Vilka färdigheter bör barn läras för att förebygga risken för övergrepp?

misshandel - Foto 1.

Det finns många lärdomar som kan läras barn för att proaktivt förebygga övergrepp - Foto: BIZTON

På senare tid har många fall av barnmisshandel, särskilt i förskoleåldern, upptäckts och orsakat oro i samhället. Enligt experter är detta den mest utsatta åldersgruppen eftersom de inte har tillräcklig medvetenhet för att urskilja misshandel och inte har kompetensen att skydda sig själva.

Barn - sårbara för övergrepp

Docent Dr. Huynh Van Chan, chef för institutionen för psykologi och utbildning vid Nguyen Tat Thanh-universitetet, sa att i fall av sexuella övergrepp mot barn är offren ofta små barn, särskilt de i förskoleåldern, en åldersgrupp som ännu inte är tillräckligt medveten för att urskilja kränkande beteende och inte har färdigheterna att skydda sig själva.

”Förskolebarn litar lätt på vuxna, särskilt om de är bekanta personer, släktingar som grannar, lärare eller vårdgivare. De inser ofta inte vad som är farligt beteende eller vad som är en förklädd 'lek'”, sa Chan.

Dessutom utnyttjar många förövare barns omognad och rädsla för att hota och locka dem, vilket gör dem rädda för att berätta för någon. Vissa barn känner sig skyldiga och rädda för att bli utskällda, så de väljer att tiga.

Enligt docent Dr. Huynh Van Chan är det farligare att när barn försöker dela med sig, om vuxna inte tror, reagerar genom att undvika eller ignorera, så kommer det att skada barnets psykologi igen.

Han betonade också bristen på sexundervisning i skolor och familjer. "Många föräldrar tror att barn är för unga för att lära sig om sex, men det är det viktigaste steget för att skapa en grundläggande medvetenhet om kroppsgränser, rätten att vägra beröring och hur man ber om hjälp när man är i fara", analyserade han.

Dessutom är en osäker boendemiljö också en riskfaktor. Vissa barn som lever i spontana grupper, bor ensamma hemma eller lämnas med okända personer kan lätt bli "mål" för övergrepp.

Hur kan förskolebarn skydda sig?

Enligt Ms. Thai Hanh Nhan - chef för det akademiska programmet inom BRIS förskolesystem (HCMC), kan föräldrar lära sina barn självförsvarsfärdigheter direkt i vardagliga situationer med ett varsamt och familjärt kommunikationssätt.

Föräldrar bör börja med att lära sina barn om kroppsgränser. De kan till exempel förklara att kroppsdelarna under badkläder är privata och inte bör vidröras av någon annan än föräldrar som hjälper till med hygien eller läkare under undersökningar, och måste åtföljas av en släkting.

Hon föreslår att man använder ett enkelt uttalande som: "Din kropp är din. Bara du får bestämma vem som rör den."

En annan viktig färdighet är att veta hur man säger "nej". Enligt Ms. Nhan bör föräldrar vägleda sina barn att säga "nej" tydligt och bestämt om någon får dem att känna sig obekväma, även om det är någon de känner.

Föräldrar kan rollspela med sina barn, till exempel: "Om någon vill krama dig och du inte gillar det, vad ska du göra?", och sedan lära ditt barn att korsa armarna, ta ett steg tillbaka eller ringa en vuxen de litar på.

Hon betonade också vikten av att lära barn att respektera andra människors kroppar: "Barn behöver förstå att deras vänner också har privata områden som dem. De ska inte röra vid andra människor, inte ens när de leker."

I slutändan, säger hon, måste föräldrar skapa en känslomässigt trygg miljö där barn alltid känner sig hörda. ”Låt ditt barn veta att om det finns något som skrämmer dem, känns konstigt eller inte gillar dem, kan de berätta det när som helst och kommer alltid att vara betrodda och skyddade”, säger Ms. Nhan.

Enligt en expert från Vietnams förening för skydd av barns rättigheter måste föräldrar också vara uppmärksamma på ovanliga tecken i sina barns beteende och känslor. Om ett barn plötsligt blir rädd för en specifik person, ändrar sitt beteende, undviker kommunikation eller visar tecken på ångest, sömnlöshet eller irritabilitet utan anledning, måste föräldrar lyssna noga och ställa försiktiga frågor för att ta reda på orsaken.

Experten betonade också att små barn lär sig bäst genom repetition, särskilt genom vardagliga aktiviteter som historieberättande, sång, teckning eller rollspel. Frågor som "Hur mår du idag?" eller "Har någon gjort något som upprört dig?" bör införlivas i kvällssamtalen för att hjälpa barn att utveckla vanan att dela med sig.

Ett viktigt förslag från denna expert är att sätta namn på barns känslor för att hjälpa dem att veta hur man namnger känslor som lycka, sorg, rädsla, ångest, blyghet etc.

Föräldrar bör särskilt undvika att skälla ut eller ignorera barns berättelser, även om berättelsen verkar "nonsens". "Om föräldrar reagerar negativt bara en gång kommer barn att dra sig undan och vara rädda för att berätta sanningen nästa gång", konstaterar experter.

VIKT

Källa: https://tuoitre.vn/day-tre-ky-nang-gi-de-phong-rui-ro-xam-hai-20250702110250891.htm