Premiärministern instruerade hälso- och sjukvårdssektorn att skicka ytterligare 1 000 läkare till gräsrotsnivå; och utbildningssektorn att undersöka hur man kan öka antalet lärare på gräsrotsnivå, särskilt i avlägsna områden, gränsregioner och öar, särskilt lärare i främmande språk.
På eftermiddagen den 25 mars ledde partisekreteraren och premiärminister Pham Minh Chinh ett möte mellan regeringens ständiga kommitté och regeringens partikommittés ständiga kommitté med utbildningsministeriet och hälsoministeriet angående viktiga projektutkast som ska lämnas in till politbyrån.
Statsministern talar vid mötet (Foto: VGP).
Vid mötet diskuterade delegaterna utkastet till plan för det nationella målprogrammet för utbildningsutveckling (ledd av utbildningsministeriet) och utkastet till plan för det nationella målprogrammet för hälso- och sjukvård, befolkning och utveckling (ledd av hälsoministeriet).
Enligt premiärminister Pham Minh Chinh är dessa två mycket nödvändiga frågor i rådande sammanhang, mycket praktiska för folket och mycket viktiga för att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser, snabb och hållbar utveckling, med människan som centrum, subjekt, mål, resurs och drivkraft för utvecklingen.
Premiärministern noterade att programmets utveckling samtidigt måste föreslå specifika mekanismer, policyer och en färdplan som överensstämmer med den medellångsiktiga offentliga investeringsplanen, vilket säkerställer genomförbarhet, effektivitet och grundläggande förändringar i praktiken.
Beträffande det nationella målprogrammet för utbildningsutveckling , angav premiärministern att det är nödvändigt att fortsätta att noggrant följa och konkretisera centralkommitténs resolution 29 och politbyråns slutsats 91 om grundläggande och omfattande reform av utbildning.
Detta inkluderar att fokusera på flera viktiga områden: att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, utveckla välbalanserade individer när det gäller "moral, intellekt, fysisk hälsa och estetik", samtidigt som man fortsätter att prioritera moralisk och intellektuell utbildning och ytterligare betonar fysisk och estetisk utbildning.
Samtidigt är det nödvändigt att modernisera och stärka skolorna, särskilt genom att bygga internatskolor för elever från etniska minoriteter i avlägsna områden, gränsregioner och öar, i syfte att säkerställa lika tillgång till utbildning och att inte lämna någon utanför; och att främja språkundervisning, särskilt engelska.
Premiärministern betonade behovet av att höja befolkningens intellektuella nivå, utbilda mänskliga resurser och vårda talanger, och gav instruktioner om att uppgifter måste definieras tydligt för att förbättra institutioner, ändra lagar, utbilda ett lärarteam och inrätta mekanismer och policyer för att stödja och främja lärares och elevers proaktiva roll.
Samtidigt är det nödvändigt att bygga infrastruktur, främja offentlig-privata partnerskap, uppmuntra integrationen av teori och praktik, koppla samman utbildning med forskning och stärka internationellt samarbete.
Scenen vid mötet (Foto: VGP).
Angående det nationella målprogrammet för hälso- och sjukvård, befolkning och utveckling, gav premiärministern direktiv om tillägg av innehåll om att ta hand om och skydda människors liv och hälsa med specifika mål, till exempel hur många gånger varje medborgare ska genomgå läkarundersökning och behandling per år; och förebyggande och behandling av obotliga sjukdomar och tropiska sjukdomar.
Regeringschefen begärde också utveckling av fler mödravårds- och barnsjukhus, geriatriska sjukhus, och uppmärksamhet på förebyggande medicin och primärvård, särskilt i samband med omorganisation av administrativa gränser och avskaffandet av distriktsnivån; en plan för att hantera befolkningens åldrande; och betoning på allmänhetens medvetenhet och utbildning.
Statsministern instruerade att hälso- och sjukvårdssektorn inom detta år måste skicka ytterligare 1 000 läkare till gräsrotsanläggningar; utbildningssektorn måste också undersöka möjligheten att öka antalet lärare på gräsrotsnivå, särskilt i avlägsna områden, gränsregioner och öar, särskilt lärare i främmande språk.
Dessutom bör digitaliseringen av data och register inom hälso- och utbildningssektorerna, särskilt livslånga hälsojournaler för medborgare och studentjournaler, prioriteras under de första sex månaderna 2025.
[annons_2]
Källa: https://www.baogiaothong.vn/thu-tuong-dua-them-1000-bac-si-tang-cuong-giao-vien-ve-co-so-192250325184452091.htm








