Ledare för provinsiella folkkommittéer arbetar med utbildningsdepartementet

- På morgonen den 28 oktober arbetade Tran Thanh Nhan, vice ordförande för provinsens folkkommitté, med utbildningsdepartementet om genomförandet av uppgifter under 2025. Vid mötet deltog representanter för provinsens folkkommittékontor samt ledare för provinsens avdelningar och grenar.

Vid mötet rapporterade ledarna för utbildningsdepartementet om resultaten av genomförandet av uppgifterna under de första 10 månaderna 2025. Hela sektorn har för närvarande 647 utbildningsinstitutioner, och skol- och klassnätverkets omfattning upprätthålls stabilt med totalt över 207 tusen barn, elever och mer än 20,2 tusen chefer, lärare och personal.

Direktören för utbildningsdepartementet rapporterar om genomförandet av utbildningsuppgifter under årets första 10 månader

Sedan början av året har departementet gett råd om utfärdandet av många viktiga mekanismer och policyer, inklusive resolutioner för att stödja utvecklingen av icke-offentlig förskoleutbildning; lista och insamling av nivåer för utbildningsstöd; stöd till lärare för att integrera elever med funktionsnedsättningar; implementera utbildningsstrategin till 2030, vision 2045; och nära samordna med avdelningar och filialer för att implementera den tvånivåiga lokala förvaltningsmodellen inom utbildningsområdet.

Arbetet med att förbättra utbildningskvaliteten fortsätter att fokuseras. Tillämpningen av teknik och digital transformation främjas. När det gäller etnisk utbildning har hela provinsen 84 etniska internatskolor och 11 etniska internatskolor; inskrivningen går enligt schemat. Säkerställer att policyer för elever i missgynnade områden implementeras i enlighet med bestämmelserna.

I programmet föreslog utbildningsdepartementet att den provinsiella folkkommittén skulle fortsätta att uppmärksamma att fördela tillräckliga normer för utbildningsutgifter i enlighet med gällande bestämmelser; prioritera investeringar i renovering och reparation av anläggningar, särskilt för systemet med internatskolor och halvinternatskolor för etniska minoriteter. Sektorn föreslog också att delegera befogenhet till departementet att mobilisera och utse utbildningsledande personal under ledning av två eller flera administrativa enheter på kommunnivå; tillåta att kontrakt tecknas för att komplettera den saknade personalen vid utbildningsinstitutioner...

Ledarna för inrikesdepartementet utbytte och diskuterade vid arbetsmötet.

Vid arbetsmötet fokuserade ledarna för avdelningar och filialer på att diskutera och förtydliga rekommendationer och förslag från utbildningsdepartementet, och enades om att samordna för att undanröja svårigheter och hinder i processen att genomföra uppgifter, och säkerställa gynnsamma förutsättningar för hela sektorn för att framgångsrikt uppnå läsårets mål.

Kamrat Tran Thanh Nhan, vice ordförande för provinsens folkkommitté, höll ett tal vid arbetsmötet.

Vid mötet erkände vice ordföranden för den provinsiella folkkommittén utbildningssektorns ansträngningar den senaste tiden. Han bad utbildningsdepartementet att fortsätta främja initiativanda och stärka samordningen med departement och grenar för att snabbt undanröja svårigheter och hinder i arbetet med att utföra uppgifter.

Samtidigt fortsätter Utbildningsdepartementet beställnings- Ge råd om utfärdande av planer för att genomföra uppgifter i enlighet med provinsens anvisningar; proaktivt granska behovet av investeringar i anläggningar, utveckla en färdplan för att öka andelen skolor som uppfyller nationella standarder enligt målet till 2030; påskynda inköp av undervisningsutrustning och snabbt undanröja svårigheter som uppstår under implementeringsprocessen.

När det gäller att förbättra personalens kvalitet begärde vice ordföranden för den provinsiella folkkommittén att man skulle fortsätta med yrkesutbildning, förnya undervisningsmetoder för att inspirera och väcka elevernas potential och nära samordna med relevanta myndigheter för att lösa lärarbristen.

Angående internatskoloprojekt på olika nivåer i gränsområden föreslog han ett drastiskt genomförande, från tomtrensning och design till byggorganisation, för att säkerställa framsteg och kvalitet; fortsätta främja tillämpningen av vetenskap och teknik samt digital omvandling inom utbildningsledning; fokusera på att förebygga skolvåld och säkerställa informationssäkerhet i nätverksmiljön.

Vice ordföranden för den provinsiella folkkommittén begärde att relevanta avdelningar och grenar skulle fortsätta att nära samordna med utbildningsdepartementet, snabbt överväga och lösa förslag, skapa gynnsamma förutsättningar för att sektorn framgångsrikt ska kunna uppnå läsårets mål och uppfylla kraven på grundläggande och omfattande utbildningsinnovation.

Källa: https://baolangson.vn/pho-chu-tich-ubnd-tinh-lam-viec-voi-so-giao-duc-va-dao-tao-5063159.html