Håll eleverna i skolan förberedda inför proven.

På senare tid har många skolor i Da Nangs bergsområden proaktivt låtit eleverna gå i skolan för att repetera och befästa sina kunskaper, och gett dem bästa möjliga förutsättningar vad gäller boende, måltider och läromedel för att ytterligare motivera dem och hjälpa dem att klara viktiga prov med självförtroende.

Elever i årskurs 12 på Nam Tra My etniska internatskola och gymnasium (Nam Tra My kommun) under en självstudiesession. Foto: NTCC

Inför gymnasieexamen 2026 har utbildningsdepartementet instruerat gymnasieskolor och fortbildningscenter att utveckla planer och utse personal för att säkerställa en effektiv organisation och implementering av handlednings-, repetitions- och berikande program för elever.

Organisera ett stadsomfattande övningsprov och övningsprov i kluster av skolor för att bekanta eleverna med provstrukturen. Baserat på detta kan eleverna kategoriseras för att utveckla lämpliga handlednings- och stödplaner.

Samtidigt kommer organisationen att vägleda och stödja gymnasieskolor i bergsområden i att granska och handleda elever inför gymnasieexamen; noggrant följa strukturen för gymnasieexamen som fastställts av utbildningsministeriet ; stärka tematisk bedömning och elevklassificering för att utveckla lämpliga granskningsstrategier…

Stödja studenter

Nu för tiden är stämningen inför gymnasieexamen mycket intensiv på Nam Tra My etniska internatskola och gymnasium (Nam Tra My kommun). Enligt skolans rektor Bui Ngoc Luan har skolan i år 92 elever i årskurs 12, varav över 95 % kommer från etniska minoritetsgrupper.

Elever i årskurs 12 på Nguyen Van Troi High School (La Deee kommun) under en fritidsaktivitet. Foto: NTCC

Skolan anser att granskning och tillhandahållande av stödundervisning för elever i årskurs 12 som förbereder sig inför gymnasieexamen är högsta prioritet. Därför har skolan från och med början av läsåret, utöver de obligatoriska ämnena, baserat på de kombinerade resultaten av elevernas val av valbara ämnen, instruerat ämnesavdelningarna att utveckla planer och innehåll för stödundervisningsprogram för eleverna.

Från mitten av första terminen börjar Nam Tra My Ethnic Boarding Secondary and High School att undervisa förberedande kurser inför examensprovet för elever, initialt med 2 lektioner per ämne, vilket ökar antalet lektioner från mitten av andra terminen. Efter avslutningsceremonin för läsåret 2025-2026 kommer alla elever i årskurs 12 att fortsätta stanna på skolan för repetition.

Under granskningsprocessen delas studenterna in i tre grupper: de som riskerar att misslyckas med examen, den allmänna gruppen och den grupp som siktar på universitetsantagning. Baserat på dessa grupper utvecklar lärarna granskningsinnehåll anpassat till varje grupps förmågor. Efter varje enkät eller provprov analyserar skolan poängfördelningen för varje ämne för att justera granskningsstrategierna därefter.

”Gällande lärlokaler rymde tidigare 10 elever per rum i studentboendena, men nu när elever från alla årskurser har åkt hem för sommarlovet har skolan ordnat med färre elever per rum, med cirka 5–6 elever. Utöver de huvudmåltider som skolan tillhandahåller har skolan förbättrat kvaliteten på måltiderna och lagt till extra mellanmål på kvällarna under den sista veckan för att säkerställa att eleverna har bästa möjliga hälsa inför tentaperioden”, berättade Luan.

I år valde Nguyen Thi Ngoc Huong, en elev i årskurs 12 från Nam Tra My etniska internatskola och gymnasieskola, fem huvudämnen i historiepedagogik vid olika lärarutbildningar, vilket gjorde examensförberedelserna ganska stressiga. Huong sa att trots den stora mängden kunskap och det intensiva studieschemat kände hon sig ganska lugnad eftersom hennes lärare följde med och stöttade henne, från att befästa grundläggande kunskaper och ge exempelfrågor som var nära anpassade till examensstrukturen till att finslipa testfärdigheter och erbjuda psykologisk rådgivning för att minska stress.

Behåll en studierytm.

Under läsåret 2025-2026 kommer Nguyen Van Troi High School (La Deee kommun) att ha 140 elever i årskurs 12, varav 98 % är barn från etniska minoritetsgrupper. I slutet av maj är skolans studenthem starkt upplyst till sent på kvällen, då eleverna i årskurs 12 efter ordinarie lektioner fortsätter att repetera, lösa problem, kontrollera svar och be lärarna om förtydliganden om områden de inte helt har förstått.

Nguyen Van Troi High School (La Deee kommun) anordnar repetitionssessioner för att hjälpa eleverna att befästa sina kunskaper under examensförberedelseperioden. Foto: NTCC

De flesta elever står inför betydande inlärningsutmaningar och har ojämna kunskapsbakgrunder. Att organisera förberedande kurser inför examen är därför inte bara ett professionellt ansvar utan också ett sätt för skolan att upprätthålla inlärningstempoet, vilket ger eleverna mer motivation och de nödvändiga förutsättningarna för att förbereda sig för denna viktiga examen.

Enligt Bo Ling Vinh, rektor för Nguyen Van Troi High School, väljer de flesta elever på skolan ämnen inom samhällsvetenskapliga ämnen som historia, geografi eller ekonomi och juridik eftersom de är mer lämpade för elevers förmågor i bergsområden.

Samtidigt, även om antalet studenter som registrerar sig för fysik, kemi och biologi inte är stort, har skolan fortfarande repetitionslektioner för de naturvetenskapliga ämnena för att möta behoven hos studenter som vill söka till universitetet. Lärarna anpassar undervisningsscheman därefter för att ge ytterligare stöd och hjälpa studenterna att befästa sina kunskaper under tentamensförberedelseperioden.

På Nguyen Van Troi High School är majoriteten av lärarna och eleverna i årskurs 12 internatelever, vilket underlättar upprätthållandet av en modell med guidad självstudietid. Efter ordinarie lektioner fortsätter eleverna sina självstudier under handledning av sina tilldelade lärare. Eventuella svårigheter som uppstår under uppgifterna åtgärdas omedelbart under studietillfället.

För naturvetenskapliga ämnen samlar lärarna proaktivt in provfrågor, vägleder eleverna i hur de identifierar frågetyper och korrigerar deras misstag direkt. Under denna förberedelseperiod för slutprovet kräver skolan att alla elever i årskurs 12 stannar kvar i skolan för fokuserade studier, vilket säkerställer bästa möjliga resultat för repetitionen.

Källa: https://baodanang.vn/giu-hoc-sinh-bam-truong-on-thi-3339137.html