Är det något annorlunda med att hantera extra undervisning och lärande utan utbildningsdepartementet?

För närvarande tillämpar hela landet en tvånivås lokal förvaltning (provinsiell och kommunal nivå), det finns inte längre en utbildningsmyndighet på distriktsnivå. Så vad är skillnaden med hanteringen av extra undervisning och lärande?

Cirkulär 29/2024/TT-BGDDT som reglerar extra undervisning och lärande för utbildningsministeriet, med verkan från och med den 14 februari 2025, vägleder organisationen av extra undervisning och lärande i enlighet med föreskrifter. Samtidigt anger cirkulär 29 också tydligt ansvaret för att hantera extra undervisning och lärande för den provinsiella folkkommittén, utbildningsdepartementet, distriktets folkkommitté, utbildningsdepartementet , kommunens folkkommitté, rektorer för utbildningsinstitutioner och extra undervisnings- och utbildningsanstalter.

Från och med den 1 juli 2025 kommer den tvånivåiga lokala förvaltningen att tillämpas nationellt, det kommer inte längre att finnas något utbildningsdepartement på distriktsnivå. Läsarna är intresserade av vilka myndigheter och enheter som ansvarar för att hantera extra undervisning och lärande?

Studenter lämnar ett handledningscenter i Ho Chi Minh-staden.

FOTO: NHAT THINH

Folkkommittéer på kommunnivå har stor befogenhet att hantera extra undervisning och lärande.

I cirkulär nr 10/2025/TT-BGDDT från utbildningsministeriet utfärdat den 12 juni 2025, med verkan från och med den 1 juli 2025 (nedan kallat cirkulär nr 10), föreskrivs decentralisering, delegering och tilldelning av befogenheter för att utföra statliga förvaltningsuppgifter för lokala myndigheter på två nivåer för allmän utbildning.

Organisationen och tillämpningen av bestämmelser om extra undervisning och lärande specificeras i artikel 16 i cirkulär nr 10.

Utbildningsministeriet föreskriver därför: "Befogenhet att hantera extra undervisnings- och lärandeaktiviteter inom området; vägleda och inspektera genomförandet av bestämmelser om extra undervisning och lärande inom området; hantera eller rekommendera till behöriga myndigheter att hantera överträdelser; övervaka och inspektera efterlevnaden av lagbestämmelser om arbetstid, övertid och lagbestämmelser om säkerhet, ordning, trygghet, miljösanering, brandskydd och brandbekämpning för organisationer och individer som undervisar och lär sig utanför skolan i enlighet med artikel 10 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT daterad 30 december 2024 från utbildningsministern om utfärdande av bestämmelser om extra undervisning och lärande som genomförs av folkkommittéerna på kommunnivå".

Samtidigt avskaffades artikel 11 och artikel 12 i cirkulär 29 som reglerar extra undervisning och lärande av utbildningsministeriet. (Artikel 11 reglerar utbildningsdepartementets ansvar. Artikel 12 reglerar folkkommitténs ansvar på kommunnivå i samordningen med utbildningsdepartementet och relevanta myndigheter för att hantera genomförandet av bestämmelser om extra undervisning och lärande; samt genomföra folkkommitténs riktning på distriktsnivå i enlighet med bestämmelserna i klausul 3, artikel 10 i cirkulär 29).

Enligt cirkulär nr 10 justeras dessutom vissa ord i cirkulär 29 från utbildningsministeriet.

Mer specifikt, ersätt frasen "Folkkommittéer på alla nivåer" med frasen "Folkkommittéer på kommunnivå"; frasen "utbildningsmyndigheter" med frasen "utbildningsmyndigheter" i punkt a, klausul 2, artikel 8; ordet "distrikt" med ordet "kommun"; frasen "Utbildningsdepartementet" med frasen "Folkkommittéer i kommuner, valkretsar och specialzoner" i titeln och not nummer 4 i blankett nr 03 i bilagan; ta bort frasen "Leda folkkommittéer på kommunnivå" i klausul 3, artikel 10 i cirkulär 29.

Studenter i Ho Chi Minh-staden slutar efter repetitionstid på ett handledningscenter.

FOTO: NHAT THINH

Föräldrar hoppas att hanteringen av extra undervisning och inlärning fortsätter att övervakas noggrant, och inte "kidnappas och överges".

Från och med den 14 februari 2025 träder cirkulär 29, som reglerar utbildningsministeriets extra undervisning och lärande, officiellt i kraft. Enligt utbildningsministeriets cirkulär är förvaltningen av extra undervisning och lärande, utöver förvaltningsansvaret för den provinsiella folkkommittén, utbildningsdepartementet och kommunens folkkommitté, även ett ansvar för rektorerna för utbildningsinstitutioner och extra undervisnings- och utbildningsanstalter.

Från och med den 1 juli 2025, när den tvånivåiga lokala förvaltningen tillämpas nationellt, hoppas föräldrar att hanteringen av extra undervisning och lärande enligt regelverket fortsätter att övervakas noggrant, inte vara slapp och inte "kidnappning och övergivande av skivan".

Samtidigt är det nödvändigt att strikt implementera inspektion, granskning och hantering av överträdelser såsom tydligt anges i cirkulär 29: "Ytterligare undervisnings- och lärandeaktiviteter är föremål för inspektion av statliga inspektionsmyndigheter i enlighet med lagens bestämmelser; Ytterligare undervisnings- och lärandeaktiviteter är föremål för inspektion av utbildningsförvaltningsmyndigheter och statliga förvaltningsmyndigheter på alla nivåer i enlighet med decentralisering".

Och "Skolor, handledningsinstitutioner, organisationer och individer som bryter mot bestämmelser om handledning och lärande, beroende på överträdelsens art och allvar, kommer att hanteras i enlighet med lagens bestämmelser. Chefer för myndigheter, organisationer och enheter vars tjänstemän, statstjänstemän och offentliganställda bryter mot bestämmelser om handledning och lärande, beroende på överträdelsens art och allvar, kommer att hanteras i enlighet med lagens bestämmelser."

Källa: https://thanhnien.vn/khong-con-phong-giao-duc-dao-tao-quan-ly-day-them-hoc-them-co-gi-khac-185250715134028846.htm