Elever och lärare i Ha Tinh är entusiastiska över lärmodellen med två lektioner/dag.

(Baohatinh.vn) - Redan från början av läsåret har många skolor i Ha Tinh implementerat en undervisningsmodell med två lektioner/dag med flexibla och lämpliga metoder, vilket hjälper eleverna att minska pressen, säkerställa kvalitet och omfattande utveckling.

Lektionstider för lärare och elever på Mai Thuc Loan High School.

På Mai Thuc Loan High School (Mai Phu kommun) har undervisningsmodellen med två lektioner/dag implementerats från och med den första veckan av läsåret 2025-2026.

Herr Le Viet Luong, biträdande rektor för Mai Thuc Loan High School, informerade: "Omedelbart efter att vi mottagit riktlinjerna från ministeriet och utbildningsdepartementet granskade vi alla lokaler, informerade lärare och elever noggrant och utarbetade detaljerade planer för varje årskurs. Skolan organiserade också ett vetenskapligt och rimligt schema för att undvika överbelastning av lärare och elever, och ordnade lämpligt innehåll för eftermiddagarna."

I den andan kommer eleverna på Mai Thuc Loan High School varje vecka att studera 11 lektioner, inklusive 5 förmiddagslektioner och 2 eftermiddagslektioner för undervisning enligt huvudläroplanen (lektion 1); 3 eftermiddagslektioner och lördagsmorgon kommer skolan att organisera repetitionsaktiviteter, fostra utmärkta elever, komplettera kunskaper för elever som inte har uppnått resultat, delta i aktiviteter för livskunskapsträning, sport , akademiska klubbar, karriärorientering... Hittills har undervisning 2 lektioner/dag på skolan blivit rutinmässig och fungerat stabilt.

Fru Tran Thi Canh Thuan – lärare vid Mai Thuc Loan High School – delade: ”Att införa två undervisningstillfällen/dag är en korrekt policy, i linje med målet om pedagogisk innovation under den nuvarande perioden. För lärarna skapar denna modell förutsättningar för att diversifiera undervisningsmetoder, organisera stödklasser, stödja svaga elever, utveckla duktiga elever och samtidigt ha mer tid att få tillgång till moderna utbildningsmetoder, i linje med kraven på grundläggande och omfattande pedagogisk innovation.”

Att undervisa 2 tillfällen/dag hjälper eleverna att ha tid att delta i aktiviteter som tränar livskunskap, sport och akademiska klubbar.

Policyn att undervisa två lektioner/dag för att förbättra kvaliteten på den ordinarie skoltiden och utveckla elevernas färdigheter har också flexibelt implementerats av Thanh Sen High School (Tran Phu Ward) i enlighet med den faktiska situationen. Med totalt 70 anställda och lärare som undervisar i 28 klasser, mer än 1 000 elever, har skolan byggt upp ett vetenskapligt och lämpligt schema. Att undervisa två lektioner/dag har också hjälpt eleverna att studera lättare samtidigt som effektiviteten säkerställts.

Le Khanh Huyen, en elev i årskurs 12 på Thanh Sen High School, sa: ”Med regleringen på högst 7 lektioner per dag hjälper två studiepass per dag oss att minska pressen och inte längre känna oss lika stressade som tidigare. Det har bara varit den första veckan av implementeringen, men jag kan tydligt känna de positiva förändringarna i lektionernas kvalitet och effektivitet. I synnerhet har den andra sessionen med repetition och kunskapskonsolidering hjälpt äldre elever som jag att känna sig tryggare i förberedelserna inför det kommande viktiga provet.”

Att studera 2 lektioner/dag hjälper äldre elever på Thanh Sen High School att känna sig säkrare när de förbereder sig inför gymnasieexamen.

På Cuong Gian Secondary School (Co Dam kommun) infördes direkt efter öppningsdagen även en undervisningsorganisation med 2 lektioner/dag. Den rimliga programfördelningen, med 11 lektioner/vecka, har hjälpt eleverna att minska pressen på att lära sig kunskap, vilket skapar förutsättningar för dem att delta i kompletterande aktiviteter, utveckla kapacitet, livskunskap, konst och fysisk kondition.

Fru Nguyen Thi Thu Ha – förälder till Cuong Gian Secondary School – uttryckte: ”Vi stöder starkt policyn att undervisa två gånger om dagen. När barn studerar i skolan hela dagen känner föräldrarna sig trygga i vetskapen om att deras barn studerar och lever i en trygg miljö, under lärarnas överinseende. Dessutom har två gånger om dagen i skolan bidragit till att begränsa situationen med extra undervisning och lärande, vilket minskar pressen på barnen.”

Införandet av undervisning 2 sessioner/dag från början av läsåret i Ha Tinh fick inte bara enighet från skolor, elever och föräldrar utan visade också på en stark innovationsanda inom utbildningen, med målet att heltäckande utveckla elevernas kapacitet och egenskaper.

Två undervisningstillfällen om dagen förväntas bidra till att förbättra utbildningens kvalitet och minska trycket på lärare och elever.

Omedelbart efter att utbildningsministeriet utfärdat riktlinjerna, gav utbildningsdepartementet omedelbart skolor och kommuner instruktioner och vägledning att granska förhållandena och utveckla implementeringsplaner som var lämpliga för verkligheten. Samtidigt rådde de den provinsiella folkkommittén att utfärda ett dokument som instruerade avdelningar, filialer och sektorer att samordna med utbildningsministeriet för att mobilisera resurser från hela samhället för att delta i att organisera två undervisningstillfällen/dag.

Under den kommande tiden kommer utbildningsdepartementet att fortsätta samordna med kommuner, valkretsar, enheter och orter för att fortsätta att styra, inspektera, ge råd, vägleda och utvärdera implementeringsprocessen vid utbildningsinstitutioner för att snabbt undanröja svårigheter och hinder, replikera god praxis och skapa effektiva innovationer. Samtidigt främja arbetet med samråd om investeringar i lokaler och utrustning, mobilisera resurser och socialisera utbildning för att bidra till att skolor genomför aktiviteter effektivt, uppfyller kraven i den nya situationen och skapar konsensus bland föräldrar och allmänheten.

Policyn att undervisa två lektioner/dag är inte bara en förändring av studietiden, utan också ett viktigt steg i den moderna utbildningsstrategin – med fokus på eleverna, med fokus på omfattande utveckling av kunskap, färdigheter och personlighet. Med seriös förberedelse, flexibilitet och konsensus från många håll lovar undervisningen två lektioner/dag att bidra till att förbättra utbildningskvaliteten i Ha Tinh och uppfylla förväntningarna på grundläggande och omfattande innovation inom branschen.

Herr Nguyen Ngoc Le Nam - biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ha Tinh

Källa: https://baohatinh.vn/hoc-sinh-giao-vien-ha-tinh-hung-khoi-voi-mo-hinh-hoc-2-buoingay-post295394.html