Mobilisera konsthantverkare och konstnärer att delta i undervisning i skolor

Proaktivt granska läroböcker

Utbildningsministeriet har just utfärdat riktlinjer för genomförandet av allmänna utbildningsuppgifter för läsåret 2025–2026. Utbildningsministeriet har därför begärt att utbildningsdepartementen ska stärka skol- och klassrumslokalerna och ordna lämplig lärarpersonal för att förbereda sig inför det nya läsåret.

Innovera inom undervisnings- och testmetoder och utvärdera i enlighet med inriktningen att utveckla elevernas egenskaper och förmågor, skapa möjligheter och förutsättningar för eleverna att utvecklas på ett heltäckande sätt; främja STEM/STEAM- utbildning , digital kapacitet och artificiell intelligens (AI) samtidigt som kvaliteten på engelskundervisningen förbättras och engelska gradvis blir andraspråk i skolorna.

För specifika uppgifter kräver utbildningsministeriet att kommunerna instruerar allmänna utbildningsinstitutioner att vägleda lärare i att proaktivt granska och anpassa språkmaterial i varje lektion, ämne och övningsmaterial i läroböcker för att passa lokala förhållanden, särskilt i samband med administrativa gränser och implementering av lokalt styre på två nivåer.

Utbildningsministeriet kräver att kommunerna överväger många lösningar för att komma till rätta med lärarbristen under det nya läsåret.

Proaktivt välja lämpligt innehåll och ämnen från godkänt lokalt utbildningsmaterial, organisera anpassningar, integration och flexibel användning i enlighet med de kulturella, sociala och geografiska särdragen hos den nya administrativa enheten efter överenskommelsen.

När det gäller utvecklingen av skol- och klassnätverket är det nödvändigt att ärva stabila faktorer, vara anpassade till de faktiska förhållandena i området, säkerställa bekvämlighet för elevernas lärande och vara kopplade till förutsättningar för att förbättra kvaliteten, samt uppfylla kraven på innovation i enlighet med programmet.

Instruera allmänna utbildningsinstitutioner att fullständigt och snabbt registrera läromedelsbehov för varje årskurs, samordna med förlag och distributionsenheter för att organisera tillgången på läroböcker i tid och säkerställa att eleverna har läroböcker redan från början av läsåret.

Mobilisera konsthantverkare och konstnärer att delta i undervisning

Utbildningsministeriet kräver att kommunerna samtidigt beräknar många lösningar för att övervinna lärarbristen, såsom att teckna lärarkontrakt, genomföra mobilisering, utstationering, överföring och undervisningsarrangemang mellan skolor.

Låt inte arrangemanget och omorganisationen av apparaten störa eller orsaka personalbrist, vilket påverkar utbildningens kvalitet, för att säkerställa tillräckligt med lärare för att organisera undervisningen i alla ämnen korrekt och adekvat; åtgärda situationen med att arrangera och använda lärare som inte är lämpliga för utbildningsprogrammet.

Samtidigt bör man bygga en mekanism för att mobilisera högkvalificerade mänskliga resurser, inklusive: hantverkare, konstnärer, professionella idrottare, utländska volontärer, för att delta i att organisera utbildningsaktiviteter i skolor, särskilt inom områdena kultur, konst, sport och livskunskap.

Gradvis förbättra kvaliteten på lärarkåren, särskilt lärare i främmande språk, andra ämnen i främmande språk och integrerade utbildningsprogram, särskilt engelska, i syfte att göra engelska till andraspråk i skolorna.