Tyst sår kunskapens gyllene säsong

(DN) – I landets starka förändringar på vägen mot integration och modernisering finns det en kraft som fortfarande står tyst i framkant av utvecklingen varje dag, nämligen lärarna. Det är de som sår fröna, som håller elden brinnande så att den vietnamesiska strävan kan fortsätta genom många generationer. När fosterlandet avancerar snabbare på världskartan väljer lärarna fortfarande att tyst och ihärdigt så kunskapens gyllene skörd.

Statsministern träffade representanter för framstående lärare med anledning av Vietnams lärardag den 20 november. Foto: Regeringens tidning

Under senare år har Vietnam inträtt i en ny utvecklingsfas med hög ekonomisk tillväxt, stark digital omvandling och en konsoliderad position på den internationella arenan. Innovation, högre utbildning samt indikatorer för vetenskap och teknik har alla kontinuerligt förbättrats. Men bakom denna imponerande omvandling finns en oumbärlig sak: kunskapsgrunden hos generationer av medborgare, som ihärdigt odlas av lärarteamet.

Ingen ser lärarnas namn i BNP-tillväxtrapporter, ingen nämner lärare i teknikföretagens framgångar eller i de internationella stipendier som vietnamesiska studenter har uppnått. Men de finns där, i varje föreläsning, varje kväll av lektionsplanering, varje timme av karriärvägledning, varje uppmuntrande ord för elever att stå upp efter misslyckanden. När landet växer är lärarna rötterna som håller kunskapens stora träd stående stadigt.

Undervisning – en plats där ansvar, medkänsla och tillit möts

Statsministern uttryckte sin djupaste tacksamhet till alla generationer av lärare över hela landet. Foto: Regeringens tidning

I det moderna samhället, när alla yrken är fångade i en cykel av resultat – vinst – prestationsindex, har läraryrket fortfarande ett särskilt värde: att sätta människan i centrum. Det finns inget yrke där "produkten" är ett liv. Det finns inget yrke där framgång bara kan vara ett leende, en förståande blick eller ett tackord från en student efter många år.

Undervisning, mer än något annat yrke, kräver en särskild egenskap från läraren: ansvar, medkänsla och en bestående tro på mänskligheten. Ansvaret ligger inte bara i varje föreläsning eller ord, utan också i hur läraren vägleder, analyserar och ledsagar eleverna för att förstå lektionen, förstå livet och förstå sig själva. Men det ansvaret kommer att vara svårt att uppfylla utan medkänsla – det som hjälper läraren att ha tålamod med ett barn med många sår, sympatisera med en elev som kämpar för att hitta en riktning och vara tillräckligt tolerant för att inse potential även när den ännu inte har uppenbarat sig.

Läraryrket skapar en gyllene kunskapssäsong – en gyllene säsong som inte kan mätas i pengar, men som är den mest hållbara och värdefulla resursen för ett lands utveckling. Foto: Government Newspaper

Framför allt kräver läraryrket en odödlig övertygelse: att varje elev är ett frö som kan gro, trots olika utgångspunkter och olika resor till mognad. Därför förmedlar lärare inte bara kunskap, utan tänder också hos eleverna lågan av moral, mänsklighet och värdighet – värderingar som hjälper den unga generationen att veta hur man lever anständigt, att veta hur man bidrar och att ha tillräckligt med mod för att stå fast i livet. I samband med landets omvandling blir dessa värderingar ännu mer nödvändiga: en nation som vill nå långt måste först ha anständiga och ambitiösa människor. Och lärarna är de första att beröra "essensen" hos dessa framtida medborgare.

Lärare är alltid närvarande på de viktigaste platserna i livet: på den gamla podiet i en bergskola, där vit krita och en grön tavla är de enda fönstren mot världen; i blåsiga och läckande klassrum på avlägsna öar, där eleverna går till skolan med små båtar över stora vågor; eller i moderna urbana klassrum, där lärare måste förnya sig varje dag för att inte hamna på efterkälken i den digitala tidsåldern. Men det är i den tystnaden som de skapar en gyllene kunskapssäsong – en gyllene säsong som inte kan mätas i pengar, men är den mest hållbara och värdefulla resursen för ett lands utveckling.

Lärare i den nya eran: Att utföra två uppdrag – att bevara och att vägleda

Lärarutbildning är grunden för pedagogisk innovation. Foto: Statlig tidning

I samband med att landet går in i en era av digital ekonomi, artificiell intelligens och datavetenskaplig explosion blir lärarnas roll tyngre och mer utmanande än någonsin. I takt med att tekniken ständigt förändrar samhällets ansikte står lärarna i framkant i processen att överföra kunskap – värderingar och mod, och hjälper den unga generationen att ha kapacitet att ta steget in i framtiden utan att förlora sig själva.

Först och främst måste lärarna vara de som bevarar vietnamesisk identitet och värderingar. I en volatil informationsmiljö, där elever bara behöver några sekunder för att få tillgång till tusentals olika ideologier, kulturer och livsstilar, blir det extremt svårt att positionera sig. Moraliska värderingar, familjetraditioner, nationell stolthet etc. riskerar att urvattnas om de inte vårdas på rätt sätt. Lärare är stödet för att hjälpa eleverna att veta hur man väljer, att veta hur man skiljer rätt från fel...

Det är inte bara en undervisningsuppgift, utan också ett kulturellt uppdrag: att hålla den unga generationen stående mot globaliseringens stormar.

Men att skydda identiteten räcker inte. Lärare i den nya eran måste leda eleverna in i den digitala framtiden. Detta kräver att de ständigt uppdaterar ny teknik, använder artificiell intelligens i lektionsförberedelser, virtuell simulering i praktiken och analyserar data för att utvärdera elevernas förmågor. Allt detta är inte för att tekniken ska ersätta lärarnas roll, utan för att utöka lärandet och hjälpa eleverna att maximera sina förmågor. När mänsklig kunskap bara är ett klick bort är lärarna inte längre "kunskapsinnehavare", utan vägledare som visar eleverna hur de ska lära sig, hur de ska tänka kritiskt och hur de ska leva ansvarsfullt. Viktigast av allt är att lärarna fortfarande är de som sår ambitioner och en anda av engagemang.

Lärare vägleder eleverna under en praktisk lektion. Foto: Statlig tidning

Det är lärarna som påminner eleverna om att framgång inte bara mäts i betyg eller berömmelse, utan också i deras skyldigheter gentemot samhället, i deras önskan att göra något nyttigt för landet. Ett lägligt råd, en liten berättelse under lektionen eller ett exempel på vänlighet från läraren själv är ibland tillräckligt för att forma en persons livsideal. Därför är dagens lärare bron mellan tradition och modernitet, mellan vietnamesiska värderingar och världskunskap. De måste både bevara sina rötter och bana väg; både skydda den nationella identiteten och utrusta dem med verktyg för integration. Det uppdraget är tyst men stort, eftersom landets framtid trots allt börjar med enkla föreläsningar i klassrummet varje dag.

Att visa tacksamhet mot lärare är också att visa tacksamhet mot de namnlösa såddsäsonger som de i tysthet har ägnat hela sina liv åt att odla. Den 20 november är därför inte bara ett tillfälle att hedra läraryrket enligt ritualer, utan också ett ögonblick för var och en av oss att se tillbaka och inse att: i varje steg av landets tillväxt finns spår av lärarnas händer. Att visa tacksamhet mot lärare stannar därför inte vid blombuketter eller önskningar, utan är också en respekt för kunskap, personlighet och bestående värderingar som har bidragit till att forma nationens framtid. För när vi är tacksamma mot lärare är vi också tacksamma för landets utvecklingsresa.

Idag reser sig fosterlandet starkt, reser sig med intelligens, med innovation, med den unga generationens styrka. Men för att den generationen ska ha mod, kunskap och moral, behövs det lärare som i tysthet odlar dem dag för dag. Det är de som sår gyllene skördar på nationens framtida åkrar. Och på den resan kommer lärarna att fortsätta stå där, orubbligt, i tysthet för att så fler gyllene skördar av kunskap, för idag och för imorgon.

Tu Huu Cong

Källa: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/lang-le-geo-mua-vang-tri-thuc-9170163/