"Drömmen" att bli professor eller läkare.

De senaste dagarna har det surrat i opinionen kring utbildningsministeriets begäran om att två universitet ska återkalla de kandidat- och doktorsexamina som tilldelats en abbot i ett tempel i provinsen Ba Ria - Vung Tau , efter att ha fastställt att hans gymnasieexamen var ogiltig.

Förutom de som är verkligt begåvade och kunniga finns det en hel del människor som försöker doktorera till varje pris (illustrativ bild).

Baserat på ovanstående historia ifrågasätter allmänheten var den här personen fick sin gymnasieexamen för att kunna ta kandidatexamen, magisterexamen och doktorsexamen.

Och det är inte bara nu som frågan ”vad är poängen med att doktorera?” har väckts, tillsammans med frågan om vad doktorsavhandlingen ska handla om.

Professorer och doktorer är individer som är nära förknippade med vetenskaplig forskning, undervisning och laboratoriearbete. Syftet med forskning är att identifiera aktuella situationer, begränsningar och föreslå lösningar som har en betydande inverkan på samhället som helhet. Men hur många publikationer och uppfinningar på regional nivå har publicerats hittills, jämfört med antalet professorer och doktorer vi har?

Redan 2014 visade statistik att Vietnam hade 9 000 professorer och över 24 000 doktorer. Vid den tidpunkten var denna siffra fem gånger så stor som i Japan och tio gånger så stor som i Israel. Sedan dess har ingen ytterligare detaljerad statistik funnits tillgänglig.

Enligt statistik från utbildningsministeriet erkändes fler än 1 450 personer i hela landet som professorer mellan 2015 och 2020. Antalet professorer som deltar i undervisning vid högre utbildningsinstitutioner är dock mindre än hälften.

Per den 31 december 2019 hade universitet och högskolor 78 250 föreläsare, inklusive 619 professorer, 4 831 docenter och 17 035 doktorer. Antalet professorer och doktorer utanför universitet och forskningsinstitut är okänt. Därför är det tydligt att ett stort antal professorer och doktorer inte är direkt involverade i undervisning och forskning.

Och om alla doktorsavhandlingar från de senaste 10 åren publicerades, är det troligt att inte bara den "badmintondoktorsavhandling" som väckte uppståndelse nyligen, utan det skulle säkerligen finnas många fler ämnen som skulle förvåna alla!

Så, när de inte längre är involverade i undervisning eller vetenskaplig forskning, vad gör professorer och doktorer? Och vad är deras syfte med att bli professor eller doktor?

I många länder runt om i världen är professorstiteln knuten till arbetet vid ett visst forskningsinstitut eller universitet. Och när de går i pension upphör deras status som professor.

I Vietnam är dock någon som utnämns till professor automatiskt något de innehar livet ut, även om de inte undervisar eller forskar.

I samhällets uppfattning betraktas professorer och läkare som begåvade individer, eliten inom den intellektuella klassen. Kanske är det därför det är en dröm för många att bli professor eller läkare. Och för att förverkliga den drömmen finns det, tillsammans med de med genuin talang och kunskap, många som strävar efter att uppnå den till varje pris.

Kanske är det därför vi har forskningsavhandlingar som "En studie om effekten av Hatha Yoga-övningar på äldre kvinnors hälsa...", "En studie om fysisk utveckling för 5-6-åriga förskolebarn i provinsen...", "En studie om att utveckla innehållet i idrottsföreningsaktiviteter för universitetsstudenter...".

Många professorer och läkare går inte på lektioner eller tillbringar hela dagarna i labbet, ändå presenteras de som professorer och läkare vart de än går. Är det rättvist?

Men med det sagt finns det ämnen som inte är värdiga en doktorsavhandling, och doktoranderna saknar de nödvändiga kvalifikationerna, men ändå blir de doktorer? Även de utan giltig gymnasieexamen kan klara flera omgångar av doktorsexamen; vem ansvarar för det?

Inom vetenskapen är oärlighet aldrig acceptabelt. Detta gäller särskilt för de med doktorsexamen eller professorstjänster, eftersom de fungerar som förebilder för samhället och forskarsamhället.

Å andra sidan anser jag att en doktorsexamen och professur bara är nödvändiga för vissa områden, såsom utbildning och hälso- och sjukvård.

Generellt sett kräver dock inte ledningsarbete nödvändigtvis professorers och doktorers medverkan. Missuppfattningar om användningen av professorer och doktorer kan vara anledningen till att många strävar efter att uppnå sin "dröm" att bli professor eller doktor.

Källa: https://www.baogiaothong.vn/giac-mo-giao-su-tien-si-192241024231112089.htm