Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har just utfärdat riktlinjer för att fastställa utbildnings- och yrkesuppgifterna för tjänstemän under sommaruppehållet. Dessa riktlinjer är avsedda att tjäna som grund för att beräkna det faktiska antalet arbetsdagar och extra inkomster, med verkan från och med den 1 juli 2025.
Enligt utbildningsdepartementet är denna förordning baserad på föreskrifterna från Ho Chi Minh-stadens folkkommitté och inrikesdepartementet om utvärdering av arbetskvalitet och utbetalning av extra inkomst.
Enligt ovanstående instruktioner kommer endast innehåll och aktiviteter som är direkt relaterade till undervisning och lärande i skolan att betraktas och erkännas som professionella uppgifter.
Följaktligen är chefer för offentliga tjänsteenheter ansvariga för att tilldela uppgifter och måste säkerställa följande regler: Tilldelningen måste offentliggöras med tydligt angivna ansvarsområden.
Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement föreskriver att aktiviteter som betraktas som yrkesuppgifter under sommarlovet inkluderar:
Undervisnings- och lärandeaktiviteter med direkta och specifika produkter: Antagning (förutom examensstödjande aktiviteter, marknadsföring och introduktion)

Enligt utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden är denna instruktion avsedd som en grund för att beräkna det faktiska antalet arbetsdagar och betala ut extra inkomst för lärare.
Obligatoriska aktiviteter som tjänar undervisnings- och lärandeuppgifter: Utbildning, professionell utveckling och färdigheter som är direkt relaterade till undervisning enligt behöriga myndigheters plan.
Aktiviteter som inte betraktas som sommaryrkesverksamhet vid beräkning av övertidsinkomst inkluderar:
Aktiviteter som inte har godkänts eller erkänts: Aktiviteter som inte ingår i den behöriga myndighetens plan eller riktlinjer; aktiviteter som pågår från läsåret till sommaren på grund av subjektiva fel (förutom i fall av force majeure); eller frivilliga aktiviteter som enheten själv ansvarar för tillsammans med andra organisationer och individer.
Aktiviteter som inte är direkt relaterade till undervisnings- och lärandeuppgifter: Inklusive partiarbete, massorganisationer, fritidsaktiviteter, rörelser, volontärarbete, socialt arbete relaterat till lokala myndigheter eller aktiviteter för att övervinna brister på grund av subjektiva fel hos lärare och föreläsare.
Källa: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-quan-trong-lien-quan-viec-chi-thu-nhap-tang-them-cho-giao-vien-196251022162835453.htm
Kommentar (0)