Att studera medicin på yrkesskolan: En "genväg" till framgång?

Men är detta en dans på rosor som leder till drömmen om att bära en vit rock?

Vändpunkten när ödet missas

Nguyen Minh Thi (född 2006 i Ho Chi Minh-staden) hade en brinnande önskan att bli läkare för att rädda människor, men misslyckades alltid eftersom hon inte hade tillräckligt med poäng för att komma in på universitet. Thi gav inte upp utan undersökte medicinska högskolor med tanken att studera till allmänläkare på högskolenivå, sedan arbeta i några år och sedan leta efter en möjlighet att byta till läkare.

”Även om min familj fortfarande är orolig för utbildningens kvalitet och framtiden för överföringsprogrammet, så stöttar de mig med tanke på min beslutsamhet. Jag tror att det här är en omväg och kan bli längre och svårare, men jag får åtminstone studera och arbeta inom sjukvården, och har fortfarande möjlighet att bli riktig läkare en dag”, anförtrodde Minh Thi.

Till skillnad från Minh Thi anser Hoang Tuan Tu (född 2007, i Dong Nai ) att drömmen om att bli läkare förmodligen är för avlägsen och vill inte satsa sin framtid på en osäker väg. Tu sa att han har läst att reglerna för att övergå från läkare till läkare blir allt strängare, så han vill inte slösa bort 3 års högskolestudier och sedan hamna i ovisshet.

”Jag bestämde mig för att byta till att studera farmaci eller omvårdnad på ett prestigefyllt universitet. Efter examen från den här inriktningen kan jag arbeta på apotek, läkemedelsföretag eller som sjuksköterska på ett sjukhus. Jobbet är tydligt, jobbmöjligheterna är vidöppna. Det viktiga är att vara ordentligt utbildad i yrkeskunskaper så att jag kan börja arbeta direkt och bli ekonomiskt oberoende snart”, sa Tu.

Som svar på studenternas oro pekade Tran Anh Tuan, vice ordförande för Ho Chi Minh City Vocational Education Association, på de viktigaste utmaningarna i utbildningsprocessen. Enligt Tuan är den största och mest systematiska utmaningen för utbildning inom hälsosektorn på yrkesutbildningsnivå utbildningens kvalitet och förutsättningarna för att säkerställa kvaliteten.

Först, om lärarkåren och resurserna. Medicin är en speciell vetenskap som kräver en smidig kombination av akademisk teori och klinisk praktik. Utbildning handlar inte bara om att förmedla kunskap från böcker utan också om att "hålla hand och visa arbete", ge praktisk vägledning om modeller och, viktigast av allt, om patienter.

För att utbilda skickliga läkare, farmaceuter eller sjuksköterskor behöver skolan ett team av föreläsare som är läkare och farmaceuter med rik klinisk erfarenhet. Samtidigt är systemet med laboratorier, mottagningar, anatomiska modeller och särskilt den nära kopplingen till sjukhus och medicinska anläggningar så att studenterna har en plats att praktisera (utöva klinisk verksamhet) viktiga faktorer.

Alla yrkesutbildningsinstitutioner kan dock inte uppfylla detta krav. Många skolor, särskilt privatskolor, har svårt att investera i dyr utrustning och bygga hållbara relationer med stora sjukhus, vilket leder till att eleverna "lär sig utan utbildning" och saknar praktiska färdigheter efter examen.

För det andra varar läkarutbildningen (allmänläkare) vid universiteten 6 år med fokus på grundläggande medicinska kunskaper, fördjupad klinisk medicin och vetenskapligt forskningstänkande. Samtidigt varar läkarprogrammet på högskolenivå bara 3 år och fokuserar främst på praktiska färdigheter och grundläggande behandlingstekniker. Skillnaden i kunskapsdjup är enorm.

Enligt Tuan måste vi tydligt definiera att målet med yrkesutbildningen är att utbilda yrkesverksamma med goda praktiska färdigheter för att utföra arbete enligt rutiner, under överinseende av läkare. Läkare är en viktig del av hälso- och sjukvårdssystemet och stöder effektivt läkare i att tillhandahålla hälso- och sjukvårdstjänster till patienter. "Studenter och föräldrar måste förstå detta tydligt för att undvika illusionen att medicinstudier på yrkesskolan är en genväg till att bli läkare", sa Tuan.

Hård konkurrens

Dr. Nguyen Quang Tiep - chef för Institutet för internationell ekonomisk utbildning och forskning, analyserade vidare utmaningarna relaterade till jobbmöjligheter och karriärutveckling och kommenterade att läkare/högskoleläkare och farmaceuter efter examen står inför två stora utmaningar: hård konkurrens på arbetsmarknaden och oklar karriärväg.

Angående jobbmöjligheter påpekade Dr. Tiep att även om efterfrågan på medicinsk personal i samhället är stor, så är arbetsmarknaden allt starkare differentierad. Centrala sjukhus och stora sjukhus i städer prioriterar alltid att rekrytera läkare och farmaceuter som har examen från prestigefyllda universitet.

Sjuksköterskornas roll är mycket viktig, särskilt inom primärvården. De är läkarnas förlängda arm. Men i verkligheten vill många högskoleutexaminerade inte arbeta i avlägsna områden utan koncentrerar sig på att stanna i storstäder, vilket leder till hård konkurrens om tjänster på privata kliniker och små privata sjukhus. Dessutom måste de konkurrera med universitetsutexaminerade sjuksköterskor – som är mer högt ansedda för sina grundläggande kunskaper och språkkunskaper.

Angående vägen till avancemang sa Dr. Tiep att övergången från läkare till läkare i många år har ansetts vara en "dörr" till hopp för många människor. Men i linje med den allmänna trenden i världen och behovet av att förbättra kvaliteten på medicinska personalresurser har hälsoministeriet skärpt denna reglering. Mer specifikt har de nya reglerna nästan stängt den direkta vägen till överföring. För att bli läkare måste personer med en medicinsk examen börja om, göra prov och ansöka till universitetet precis som andra gymnasiekandidater.

”Detta är en oundviklig policyförändring för att säkerställa kvaliteten på den medicinska produktionen, men det sätter också stopp för drömmarna hos många studenter som studerar medicin med hopp om att kunna överföras. Detta är en enorm risk som många utbildningsinstitutioner och studenter inte förutsåg”, varnade Dr. Tiep.

Faktum är att yrkesutbildningssystemet spelar en oumbärlig roll i att tillhandahålla praktiska medicinska mänskliga resurser för samhället. För att denna väg verkligen ska vara ett lämpligt val krävs det dock förändringar från många håll.

Enligt experter behöver staten planera ett nätverk av utbildningsskolor, stärka strikt kvalitetskontroll och bygga en tydlig och rättvis karriärutvecklingsplan för sjukvårdspersonal och vårdpersonal. På skolsidan är det nödvändigt att investera ordentligt i anläggningar, lärarpersonal och prioritera utbildningskvalitet.

”Slutligen måste kandidater och deras familjer göra grundlig research, ha en realistisk inställning och tydligt förstå rollen, arbetspositionen och begränsningarna för en högskoleexamen i medicin eller farmaci för att kunna göra rätt och hållbara karriärval för framtiden”, betonade Dr. Tiep.

Herr Tran Anh Tuan kommenterade: ”Människors efterfrågan på medicinsk behandling ökar, medan sjukhusen ännu inte har tillgodosedd all denna. Medicinska personalresurser är mycket viktiga för andra yrkesgruppers behov eftersom det råder brist på kvalificerad personal.”

Utbildning inom hälso- och sjukvårdssektorn är relaterad till människors hälsa och liv, så det behövs regleringar. Samtidigt bör man regelbundet stärka inspektionen, tillsynen och efterinspektionen av utbildningsanläggningar inom hälso- och sjukvårdssektorn, inklusive yrkesutbildning inom rekrytering och utbildning för att uppnå kvalitet.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/hoc-yo-truong-nghe-loi-tat-den-thanh-cong-post739120.html