Frivillig utbildning: En oundviklig riktning i integrationsperioden

Under senare år, tillsammans med den socioekonomiska utvecklingen, har den icke-offentliga utbildningen i Quang Ninh genomgått starka förändringar, vilket bekräftar dess viktiga roll i att minska belastningen på den offentliga sektorn och förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen.

En lektion med lärare och elever på Dream House Private Kindergarten (område 2A, Cao Xanh-distriktet).

Enligt uppgifter från utbildningsdepartementet kommer provinsen år 2025 att ha fler än 150 icke-offentliga utbildningsinstitutioner , inklusive förskolor till gymnasieskolor, samt centra för främmande språk och informationsteknik. Särskilt det privata förskolesystemet utvecklas starkt, särskilt i stadsområden, vilket möter behoven hos att skicka barn till skolor för unga arbetare.

Den privata förskolan Dream House (område 2A, Cao Xanh-distriktet) grundades 2018 och har för närvarande 4 klasser med 50 elever som undervisas direkt av 5 lärare. Läraren Can Thi Van Anh delade: ”Som icke-offentliga lärare måste vi alltid sträva efter att balansera pressen att undervisa och ta hand om elever med oro för inkomst, arbetsvillkor och förväntningar från föräldrar. Trots många svårigheter är vi alltid hängivna vårt yrke och våra elever. Vi hoppas att staten kommer att ha mer omsorgspolicy och praktiskt stöd så att icke-offentliga lärare kan känna sig trygga med att hålla fast vid och hänge sig åt sitt yrke under lång tid.”

Fru Duong Thi Ninh Giang, ägare till Dream House Private Kindergarten, sa: ”Eftersom vi är självfinansierade måste vi investera så mycket som möjligt för att upprätthålla kvaliteten. Vår önskan är att få stöd i att betala socialförsäkringen för lärare, att få skolmaterial, markmedel och utbildningar för att förbättra lärarnas kapacitet.”

Elever på Nguyen Binh Khiem grundskola och gymnasium (Viet Hung-distriktet) läser böcker i skolbiblioteket.

Samtidigt är Nguyen Binh Khiem Secondary and High School (Viet Hung Ward) en av de icke-offentliga utbildningsinstitutionerna med en lång tradition i Quang Ninh . Skolan har en hög andel duktiga och excellenta elever, en stabil examensfrekvens från gymnasiet och universitetet, en engagerad lärarkår och fokuserar på innovativa undervisningsmetoder. Under läsåret 2024-2025 nådde skolans elevpopulation 99,95 %, och andelen avhopp var endast 0,63 %. Alla utbildningsnivåer upprätthöll hög kvalitet på lärande och utbildning, andelen avhopp från gymnasiet nådde 99,9 % och andelen antagna till universitet som väljer förstahandsval nådde 96,8 %.

Skolan fokuserar också på att tillämpa IT i undervisning och ledning, implementera elektroniska föreläsningar, onlineundervisning och bygga ett gemensamt dokumentarkiv. Vice rektor för Nguyen Binh Khiem Secondary and High School, Vu Thi Thuy Duong, betonade: Under läsåret 2025-2026 kommer skolan att fokusera på att förnya undervisningsmetoder, testning och bedömning för att utveckla elevernas kapacitet och egenskaper, samt bygga ett team av innovativa lärare - kreativa elever - glada skolor. Siktet är att uppnå kvalitetsstandarder på nivå II under läsåret 2027-2028.

Med insikten om den allt viktigare rollen för icke-offentlig utbildning har Quang Ninh infört många mekanismer och policyer för att uppmuntra socialiseringen av utbildning, med målet att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser under perioden 2021-2025, med en vision fram till 2030. Lokala områden har planerat markfonder, stöttat administrativa förfaranden och uppmuntrat företag att investera i utbildning. Tack vare detta har många storskaliga privata skolprojekt bildats, vilket skapat jobb för tusentals lärare och personal, samtidigt som valmöjligheterna för föräldrar och elever utökats.

Elever på Doan Thi Diem grundskola, gymnasium och gymnasieskola (Cao Xanh-distriktet) övar på datorer.

Trots många framgångar står det icke-offentliga utbildningssystemet fortfarande inför utmaningar som: små anläggningar, brist på investeringskapital; ojämn lärarkvalitet; begränsad ledning och kvalitetskontroll... Många föräldrar är fortfarande oroade över kvaliteten jämfört med offentliga skolor. Dessutom saknas fortfarande högkvalificerade mänskliga resurser, särskilt lärare med kunskaper i främmande språk och modern integrerad undervisningsförmåga.

För att uppnå målet att 25–30 % av det totala antalet studenter ska studera vid icke-offentliga institutioner år 2030 har Quang Ninhs utbildningsdepartement identifierat behovet av att synkronisera många lösningar, såsom: Öka investeringsansökningar och kreditstöd för utbildningsprojekt; utbilda lärare; främja internationellt samarbete; finslipa kvalitetsbedömningsmekanismen enligt nationella och internationella standarder.

Det kan konstateras att utvecklingen av det icke-offentliga utbildningssystemet i Quang Ninh är en oundviklig trend i socialiseringsprocessen av utbildning, i linje med kraven på innovation, integration och utveckling. Med stöd från regeringen, företag och hela samhället formar Quang Ninh gradvis ett öppet, mångsidigt och högkvalitativt utbildningssystem, vilket bidrar till att bygga en stark mänsklig resurs för framtiden.

Duong Truong

Källa: https://baoquangninh.vn/giao-duc-ngoai-cong-lap-huong-di-tat-yeu-trong-thoi-ky-hoi-nhap-3383177.html