Framtida inriktning

Elever på Huu Lung High School under den erfarenhetsbaserade fritids- och karriärorienteringen i början av läsåret

På Dong Dang High School, direkt efter att eleverna samlats för det nya läsåret, organiserade skolan på morgonen den 26 augusti ett rådgivningsprogram som inriktade sig på ämnesval för gymnasieexamen och universitets- och högskoleantagning för elever i årskurs 12. Rådgivningssessionen bestod av styrelse, klasslärare, representanter för Viet Phat Lang Son Study Abroad Company och nästan 300 elever. Rådgivningsinnehållet hjälper eleverna att bättre förstå sambandet mellan val av ämneskombinationer, huvudämnen och personalbehov i samhället, och därigenom proaktivt planera sina studier och forma sina karriärmål, samt bestämma en inriktning som passar deras personliga förmågor och intressen.

På liknande sätt organiserade skolan på Huu Lung High School, under skolveckan (8 september), erfarenhetsbaserade fritidsaktiviteter – karriärvägledning. Här integrerade lärarna verkliga karriärberättelser och bekanta situationer för att hjälpa eleverna att bättre förstå sambandet mellan den kunskap de lärt sig och kraven för varje framtida karriär. Nguyen Thai Duong, skolans rektor, sa: "Vi identifierar karriärvägledning inte bara som att hjälpa elever att välja en karriär och en skola, utan ännu viktigare, att hjälpa dem att förstå sig själva, att skapa mod och ambition att förverkliga sina drömmar genom egna ansträngningar."

Provinsen har för närvarande 26 gymnasieskolor och 11 gymnasieskolor. Det är känt att 100 % av skolorna organiserar karriärvägledningsaktiviteter redan från början av läsåret. Karriärvägledningens innehåll integreras i ämnen, utbildningsaktiviteter , klassrumsaktiviteter och kreativa upplevelser, diskussioner, forum, vilket hjälper eleverna att öva kritiskt tänkande, presentationsförmåga och stärka förtroendet för sina egna val.

En nyhet inom karriärvägledningen i år är att vissa skolor har tillämpat artificiell intelligens (AI) i karriärvägledningen för elever. Genom att samla in och analysera inlärningsdata, utbildningsresultat, förmågor och personliga intressen kan AI-systemet föreslå grupper av huvudämnen, ämneskombinationer och studievägar som är lämpliga för varje elev. Vissa plattformar simulerar också möjligheten till antagning enligt varje kombination, vilket hjälper eleverna att vetenskapligt strukturera sina önskemål. Denna metod från skolorna hjälper inte bara eleverna att förstå sina förmågor och orientera sina karriärer tidigt, utan stöder också lärare med fler verktyg för att övervaka och anpassa rådgivningens innehåll mer effektivt, vilket bidrar till den gradvisa utvecklingen av en personlig karriärvägledningsmodell i skolorna.

Hoang Hai Le, en elev i årskurs 12 på Chu Van An High School for the Gifted, delade: Konsultationssessionerna, utbytena och de erfarenhetsbaserade aktiviteterna har hjälpt mig att få en djupare förståelse för karriärer. Särskilt med hjälp av AI i karriärvägledning kan jag lättare identifiera mina egna förmågor och hitta lämpliga skolor och huvudämnen, vilket gör mig mer säker på min inriktning och mina beslut för framtiden.

Tidig karriärvägledning blir alltmer nödvändig på gymnasieskolor idag, vilket bidrar till att hjälpa elever att vara mer proaktiva i att välja karriär och planera sin framtid. I framtiden kommer skolorna att fortsätta att förnya sina organisatoriska metoder och öka tillämpningen av teknik för att förbättra rådgivningens noggrannhet och effektivitet. Samtidigt kommer man att fortsätta att samarbeta nära med företag och utbildningsinstitutioner för att tillhandahålla fullständig och uppdaterad information om personalbehov, sysselsättningstrender och lärandemöjligheter, vilket hjälper eleverna att få en mer solid grund när de inleder sin karriär.

Källa: https://baolangson.vn/huong-nghiep-som-vung-buoc-hoc-tap-5063912.html