Kombinera utbildning med vetenskaplig forskning för att tjäna industrialiseringen och moderniseringen av landet

(Baothanhhoa.vn) - Att nära koppla utbildning till vetenskaplig forskning (NCKH) har alltid varit Hong Duc Universitys mål och krav i processen att bygga och utveckla skolan. Denna aktivitet hjälper inte bara studenter att förvärva kunskap utan utvecklar också kritiskt tänkande, kreativitet och praktisk problemlösning genom vetenskaplig forskning. Därigenom skapas en ung, dynamisk och kreativ mänsklig resurs för att tjäna industrialiseringen och moderniseringen av landet.

Studenter vid fakulteten för jordbruk, skogsbruk och fiskeri, Hong Duc University under en laboratorieövning.

Sedan starten har Hong Duc University fokuserat på att förnya utbildningsinnehåll och program för att säkerställa sammankoppling, modernitet och efterlevnad av rekryteringsenheternas verklighet och krav. Utöver detta har skolan främjat diversifiering av huvudämnen och utbildningsformer för att möta sociala behov. Under de senaste 5 åren har Hong Duc University, under ledning av skolans partikommitté, autonomt öppnat 3 nya doktorandprogram: företagsekonomi, utbildningsledning, datavetenskap; 2 masterutbildningsinriktningar: ekonomisk förvaltning, finans - bank; 15 universitetsutbildningsinriktningar; och har fått tillstånd av utbildningsministeriet att öppna 3 pedagogiska universitetsutbildningsinriktningar: naturvetenskaplig pedagogik, informationsteknik, historia - geografi. Detta resultat bidrar till att öka det totala antalet doktorandprogram som utbildas vid skolan till 7 huvudämnen; för masterutbildningar är det 21 huvudämnen; 40 universitetshuvudämnen och 1 högskolehuvudämne, med en stabil utbildningsskala på cirka 12 000 studenter. Utbildningsformer inkluderar: heltid, deltid, andra huvudämne, gemensam utbildning, direkt, online, direkt kombinerat med online.

Tillsammans med diversifieringen av huvudämnen och utbildningsformer har uppladdning av föreläsningar till LMS-programvarusystemet under senare år kraftigt implementerats av utbildningsavdelningar över hela skolan, vilket hjälper till att koppla samman elever och föreläsare och förmedla utbildningsinnehåll flexibelt och effektivt. Dessutom har områdena för praktik, praktik, yrkesutbildning och stöd för studenter också utökats på skolor och mer än 500 icke-pedagogiska praktikplatser. Enligt statistik har Hong Duc University under de senaste 5 åren utbildat 15 253 akademiker; inklusive 11 doktorer, 1 703 masterexamina, 13 054 universitetsexaminerade och 485 högskoleexaminerade. Under ledning av partikommittén, insatserna från varje kader, föreläsare, praktikant och student, har utbildningskvaliteten kontinuerligt förbättrats under varje läsår, där andelen studenter som uppnår goda eller bättre akademiska prestationer ökat från 64,14 % (läsåret 2019-2020) till 79,49 % (läsåret 2023-2024). Andelen studenter som har jobb efter ett år efter examen är över 90 %. Genom enkäter och bedömningar säkerställer de utexaminerade grundläggande krav på kunskaper, yrkesfärdigheter och förmåga att anpassa sig till karriärer och sociala praktiker.

Enligt ledarna vid Hong Duc University kopplar skolan alltid utbildning till vetenskaplig forskningsverksamhet för att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser för att möta kraven för industrialisering och modernisering av landet. Denna uppgift är inte bara inriktad på personalen utan betonas och främjas även bland studenter. Från 2020 till nu har skolan 48 nyligen godkända nationella, ministeriella och provinsiella vetenskapliga ämnen, inklusive 9 nationella ämnen. Kvaliteten på forskning, tillämpning och överföring av vetenskap och teknik har ständigt förbättrats; aktiviteter inom immateriella rättigheter har uppnått många positiva resultat, några enastående resultat med 1 växtskyddscertifikat (majssort QT55), 1 exklusivt certifikat för industridesign (multifunktionell sjukhussäng), 1 upphovsrätt för programvara (Smart Home), 5 användbara lösningsregistreringsprocesser och 5 produkter som vunnit Vietnam Science and Technology Award. Utöver detta publicerade hela skolan 1 648 vetenskapliga artiklar, varav 345 (20,9 %) fanns i prestigefyllda internationella tidskrifter (WoS, Scopus), vilket uppgick till ett genomsnitt på 0,9 artiklar/föreläsare/år.

Under samma period har skolans elever genomfört mer än 500 vetenskapliga forskningsämnen inom olika områden och fakulteter. Ämnena fokuserar på forskning om innovation i undervisnings- och inlärningsmetoder i skolor; studier, forskning, tillämpning av ny kunskap, nya och moderna metoder i undervisnings- och inlärningsaktiviteter; bedömning av skolornas nuvarande situation och förslag på lösningar. Effekterna av vetenskaplig forskningsverksamhet har skapat en livlig konkurrenskraftig atmosfär inom lärande och forskning, vilket gradvis har utbildat eleverna i korrekta inlärnings- och vetenskapliga forskningsmetoder. I synnerhet har denna aktivitet skapat hos eleverna medvetenhet om "djupgående forskning, grundlig förståelse", etablerat självständigt och kreativt tänkande, och hjälpt eleverna att ha ett vetenskapligt tänkesätt vid examen för att korrekt lösa problem som uppstår i praktiken.

Utvärderingar av vetenskapliga ämnen som genomförts av skolans personal och elever under senare år visar att vetenskaplig forskning direkt har bidragit till att förbättra personalens kvalitet och kvaliteten på utbildningen inom personalfrågor vid skolan. Detta har gett vetenskapliga bevis för utveckling av policyer och program för lokal socioekonomisk utveckling, och därigenom bekräftat skolans position och varumärke i det nationella och internationella vetenskaps- och tekniksamhället. Skolan har erkänts för att uppfylla den andra cykeln av ackrediteringsstandarder för universitetsutbildning (2022), och 100 % av utbildningsprogrammen har genomfört självbedömningar och uppdaterade data. År 2020 rankades Hong Duc University som nummer 30/100; år 2023 rankades det som nummer 38/184 bland de bästa universiteten i Vietnam baserat på Webometrics rankingkriterier. Detta är den viktiga grunden för skolan att fortsätta implementera lösningar för att främja varje anställds, lärares, elevs och elevs fulla kapacitet inom undervisning, lärande och vetenskaplig forskning, och bygga upp skolan för att kontinuerligt växa i trenden med integration och utveckling.

Le Phong

Källa: https://baothanhhoa.vn/gan-dao-tao-voi-nghien-cuu-khoa-hoc-phuc-vu-su-nghiep-cnh-hdh-dat-nuoc-253307.htm