TPO - Händelsen där två elever i nionde klass kastade resterna av ett foster på ett tomt fält har väckt mycket diskussion och frågor om skolors och sociala organisationers roll.
TPO - Händelsen där två elever i nionde klass kastade resterna av ett foster på ett tomt fält har väckt mycket diskussion och frågor om skolors och sociala organisationers roll.
 |
| Platsen där fostret övergavs på ett öde fält. Foto: Lao Dong Newspaper. |
Fallet där två elever i nionde klass i Ho Chi Minh-staden övergav sina foster på en tom tomt har chockerat den allmänna opinionen. Förutom att väcka många frågor om familjers och skolors ansvar för sexundervisning för barn, erkänner docent Dr. Tran Thanh Nam – vicerektor vid University of Education – detta som en mycket hjärtskärande och beklaglig händelse som tvingar oss att ompröva allvarliga brister i sexundervisningen, i föräldra-barn-relationen och det ineffektiva funktionen hos det sociala stödsystemet för ungdomar.
Docent Nam analyserade att vi, ur ett sexualundervisningsperspektiv, har investerat i det, men det saknar konsekvens, systematik och hållbarhet. Det implementeras bara när ett problem uppstår, annars prioriteras andra problem.
"Utbildningen är i huvudsak försenad jämfört med barns utvecklingsålder, starkt teoretisk och saknar praktisk tillämpning. Enligt min erfarenhet fokuserar många skolor endast på biologisk kunskap och saknar praktiska lektioner om känslor, ansvar och förståelse för lagen i hanteringen av situationer", delade docent Nam.
Hemma ser föräldrar i allmänhet fortfarande detta som en känslig fråga och undviker att diskutera det eller nämna det på ett hotfullt sätt, vilket gör att eleverna i princip inte diskuterar det med sina föräldrar utan istället söker information på mörka webbplatser.
"Vi måste snabbt implementera omfattande lektioner och sprida dem till eleverna tidigare; integrera innehåll om vad som utgör sund vänskap, vad som utgör sund kärlek; vilka gränser som bör upprätthållas och deras negativa konsekvenser; och frågor om juridiskt och emotionellt ansvar anpassat till varje åldersgrupp", sa Nam.
Enligt Mr. Nam kommer AI-integrerade föreläsningar att skapa en öppen miljö där studenterna kan ställa frågor och söka råd vetenskapligt utan att döma. Samtidigt kommer de att presentera många verkliga scenarier och hur studenter behöver reagera och hantera farliga situationer som övergrepp, oönskade graviditeter eller emotionell manipulation – saker som är svåra att ta itu med i en traditionell utbildningsmiljö på grund av de inblandades motvilja.
Var var familjen?
I samband med denna fråga sa docent Dr. Tran Thanh Nam att många människor kommer att bli chockade eftersom de inte förstår var familjen och föräldrarna befann sig när en elev i nionde klass blev gravid och födde barn hemma utan att bli igenkänd.
Varför skulle en elev i nionde klass dölja sin graviditet i nio månader? Och hur skulle hon kunna dölja den framgångsrikt när det definitivt skulle finnas tecken på viktuppgång, trötthet, långvariga humörsvängningar och andra fysiologiska förändringar i samband med graviditet?
"Beror det på att hela familjen är upptagen och försummad? Om så är fallet är detta också en form av våld. Det är kallt våld/försummat våld, med eleven som offer. Och vi måste överväga att hantera fallet, inklusive förövarna av våldet", sa Nam.
Den 5 februari upptäckte invånare kroppen av ett foster på en tom tomt på Nguyen Huu Dat-gatan i Tay Thanh-distriktet i Ho Chi Minh-staden och rapporterade omedelbart detta till myndigheterna. När Tan Phu-distriktets polis mottagit anlände de för att samla in information, transportera kroppen till bårhuset och omedelbart utreda fallet.Tan Phu-distriktets polis har identifierat de två gärningsmännen som elever i årskurs 9. Det är känt att efter att ha blivit gravid och fött barn hemma, insåg de att barnet inte längre andades, kastade de kroppen på en tomt.
[annons_2]
Källa: https://tienphong.vn/hoc-sinh-lop-9-nem-thi-the-thai-nhi-o-bai-dat-trong-lo-hong-giao-duc-gioi-tinh-post1716427.tpo
Kommentar (0)