Elever förvandlas till Chi Pheo och Tam Cam på årsboksfoton

Dak Lak årsboksbilder av elever i årskurs 12 inspirerade av 11 kända litterära och filmiska verk, vilket gjorde många människor entusiastiska.

Fotoserien blev viral på nätet för några dagar sedan och lockade tusentals gilla-markeringar och delningar.

På bilden förvandlas elever i årskurs 12 med huvudämnena litteratur-historia-geografi från Nguyen Du High School for the Gifted i Buon Ma Thuot City till karaktärer i 11 litterära och filmiska verk, inklusive Sagan om Kieu , En Phus fru , Chi Pheo, Rött öde , Uppplockad fru , Släck ljuset , Tam Cam , Blå ögon, Jag ser gula blommor på det gröna gräset , Du och Trinh och Fröken Saigon .

Huynh Nguyen Gia Huyen, klassens ledare, sa att fotosamlingen skapades förra året med syftet att dokumentera minnen från deras skolår, och även som en present till deras klasslärare – personen som inspirerade och gav dem en passion för litteratur. Tiden från att de började till att de slutade var fyra månader.

"Vi förväntade oss inte att bli mottagna så här. Bortsett från några kommentarer som kritiserade skådespelerskan för att inte vara lika vacker som karaktären, gillade de flesta henne och kommenterade positivt. Alla var väldigt glada och hade minnesvärda minnen", sa Huyen.

Två elever spelar rollerna Chi Pheo och Thi No i årsboken. Foto: Tillhandahållen av litteratur-historia-geografiklassen för årskurs 12, Nguyen Du High School for the Gifted

Enligt Huyen exponeras och studeras många litterära och dramatiska verk på djupet under inlärningsprocessen, eftersom det är en samhällsvetenskaplig kurs. Förutom den vanliga formen av presentationer skriver studenterna ofta också manus och framför vissa verk.

Förra december diskuterade och enades hela klassen om idén till årsbokens fotoalbum, sedan skrev de manus, tilldelade roller och förberedde kostymer.

Efter första terminens prov och förberedelser inför Tet-lovet togs fotoserien. Huyen berättade att klassen först planerade att välja 5-6 verk, men eftersom det fanns 37 medlemmar bestämde de sig för att öka antalet till 11. Listan över berättelser och filmer samt varje medlems roller föreslogs av klassens representantkommitté och konsulterades sedan.

Rollfördelningen baseras på varje elevs fysik och uppförande. Om någon tycker att det är olämpligt kommer de att göra justeringar. Därefter väljer hela klassen några typiska scener från varje verk, till exempel berättelsen om Kieu med scenen där Thuy Kieu och Thuy Van går ut på våren; Thuy Kieu och Thuy Van som möter Kim Trong; två systrar som utbyter kärlek eller Thuy Kieu som serverar te till Hoan Thu... Varje kvinnlig elev medverkar i en scen, medan de 8 manliga eleverna turas om att spela 2-3 scener.

Klassen övervägde också att fotoalbumet kunde delas online, så vissa karaktärer modifierades för att se prydliga ut. Till exempel, med karaktären Thi No, var den kvinnliga karaktären som spelade denna roll snygg, utan svarta tänder eller ful smink som den välbekanta bilden av denna karaktär.

Den svåraste delen är att förbereda kostymer som passar verkets sammanhang.

"Staden Buon Ma Thuot har också få sådana tjänster, så det är svårt att hitta de önskade föremålen, ibland är de bara i illustrationssyfte. Därför är fotoverken inte exakt desamma som våra ursprungliga idéer", sa Huyen.

Slutligen tillbringade hela klassen en dag med att fotografera och valde tre platser nära varandra för bekvämlighetens skull, inklusive kaffebyn, Bao Dai-palatset och fält och hus på pålar i Ea Kao-kommunen.

"Till en början var eleverna blyga framför kameran. Men alla förstod att tiden var knapp och att de inte kunde ta samma foto om och om igen, så de samarbetade och var exalterade", sa Huyen. Hon sa att det svåraste var att ta scenen för verket Jag ser gula blommor på det gröna gräset . Eftersom de inte kunde hitta en gräsmark som bakgrund var de tvungna att välja ett risfält som de kunde vada igenom.

"Fotot togs mitt i den heta middagen, vattnet i risfältet var skållhett. Skådespelarna var också rädda för iglar men var tvungna att försöka eftersom de väl var tvungna att ta ansvar när de väl accepterade rollen", delade Huyen.

Fru Nguyen Thi Tang, klasslärare för årskurs 12 i litteratur-historia-geografi, stödde idén om ett fotoalbum med litteraturtema. Hon föreslog att eleverna skulle välja karaktärer och litterära verk som har en positiv inverkan på deras liv och tankar, och undvika stötande detaljer.

Enligt Tang bör eleverna ha rätt att skapa och ta emot verk enligt sitt eget tänkande, så länge de inte strider mot verkets värde eller sociala etiska normer. Att förvandlas till karaktärer i litterära verk eller kända filmer kan inte undvika motstridiga åsikter. Detta är dock också ett effektivt sätt att lära sig litteratur, vilket gör verket mer levande.

När hon tittade på de presenter hennes elever hade färdigställt kände hon djupt deras tillgivenhet för henne. Tang anser att fotoserien mottogs väl eftersom den var unik, inte trogen de vanliga vägarna, trogen litteraturstudenters natur, och visade förhållandet mellan litteratur och liv; mellan litteratur och barns själar, nära och praktiska, inte distanserade och bokliga som vuxna tror.

Till en början var hon orolig för den manliga studenten som spelade Trinh Cong Son i filmen Em va Trinh cam dieu thuoc, eftersom hon tyckte att den inte var lämplig för studenter. Men överlag tyckte hon att denna återskapning korrekt återspeglade musikerns vanor.

”Jag är nöjd med den här årsboken eftersom den är som förväntat. Ni är smarta, vågar ha idéer, vågar göra saker och får stöd av föräldrar och lärare”, sa Tang.

Gryning

Källänk: https://vnexpress.net/hoc-sinh-hoa-than-thanh-chi-pheo-tam-cam-trong-anh-ky-yeu-4611614.html