Vilka är fördelarna för barn som lär sig teknik och får tidig exponering för AI?

I denna era av snabb teknisk utveckling tror många föräldrar och elever att fördelarna med att lära sig AI kommer att hjälpa dem att vara mer proaktiva i sina studier och liv, hålla jämna steg med trenderna och inte hamna på efterkälken.

Fördelar med att lära sig AI: Tidig tillgång för att hålla jämna steg med tiden.

Nguyen Thuy An, en elev i 9:e klass (bosatt i Tan Hung-distriktet i Ho Chi Minh-staden), sa att hon varje sommar vanligtvis reser med sin familj istället för att gå på färdighetskurser. Men i sommar ägnar An lite tid åt att lära sig hur man använder artificiell intelligens (AI) och utforskar programvara för inlärningsstöd för att förbereda sig för 10:e klass.

Le Quang Thanh, en elev i 9:e klass på Huynh Tan Phat Secondary School (Tan Thuan-distriktet, Ho Chi Minh-staden), delar samma åsikt och anser att det är mycket viktigt att lära sig AI nu eftersom det är en trend för framtida utveckling.

"Jag har själv använt ChatGPT och AI-verktyg för att snabbt sammanfatta information och utöka mina kunskaper, även om AI:s noggrannhet fortfarande behöver verifieras", delade Thanh.

Samtidigt berättade Tran Dang Nguyen, en åttondeklassare (bosatt i Tan My-distriktet i Ho Chi Minh-staden), att den färdighet han helst vill lära sig i sommar är simning eftersom det hjälper till att förhindra drunkning.

"Ändå tillbringar jag fortfarande sommaren med att utforska tekniska verktyg och programvara eftersom det hjälper mig med studierna, som att lösa svåra uppgifter", sa Nguyen.

Ungas tidiga exponering för AI är en oundviklig trend.

FOTO: MAI CAT

Ur ett föräldraperspektiv sa Le Van Doan (50 år, bosatt i Tan Thuan-distriktet, Ho Chi Minh-staden) att barn under sommaren, om möjligt, bör exponeras för AI och teknik från tidig ålder eftersom detta är ett snabbt växande område och kommer att vara fördelaktigt för deras framtid.

"Jag har två barn i årskurs 5 och 9, och jag kanske också introducerar dem till AI-verktyg tidigt för att göra deras lärande snabbare och mer effektivt med dess stöd", sa Doan.

Fru Nguyen Thi Thu Thao (48 år, bosatt i Phu Thuan-distriktet i Ho Chi Minh-staden), vars barn går i åttonde klass, sa att det är positivt för unga att lära sig AI och teknologi tidigt för att hålla jämna steg med tidens trender. "Med smart programvara som stöd lär sig barn snabbare och mer effektivt, och föräldrar har också lättare att undervisa sina barn", sa fru Thao.

För- och nackdelar med att barn lär sig AI från tidig ålder.

Huynh Quoc Thang, ordförande för Bach Khoa Science and Technology Group (Xuan Hoa-distriktet, Ho Chi Minh-staden), arbetar inom digital transformation inom utbildning och utvecklar tekniska lösningar för undervisning och lärande, samt tillämpar AI i utbildning. Han anser att artificiell intelligens gradvis blir en välbekant del av lärande, arbete och vardagsliv. Studenter kan få tillgång till AI via sökmotorer, språkinlärningsprogram, bildskapande verktyg, presentationsdesign eller stöd för innehållsförfattande.

"Den viktiga frågan nu är inte längre 'ska vi introducera AI för elever tidigt eller inte', utan snarare hur man lär dem att förstå och använda AI korrekt och effektivt", sa Thang.

Herr Thang höll en presentation om AI.

FOTO: TILLHANDAHÅLLS AV PERSONALET

Enligt Thang kan AI, om den vägleds på rätt sätt, hjälpa barn att utveckla logiskt tänkande och problemlösningsförmåga, öka kreativiteten, forma proaktiva inlärningsfärdigheter, kultivera kritiskt tänkande och förbereda dem för framtida karriärer. AI stöder inte bara snabb och mångsidig sökning och bearbetning av information, utan hjälper också eleverna att anpassa sig till de nya tekniska trenderna i den digitala tidsåldern.

Förutom fördelarna finns det oro för att barn kan bli beroende av teknik om de saknar ordentlig vägledning. Thang menar att om skolor, lärare och föräldrar inte upprättar tydliga riktlinjer för användning, kan elever lätt se AI som en "genväg" till att få svar istället för att läsa, tänka och öva självständigt. Överanvändning av AI kan minska elevernas förmåga att bedriva självständig forskning, vilket kan få dem att hoppa över processen att undersöka material och systematisera kunskap.

"Eleverna utvecklar också lätt vanan att förlita sig på förberedda svar och accepterar det slutliga resultatet utan att förstå tankeprocessen bakom det", analyserade Thang.

Teknologi spelar en viktig roll för att stödja lärande.

FOTO: QUOC THANG

Enligt honom utgör AI dessutom en risk för integriteten, eftersom studenter mekaniskt kan kopiera AI-genererat innehåll utan att verkligen förstå materialet eller kunna försvara sina egna synpunkter. En annan risk är att studenter kan ha svårt att skilja rätt från fel eftersom AI ibland ger felaktig eller olämplig information till läroplanen. Om AI överanvänds för skrivuppgifter kan studenter också förlora sin förmåga att uttrycka sig, utveckla sämre resonemangsförmåga, uttrycka känslor och bygga sin egen stil. Dessutom medför inmatning av personlig information, bilder eller användning av upphovsrättsskyddat innehåll på AI-plattformar också risker gällande personuppgifter och digital etik.

"Det viktiga nu är att hjälpa eleverna att lära sig använda teknik ansvarsfullt. Med rätt vägledning kommer AI att bli ett verktyg som stödjer eleverna i att lära sig djupare, proaktivt och kreativt, istället för att bli en orsak till minskad självinlärningsförmåga och självständigt tänkande", sa Thang.

Enligt docent Pham Hong Long, ordförande för utbildningsrådet vid fakulteten för turismstudier, University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi), bör studenter, i samband med den starka utvecklingen av AI och dess närvaro i lärande och liv, först erkänna AI som en kraftfull "assistent" i lärande, forskning och arbete, istället för att se den som ett "hot". Det oroande är inte AI i sig, utan det faktum att människor inte vet hur man använder den effektivt. Därför måste unga människor vara proaktiva, veta hur man använder AI för att försörja sig, men inte bli beroende av den eller låta tekniken "kontrollera" dem.

”Utvecklingen av AI gör att information förändras snabbt, blir mer mångfacetterad och komplex, så unga människor behöver odla en proaktiv lärandeanda och kontinuerligt uppdatera sin kunskap från olika källor, inklusive AI. Förutom att kunna använda teknik tidigt måste unga människor undvika ett beroendet tankesätt och alltid behålla en roll av kontroll och styrning i hur AI används”, sa Long.

Herr Long anser att för att hitta en balans mellan att utnyttja AI och samtidigt undvika överdriven användning av teknik, måste skolor uppmuntra eleverna att förbättra sina praktiska erfarenheter, delta i sociala aktiviteter, praktikplatser, lagarbete och kommunikation i verkligheten. Detta istället för att spendera hela dagen framför datorer, vilket lätt kan leda till att de blir "vilseledda" av AI.

"Vi måste alltid ha en positiv attityd och regelbundet kontrollera och jämföra informationen som AI tillhandahåller för att undvika felaktigheter och överdriven beroende av tekniken", betonade Long.

Källa: https://thanhnien.vn/tre-hoc-cong-nghe-tiep-can-ai-som-co-loi-gi-185260528210301713.htm