Studera hårt!

Med mindre än två månader kvar till gymnasieexamensprovet 2026 anses denna period vara den "sista delen" av repetitionsprocessen för elever i årskurs 12. Gymnasieskolor över hela provinsen ökar sina ansträngningar för att förbättra kvaliteten på repetitionstillfällena, öka gratis handledning för elever med svaga akademiska prestationer och förbereda sig för det kommande provet.

Son Nam High School anordnar en repetitionssession för elever i årskurs 12.

Nya funktioner

Gymnasieexamen 2026 kommer i stort sett att förbli oförändrad från föregående år, men det finns några anmärkningsvärda nyheter. Utbildningsministeriet har därför lagt till ytterligare två typer av internationella certifikat i främmande språk som kan användas för examensundantag. För första gången kommer TOPIK-certifikatet i koreanska på nivå 3 eller högre att accepteras. För engelska kommer certifikatet Versant English Placement Test (VEPT) att läggas till, vilket kräver en lägsta poäng på 43 poäng.

Den andra nya punkten är att ministeriet har halverat antalet dokument som krävs för kandidater före och efter gymnasieexamensprovet. Mer specifikt har examensbeskedet och examenskortet kombinerats till ett enda dokument som kallas "Examensmeddelande"; det tillfälliga examensbeviset och examensresultatsintyget har kombinerats till ett "examensresultatsintyg", utfärdat av den gymnasieskola där kandidaten registrerade sig. Dessutom har tidsfristen för att lämna in överklaganden minskats till 5 dagar istället för 10 dagar som tidigare, i syfte att tillkännage resultaten tidigare och underlätta antagning till universitet och högskolor.

Granskningsprocessen har skärpts: om provresultatet skiljer sig med 0,25 poäng eller mer måste granskningsexaminatorn och den ursprungliga examinatorn ha en direkt dialog (tidigare var skillnaden från 0,5 poäng). Dessutom har förmånsreglerna justerats för att bättre återspegla verkligheten. Till exempel kommer elever från etniska minoritetsgrupper som studerat i särskilt missgynnade kommuner under minst två tredjedelar av sina gymnasieår att få förmånspoäng, istället för att som tidigare kräva tre år.

Dessutom har prioriteringskategorierna justerats för att överensstämma med den tvådelade kommunala modellen och för att vara förenliga med prioriteringsgrupperna vid antagning till universitet och högskolor. Till exempel kommer etniska minoritetsstudenter som studerar i särskilt missgynnade kommuner under minst två tredjedelar av sina gymnasieår att få ytterligare 0,5 prioriteringspoäng, istället för att behöva studera alla tre åren som tidigare.

I synnerhet fortsätter tillämpningen av informationsteknik vid organisering av prov att stärkas, inklusive optimering av dataöverföring mellan provnämnder och ministeriet genom provhanteringssystemet, minskning av manuella uppgifter som att skicka CD-skivor med post och ökad handläggningshastighet.

Strävar efter bästa möjliga resultat.

Gymnasieexamensprovet 2026 är planerat att äga rum den 11 och 12 juni 2026, två veckor tidigare än tidigare år. Kandidaterna kommer att läsa fyra ämnen: två obligatoriska ämnen (matematik och litteratur) och två valbara ämnen. Kandidaterna måste genomföra fyra prov, inklusive obligatorisk matematik och litteratur. För de två valbara ämnena kan kandidaterna välja bland ämnen de har studerat i skolan (kemi, fysik, biologi, geografi, historia, ekonomi och juridik, informatik, jordbruksteknik, industriteknik och främmande språk). Litteraturprovet kommer att vara uppsatsbaserat. De återstående ämnena kommer att vara flervalsfrågor med alternativ, sant/falskt svar och korta svar.

Från början av läsåret instruerade utbildningsdepartementet gymnasieskolorna att organisera repetitionssessioner för elever, samtidigt som kvaliteten på den ordinarie undervisningen förbättrades. Yrkesgrupper inom utbildningsväsendet gav stöd och delade erfarenheter i repetitionsprocessen. Detta var också det första året som provet organiserades efter den administrativa omorganisationen, vilket resulterade i en större skala och omfattning. Därför ägnades särskild uppmärksamhet åt att stärka samordningen och förbättra kvaliteten på repetitionssessionerna. Skolorna uppdaterade sig snabbt om ministeriets nya direktiv gällande provet, särskilt genom att organisera repetitionssessioner i nära anslutning till exempelfrågorna, klassificera elever efter deras förmågor och utse erfarna lärare att direkt leda repetitionssessionerna.

Enligt Ly Van Cong, rektor för Son Nam High School, kommer skolan att ha 600 elever i årskurs 12 under läsåret 2025-2026. Hittills har skolan spridit information om provet, provschemat och de nya aspekterna av årets prov till alla elever i årskurs 12 och deras föräldrar. För närvarande accelererar skolan repetitionstillfällena, följer noggrant exempelfrågorna på provet, analyserar noggrant provstrukturen och justerar undervisningsplanerna för att sträva efter högre genomsnittliga poäng i alla provämnen.

För att ytterligare motivera eleverna och uppmuntra dem att uppnå högsta möjliga resultat i gymnasieexamen 2026 har den provinsiella etniska internatskolan lanserat "60 dagar av avgörande seger i gymnasieexamen 2026". Med budskapet "Att bemästra kunskap - Bryta gränser - Erövra framtiden" betonar programmet rollen av viljestyrka, disciplin och en anda av att övervinna svårigheter. Vid lanseringsevenemanget uppmanade Ms. Ha Thi Hai Yen, partisekreterare och rektor för skolan, lärarna att behålla sin entusiasm och eleverna att utveckla vetenskapliga studieplaner, och effektivt utnyttja varje dag och timme för att befästa kunskaper och finslipa sina examensfärdigheter.

Skolans rektor, Ha Thi Hai Yen, sa: ”Det här programmet är inte bara en uppmaning till handling utan också ett löfte från skolans lärare och elever att stödja varandra för att uppnå högsta möjliga resultat i gymnasieexamen 2026. Förutom att förbättra kvaliteten på elevernas examensförberedelser organiserar skolan även karriärvägledning för att hjälpa eleverna att välja lämpliga yrken för sin framtid.”

Under läsåret 2024-2025 kommer provinsen att ha över 17 000 elever i årskurs 12. Repetitionssessioner har implementerats tidigt, och skolorna kontrollerar och utvärderar regelbundet eleverna för att justera undervisningsmetoderna. Ett litet antal elever har dock fortfarande inte uppfyllt kraven i övningsproven. Därför ber departementet skolorna att fortsätta fokusera på att förbättra kvaliteten på repetitionssessionerna, särskilt för svagare elever; stärka testning och utvärdering; och organisera repetitionssessioner anpassade till varje elevgrupp. Dessutom måste skolorna snabbt uppdatera antagningsinformation, vägleda eleverna i att välja lämpliga huvudämnen och karriärvägar; och granska lokaler och utrustning för att vara redo för gymnasieexamen 2026.

Text och foton: Huy Hoang

Källa: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202604/doc-suc-on-tap-6ff0809/