"Att lära sig historia genom måleri" på Duong Van Thi-skolan

(Dong Nai) - I teknologins tidsålder med många moderna former av underhållning har modellen "Att rita porträtt av partiledare genom tiderna" som implementerats av läraren Huynh Thi Cao Phu på Duong Van Thi Secondary School (Dai Phuoc kommun, Dong Nai stad) blivit ett lysande exempel på hur man utbildar elever om revolutionära ideal.

Utöver att bara vara en konstnärlig aktivitet bidrar denna modell också till att främja patriotism, nationell stolthet och principen att "dricka vatten och komma ihåg källan" hos den yngre generationen genom relaterbara och kreativa metoder.

Att knyta samman historien genom varje penseldrag.

Ursprungligen kom idén om att "teckna porträtt av partiledare genom historien" ur en önskan att hjälpa eleverna att bli mer säkra på porträttmålning, ett ämne som ofta anses svårt i konstlektionerna. De flesta elever är vana vid att rita landskap, träd eller vardagliga scener. Porträttmålning kräver dock skarp observation, känslor och en djup förståelse för ämnet.

Detta porträtt av president Ho Chi Minh och vietnamesiska barn skapades av elever på Duong Van Thi Secondary School under deras lektioner.

Nguyen Thi Ngoc Nhu, en elev i klass 9/4 på Duong Van Thi Secondary School, med sitt porträtt av hjälten Nguyen Van Troi.

Med förståelse för detta tvingar eller påtvingar inte Ms. Phu eleverna att rita som hon. Det hon mest hoppas på är att de vågar försöka, vågar uttrycka sina känslor och sin kärlek genom varje penseldrag. För henne är varje målning inte bara en konstövning, utan också ett sätt för eleverna att få kontakt med nationens historia genom de mest uppriktiga känslorna.

Nguyen Thien Phu, en elev i klass 9/3, sa: ”Att rita porträtt av president Ho Chi Minh och andra ledare är svårare än att rita landskap. När man tecknar landskap kan man känna och skapa utifrån sitt eget perspektiv, men med porträtt, särskilt porträtt av ledare, måste konstnären förmedla karaktären, särdragen och till och med motivets högtidlighet. För mig kräver det mer koncentration och noggrannhet. Innan jag tecknar brukar jag undersöka personens historia, liv och bidrag. Jag tror att den här forskningen inte bara hjälper mig att rita bilden korrekt utan också hjälper mig att förstå djupare det värde, engagemang och de goda saker som tidigare generationer har lämnat efter sig. När jag förstår personen känner jag att varje penseldrag inte bara skapar en bild utan också uttrycker min respekt och tacksamhet.”