![]() |
![]() |
Tri Thức - Znews presenterar förslag på svar för ämnet litteratur, utarbetade av lärare på Tuyensinh247 , enligt följande:
| Del | Döma | Lösningsguide |
| Läsförståelse | Fråga 1. (0,5 poäng) | - Fri vers - Indikatorer: Ojämnt antal ord i varje diktrad, flexibel rytm etc. |
Fråga 2. (0,5 poäng) | Den första strofen innehåller två ord som syftar på naturen: havet, månen,... | |
Fråga 3. (1,0 poäng) | - Personifieringen av bildspråk används i bilden: "Ett milt ansikte". - Effekter: + Gör bilden av månen mer relaterbar, livlig och själsfull, som en människa. + Den skildrar månskenets milda och vänliga skönhet mot barnen i bergen och skogarna. + Detta avslöjar en kärlek till naturen. | |
Fråga 4. (1,0 poäng) | Ropet till månen, "Fullmåne, kom ner och lek", i sista strofen har följande betydelse: - Den skildrar de oskyldiga, rena själarna och längtan efter vänskap och lek med naturen hos barn i den urgamla skogen. - Uttrycker en brinnande önskan om en större, mer komplett och vackrare värld . | |
Fråga 5. (1,0 poäng) | Eleverna anger sina personliga val och ger en lämplig motivering. - Att välja att ge sig ut och utforska nya horisonter. - För att: Varje ny erfarenhet hjälper människor att bredda sin förståelse, lära sig mer användbara saker och växa. Om vi är nöjda med våra nuvarande liv kan vi missa många möjligheter till självutveckling. Utforskande måste dock gå hand i hand med förberedelse och ansvar. När vi vågar kliva ur vår komfortzon samlar vi värdefulla erfarenheter och gör livet rikare och mer meningsfullt. | |
| Skriva | Fråga 1. (2,0 poäng) | 1. Inledande stycke: Introducera diskussionsämnet. 2. Huvudstycke - Barn med djup koppling till naturen och bergen: "I skogen", "titta på fullmånen genom löven": En orörd, fridfull och intim naturmiljö, men livet är svårt och barn lider av många nackdelar. - Dessa barn besitter en oskyldig, naiv skönhet och en rik fantasi: + Ögon som är klara, fulla av glädje och spänning inför naturens skönhet: "Små ljusstrimmor", "oskyldiga ögon" + "Åh fullmåne, kom ner och lek!": Att personifiera månen som en nära vän återspeglar ett barns oskuld och fantasifulla anda. - Lusten att utforska världen : "Vem kan helt förstå ett barns längtan?" => Lusten att leka, lära, utforska och uppleva världen. - Konst: + Fri vers, flexibel rytm. + Bildspråket i dikten är rikt på betydelse. + Använd retoriska grepp flexibelt: personifiering, retoriska frågor etc. + .. 3. Slutsats: Sammanfatta uppsatsens huvudpoäng. |
Fråga 2. (4,0 poäng) | I. Introduktion: Introduktion av diskussionsämnet II. Huvudstycke 1. Förklaring - Kontakter är relationer som främjar förståelse, delning, stöd och hjälper människor att växa och utvecklas. - Frånkoppling är ett tillstånd av isolering, att vara likgiltig inför människor och den omgivande miljön. Många unga människor distanserar sig gradvis från verkliga relationer och saknar kontakt med familj, vänner och samhället. 2. Nuvarande situation och orsaker Unga människor idag spenderar för mycket tid på sociala medier och är ovilliga att interagera personligen. Detta leder till bristande omsorg om familj och samhälle, och en tendens att leva i sin egen "värld". - Orsakerna härrör från den snabba teknikutvecklingen, akademisk och arbetsrelaterad press. Unga människor saknar kommunikationsförmåga och förmåga att dela känslor, etc. 3. Lösning - Varje person behöver: Delta aktivt i samtal, lyssna och dela med dig av dina erfarenheter till andra. Begränsa ditt beroende av telefoner och sociala medier. + Utveckla kommunikations- och samarbetsförmåga. Tillbringa tid med din familj varje dag. - Skolan organiserar erfarenhetsbaserade och fritidsaktiviteter. Eleverna uppmuntras att delta i klubbar och gruppaktiviteter. Livskunskap och kommunikationsförmåga lärs ut. - Familjer behöver vara uppmärksamma på och lyssna på sina barn och skapa en sammansvetsad atmosfär mellan medlemmarna. De bör också avsätta tid för gemensamma aktiviteter. - Samhället stärker volontärverksamhet och samhällsengagemang, bygger en positiv och mänsklig livsmiljö för att sprida goda värderingar. Studenten gav lämpliga illustrativa exempel. 4. Utveckla frågan - Att kritisera de som lever likgiltigt, utan empati och bara bryr sig om sig själva. - Betona att kontakt inte bara handlar om antalet vänner, utan ännu viktigare, om uppriktigheten och värdet av dessa relationer. III. Slutsats: Sammanfattning av uppsatsens huvudpunkter. |
Som en av de första kandidaterna att lämna provlokalen på Tran Duy Hung Secondary School bedömde Linh Dan (en elev från Nghia Do Secondary School) årets prov som bra, fräsch och mer kreativ än de övningsprov hon hade gjort.
Dan var imponerad av avsnittet om sociala kommentarer, där hon skulle föreslå lösningar gällande sammanhållning i det moderna samhället. Hon sa att den svåraste delen var att kontrollera längden på sin uppsats, på grund av provets öppna karaktär. "Jag tror att jag kommer att få runt 8,5 poäng", sa Dan.
Phuong Anh (en elev från Archimes High School) delade samma uppfattning. Hon sa att provet var bra, särskilt fråga 4 i läsförståelsedelen, som krävde att eleverna skulle analysera "barnens rop till månen i sista strofen". Hon spenderade 110 minuter på att slutföra provet, med 10 minuter kvar för repetition. Hon sa att provet effektivt differentierade eleverna genom att ge poäng till de som utmärkte sig i litteratur.
Den 30 maj ägde inträdesprovet för årskurs 10 i offentliga gymnasieskolor för läsåret 2026-2027 i Hanoi officiellt rum. Det första ämnet var litteratur, med en tidsgräns på 120 minuter.
Frågorna i litteraturprovet är följande:
I år har Hanoi cirka 147 000 elever som tagit ut högstadiet, varav fler än 124 000 har registrerat sig för att göra inträdesprovet till offentliga gymnasieskolor – en rekordhög nivå under de senaste 10 åren. Med en antagningskvot på cirka 82 600 är andelen elever som får en plats över 56 % av avgångsklassen.
I eftermiddag klockan 14.00 fortsätter kandidaterna med provet i främmande språk, med en tidsgräns på 60 minuter.
Källa: https://znews.vn/de-thi-va-goi-y-dap-an-mon-van-vao-lop-10-ha-noi-post1655212.html










Kommentar (0)