Studera inte för tentor

Det finns bra sätt att lära sig utan att memorera.

Jag har precis avslutat slutprovet för andra terminen i årskurs 11. Som en ganska bra elev i klassen känner jag personligen att jag har arbetat hårt för att få sådana inlärnings- och träningsresultat. Jag känner fortfarande att om jag inte fortsätter att studera hårt, studera aktivt, studera hårdare, vara mer flexibel, vara mer kreativ, för att förbättra mig själv, kommer jag att hamna på efterkälken.

Jag känner en vän som har ett mycket bra minne och en skarp tankeförmåga så att han kan lära sig läxor snabbt. Jag minns en vän till mig i mellanstadiet, han var alltid högst i klassen, när han gjorde prov fick han ofta höga poäng eftersom han tog till sig det mesta av kunskapen direkt i lektionen och förstod snabbt, och tillämpade lärarens föreläsningar väl.

Handledaren numrerar kandidaterna som kommer in i tentamenssalen.

En gång under ett muntligt prov i engelska ropade läraren plötsligt på dig, men du gick fram till tavlan och presenterade mer än 80 % av uppsatsen korrekt. Till och med läraren blev förvånad eftersom uppsatsen var ganska lång. När jag frågade om en hemlighet berättade du att du hade självstuderat en del av lärarens fråga genom att följa ett program på YouTube, och du besvarade den "förvridna" delen genom att lyssna på engelsk musik.

Killarna i min klass är ganska skarpa och tar till sig lektioner direkt i klassrummet. I ämnen som kräver mycket tillämpning, även om de analyserar snabbt, är deras resultat fortfarande kontrollerade eftersom de subjektivt sett inte studerar teori. Det är också synd, men deras akademiska förmåga gör mig också "skekfull".

Motivation att lära sig finns inte bara för tentor, eftersom föreskrivna prov kan vara ett positivt mått på att bygga upp verkligt lärande.

Examinationen är endast en relativ bedömning.

Personligen tycker jag att det är ganska svårt att välja ett block för universitetsinträdesprovet eftersom poängen i proven bara är relativa, och jag är egentligen ganska vag när det gäller det.

Prov är viktiga för att syntetisera och befästa kunskap, men efter provet glömmer eleverna ofta snabbt och tillämpar inte den kunskap de har lärt sig i praktiken. Kanske för att eleverna har liten erfarenhet och bara lär sig "utanför".

Jag läste och lärde mig att Finland har ett utvecklat utbildningssystem , inte minst tack vare att det bara finns ett slutprov i slutet av årskurs 12. Detta minskar inte utbildningens kvalitet. Beror det på att det inte finns regelbundna, återkommande prov som avlastar eleverna? Motivationen att studera är inte bara för prov, eftersom de föreskrivna proven kan vara en positiv åtgärd för att bygga upp verkligt lärande.

Stress inför tentamen

Jag förstår att det är väldigt svårt att förändra, men någon gång måste vi ta till oss själva kärnan i mänsklig utbildning och göra lämpliga förändringar. Den resan, vet jag, genomförs genom att implementera det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

Varför är provet bara en relativ bedömning? För det finns studenter som studerar mycket bra, får höga poäng och är extremt förtjänta, men provets press eller onödiga misstag kan leda till oönskade poäng. Eller så finns det studenter som "pluggar" och får höga poäng på grund av tur. Således regerar "Studietalang, ta provet"-ödet fortfarande i 4.0-eran.

Jag önskar att antalet lektioner och prov skulle minskas, och att eleverna skulle utvärderas mindre utifrån poäng. Istället skulle verkliga erfarenheter organiseras, som att lära sig att överleva i fara... "Press skapar diamanter" men vi kan inte förneka att press leder till negativa psykologiska syndrom. Den "sjukdomen" har sina rötter i poängpressen, från föräldrar och lärare som ställer höga förväntningar och jämförs av människor runt omkring.

Jag tycker att familjer och lärare inte ska lägga för mycket vikt vid poäng, utan istället uppmuntra sina barn att anstränga sig, motivera sina vänner, ta utflykter till stranden, gå på picknick och lägga mer tid på att förstå sina barn.

Sommaren är här, jag vill lära mig simma, läsa böcker, titta på film, öva på livskunskaper och förbereda mig för att starta ett företag. Snälla, stressa inte in oss på extra kurser... dygnet runt, annars kommer vuxna och barn idag en dag att ångra "vem tog ifrån mig sommaren".

Låt oss följa våra egna fötter, hjärtan och design.

* Författaren är en elev i elfte klass på Bao Loc High School, Bao Loc City, Lam Dong -provinsen

Dela dina önskemål

Vi fick Thanh Thus artikel från en av hennes lärare, som ofta skriver pedagogiska artiklar för tidningen Thanh Nien . Detta är verkligen inte bara Thanh Thus önskan utan också önskan från många elever som ägnar all sin energi åt att studera inför prov, från regelbundna prov till inträdesprov. Varje prov är en stor press eftersom allt i slutändan handlar om poäng för utvärdering. Denna elevs önskan att göra studierna enklare med kunskap som samlats och memorerats, inte genom att "pluggas" eller "pluggas" förtjänar att beaktas av utbildningschefer, lärare, skolor och föräldrar och att göra kraftfulla förändringar för att verkligen hjälpa eleverna att "vara lycklig varje dag i skolan".

I denna anda hoppas Thanh Nien Newspaper fortsätta ta emot artiklar, delningar och önskemål från läsare om utbildningsfrågor nu när ett läsår närmar sig sitt slut och en livlig sommar står för dörren, med hopp om att nästa läsår kommer att medföra förändringar.

Vänligen skicka era artiklar till: thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Utvalda artiklar kommer att erhålla royalties enligt gällande bestämmelser. Tack så mycket.

Källänk: https://thanhnien.vn/mong-uoc-cua-mot-hoc-sinh-lop-11-hoc-khong-phai-de-thi-185230521152808983.htm