TPO - Den 21 december anordnade Hanois utbildningsdepartement, Hanois utbildningsfackförening och Hanois pedagogiska psykologförening Hanoi Education Forum 2024 på Nguyen Sieu Primary, Secondary and High School. Forumet skulle diskutera innovation och kreativitet för att göra huvudstadens utbildning till ett typiskt stort utbildningscentrum i landet.
TPO - Den 21 december anordnade Hanois utbildningsdepartement, Hanois utbildningsfackförening och Hanois pedagogiska psykologförening Hanoi Education Forum 2024 på Nguyen Sieu Primary, Secondary and High School. Forumet skulle diskutera innovation och kreativitet för att göra huvudstadens utbildning till ett typiskt stort utbildningscentrum i landet.
Forumet besöktes av många experter, forskare , utbildningschefer och lärare från skolor i staden.
Detta är också ett tillfälle att samla in information från experter, forskare och lärare för att diskutera och hitta lösningar som kan hjälpa skolor och lärare i Hanoi att vara innovativa och kreativa för att möta utbildningskraven i Hanoi senast 2030.
Dr. Nguyen Tung Lam, vice ordförande för Vietnams förening för pedagogisk psykologi, citerade pedagogen och talaren Stephen Covey: "Den största utmaningen idag är hur man frigör alla barns potential så att de proaktivt kan leva sina egna liv istället för att ledas av andra."
 |
Experter och lärare ägnade också tid åt att diskutera och dela erfarenheter inom digital transformation inom utbildning. |
Enligt Mr. Lam är det nyckeln till pedagogisk omvandling. Utbildningens uppdrag är att hjälpa varje barn att fatta sina egna beslut. Lärare och skolor behöver utbilda elever att fokusera på kärnvärden som: patriotism, arbetsglädje, mod, självrespekt och ambition.
Enligt Lam har Hanoi för närvarande många typer av skolor, vilket möter behoven av att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser, inklusive ett starkt icke-offentligt skolsystem, vilket skapar en rik färg för utbildningen. Det är nödvändigt att bygga en skolmodell som möter behoven i landets nya era av utveckling i riktning mot autonoma, demokratiska, humana, kreativa och integrerade skolor.
Experter och lärare ägnade också tid åt att diskutera och dela erfarenheter av att främja emuleringsrörelser inom utbildningssektorn, inklusive emuleringsrörelsen "Två bra"; erfarenheter av digital transformation och byggande av smarta skolor; tillämpning av psykologi och utbildningsvetenskap i processen att bygga och driva skolpsykologiska rumsmodeller...
Det finns förslag på brådskande lösningar som behöver prioriteras för att uppnå målet mot 2030, vilket är att skapa ett öppet, flexibelt, sammankopplat, praktiskt och praktiskt utbildningssystem, undervisning och lärande kopplat till en lärande stad. Där skolor ges autonomi när de har inspekterats och erkänts för sin kvalitet.
[annons_2]
Källa: https://tienphong.vn/de-tre-tu-dua-ra-cac-quyet-dinh-cua-minh-la-mot-thach-thuc-post1702946.tpo
Kommentar (0)