi Minh-staden.

Universitetet för informationsteknologi främjar också tillämpningen av moderna undervisningsmetoder som: projektbaserat lärande, blandat lärande, omvänt lärande och massiva öppna onlinekurser (MOOCs) för att diversifiera inlärningsmetoder, öka initiativförmågan och självstudieförmågan.

Skolan fokuserar på tre nyckelområden: AI, informationssäkerhet och mikrochipdesign, kopplat till Vietnams strategi för högteknologisk industriell utveckling.
Dr. Lam Duc Khai, chef för utbildningsavdelningen, University of Information Technology.

Dr. Lam Duc Khai, chef för utbildningsavdelningen vid University of Information Technology, sa: Skolan fokuserar på tre nyckelområden: AI, informationssäkerhet och mikrochipdesign, kopplat till Vietnams strategi för utveckling av högteknologiska industrier.

Under den kommande tiden kommer skolan att fortsätta att arbeta för att främja sin banbrytande roll inom innovation inom högre utbildning, utveckling av högteknologiska mänskliga resurser och skapandet av ett kooperativt ekosystem mellan staten, skolan och företagen, och aktivt bidra till landets hållbara utveckling.

Främja trilateralt samarbete

Enligt statistik har fler än 200 universitet och akademier under de senaste 10 åren tecknat samarbetsavtal med företag inom utbildning, praktikplatser och tillämpad forskning.

Utbildning av högkvalificerade mänskliga resurser på High-Tech Park Training Center (SHTP Training), Ho Chi Minh City High Tech Park.

Emellertid deltar endast cirka 15 % av dessa program i utvecklingen av kursinnehåll, så "kopplingen mellan universitet och företag är fortfarande huvudsakligen formell och saknar långsiktiga finansiella mekanismer och ett rättsligt ramverk för vinstdelning".

Experter säger att skolor inte bara är platser för att förmedla kunskap utan också platser för att "skapa kunskap" och "förbinda" staten och företag. För att ta på sig denna roll måste universiteten förnya sina program i en "öppen" riktning, vilket gör det möjligt för företag att delta i att ge feedback, utforma och utvärdera kurser.

Dessutom behöver universiteten även etablera center för företagssamarbete, tekniköverföringscenter och gemensamma laboratorier (Co-Lab); öka andelen föreläsare med affärserfarenhet.

Institutionen för mikrochipdesign, Naturvetenskapliga universitetet.

Att göra Capstone-projektet till ett obligatoriskt ämne hjälper eleverna att direkt lösa praktiska problem. Skolan blir därmed en sammankopplingspunkt för forskning, utbildning och överföring, och bibehåller sin akademiska identitet samtidigt som den möter arbetsmarknadens behov.

I den nya utvecklingstiden, som präglas av digital transformation, globalisering och kunskapsexplosion, blir kopplingen mellan stat - skola - företag en strategisk pelare för utvecklingen av mänskliga resurser, vetenskap och teknologi.
Docent, Dr. Tran Le Quan, rektor vid University of Science.

Enligt docent Dr. Tran Le Quan, rektor för University of Science, Ho Chi Minh City National University, blir kopplingen mellan stat, skola och företag en strategisk pelare för utvecklingen av mänskliga resurser, vetenskap och teknologi i den nya utvecklingstiden, som präglas av digital transformation, globalisering och kunskapsexplosion.

Docent Dr. Tran Le Quan sade också att universitetsutbildningsprogrammen i Vietnam håller på att övergå från den traditionella modellen till en kompetensbaserad – öppen – praktikintegrerad modell, men att det fortfarande saknas nära samordning mellan berörda parter.

Trepartskopplingens nuvarande status är fortfarande ojämn, det saknas rättsliga korridorer och finansiella mekanismer; andelen företag som deltar i programdesign och utbildningsuppdrag är fortfarande låg.

För att upprätthålla en "stark" trevägsförbindelse rekommenderade docent Dr. Tran Le Quan att staten utfärdar nationella ramföreskrifter för samarbete mellan stat, skola och företag, och bygger en nationell sammankopplad databas som kopplar samman personalbehov, utbildning och forskning.

Universitetet visade upp vetenskaplig forskning vid konferensen Vietnam Information Technology Panorama som hölls i Ho Chi Minh-staden.

För universitet är det nödvändigt att främja innovation i utbildningsprogram i enlighet med kompetensstandarder och praktisk inriktning. Utveckla ett team av föreläsare med praktisk erfarenhet och kurser i "riktiga projekt", främja en kultur av studententreprenörskap och innovation.

När det gäller företag behöver de delta i samundervisning, samhandledning av studenter och medfinansiering av tillämpade kurser. Samtidigt behöver de stödja forskning och utveckling (FoU) och kommersialisera resultaten av vetenskaplig forskning.

CAO TAN

Källa: https://nhandan.vn/dai-hoc-quoc-gia-thanh-pho-ho-chi-minh-no-luc-doi-moi-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post920028.html