Förslag om att öka förmånliga ersättningar för skolpersonal med 30 % från och med den 1 januari 2026

Skolpersonalens ersättningar bör höjas omedelbart.

Vid diskussionssessionen om utkastet till resolution om ett antal specifika mekanismer och policyer för att göra ett genombrott inom utbildningsutvecklingen på eftermiddagen den 20 november betonade delegaten Ha Anh Phuong (Phu Thos delegation) behovet av att göra en omfattande översyn av policyerna för personalresurser i skolorna.

Hon anser att skolpersonal, även om den är liten till antalet, spelar en viktig roll i varje skolas drift, från laboratorier, utrustning och informationsteknik till professionellt stöd och skolsäkerhet.

Enligt utkastet implementeras yrkesersättningen enligt en färdplan, med en miniminivå på 70 % för lärare och 30 % för personal. Delegaten Phuong sa dock att för gruppen skolpersonal bör 30 %-nivån tillämpas omedelbart från och med den 1 januari 2026 utan att man väntar på färdplanen.

Anledningen är att arbetsbelastningen för detta team ökar kraftigt på grund av kraven i det nya allmänna utbildningsprogrammet: implementering av STEM, övning, säkra experiment, drift av digitala klassrum, smarta klassrum, implementering av elektroniska läromedel...

"I vissa positioner arbetar de som statstjänstemän men har inga ersättningar för offentlig tjänst; de arbetar inom utbildningssektorn men har inga förmånliga ersättningar som lärare", uppgav delegaten.

Delegat Ha Anh Phuong, Phu Tho -delegationen (Foto: Media QH).

Samtidigt är skolpersonalens inkomster nu betydligt lägre än lärarnas, vilket får många att lämna sina tjänster och orsakar allvarlig brist i offentliga skolor.

Den kvinnliga delegaten från Phu Tho-provinsen bekräftade att en omedelbar höjning av förmånsbidraget för anställda till 30 % är "minimivillkoret" för att behålla den styrka som axlar många nya uppgifter, samtidigt som den allmänna inkomstnivån i skolorna säkerställs och man undviker att skapa en för stor klyfta mellan lärare och anställda. Detta är också för att genomföra andan i politbyråns resolution 71 – att prioritera resurser för att göra utbildning till den viktigaste nationella politiken.

Delegaten Ha Anh Phuong föreslog inte bara justeringar för skolpersonalen, utan lade också ner mycket tid på att analysera förmånliga ersättningar för lärare – den grupp som spelar en nyckelroll för utbildningskvaliteten.

Enligt henne bekräftade den åttonde centralkommitténs resolution 2 för nästan tre decennier sedan att lärarlönerna måste rankas högst i det administrativa systemet och ha ytterligare ersättningar i enlighet med arbetets art. Denna synpunkt betonades upprepade gånger i resolution 29, slutsats 91, lärarlagen och senast i politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling.

För att konkretisera denna anda föreslog delegaterna två alternativ:

Alternativ 1: Lägg till en bestämmelse om grundlönetillägg motsvarande avdelning 1 till 1.8 för lärare – liknande utkastet till dekret om lönepolitik för lärare vid utarbetandet av lärarlagen. Detta kommer att vara en tydlig rättslig grund för att genomföra särskilda prioriteringar för lärare.

Alternativ 2: Tillämpa ett förmånligt yrkesersättningsbidrag på 65 % från och med den 1 januari 2026 för förskollärare och grundskollärare; 100 % för lärare inom särskilt svåra områden; sedan öka med 5 % varje år, och efter 2030, justera beroende på den socioekonomiska situationen.

Delegaten betonade: "Varje bransch är viktig, men utbildningen befinner sig idag vid en kritisk punkt som behöver en stark skjuts. Därför är särskilda förmånsåtgärder inte bara inkomststöd utan också en strategisk lösning för att undanröja flaskhalsar inom mänskliga resurser, vilket skapar momentum för stora förändringar i branschen under den nya perioden."

Behöver en specifik tidslinje för löneökningar så att lärare kan arbeta med sinnesro

Delegaten Hoang Quoc Khanh (Lai Chaus delegation) uttryckte sitt stöd för delegaten Ha Anh Phuongs förslag om att införa karriärincitament för lärare och skolpersonal.

Dessutom sa han att konceptet med "förmånliga ersättningar för yrken som genomförs enligt en färdplan" behöver förtydligas. Om en specifik tidsram inte fastställs kommer policyn lätt att skapa förväntningar bland lärarkåren, men implementeringen kommer att vara långsam, vilket påverkar psykologin, förtroendet och implementeringens effektivitet.

"Faktum är att väljare inom utbildningssektorn har många gånger petitionerat för att höja regimen, men på grund av svårigheter med resurser och färdplan är det mycket svårt att svara när man möter väljare", sa han.

Delegat Hoang Quoc Khanh, Lai Chau-delegationen (Foto: Media QH).

Delegaten Khanh föreslog också att man skulle se över rättvisan mellan förmånsbidragen för lärare och vårdpersonal. Även om de arbetar inom samma svåra områden, finns det en betydande skillnad mellan de nuvarande förmånsbidragen.

För skolpersonal föreskriver utkastet en gemensam skattesats på 30 % för alla regioner. Delegaten Khanh håller med men noterar att det är orimligt att tillämpa samma skattesats på både gynnade och missgynnade regioner, och att stratifiering bör övervägas för att säkerställa rättvisa, även om skillnaden är liten.

När det gäller resurser betonade han att antalet lärare och personal är mycket stort, så den extra finansieringen kommer att bli betydande.

"Om vi överlåter det till de lokala myndigheterna att balansera, kommer det att sätta press, särskilt på bergsprovinserna. Den utarbetande myndigheten måste noggrant utvärdera källan från centralbudgeten", sa delegaten.

Dantri.com.vn

Källa: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/de-xuat-nang-phu-cap-uu-dai-cho-nhan-vien-truong-hoc-len-30-tu-112026-20251120215639028.htm