En uppmaning inför det nya läsåret

Detta är inte bara en slogan för handling, utan också en konsekvent anda som visar hela utbildningssektorns beslutsamhet att upprätthålla grunden, samtidigt som man banar väg för innovation för att skapa starka förändringar.

I samband med att utbildning fortsätter att spela en central roll i landets utvecklingsstrategi och uppfyller kraven på grundläggande och omfattande innovation, är utbildningssektorn fastställd att läsåret 2025-2026 fortsätter att skärpa disciplinen, från personalledning och programinnehåll till efterlevnad av yrkesetiska standarder. Det är grunden för hållbar utbildningsutveckling, inte bara att följa formaliteter.

I verkligheten är disciplin i ledning, undervisning och lärande alltid en förutsättning för att säkerställa utbildningens kvalitet. Där det finns strikt disciplin kommer inlärnings- och undervisningsmiljön att vara ordnad och effektiv. Det är också nödvändigt att förstå att disciplin inte bara handlar om att följa regler, utan också om ansvarskänsla, engagemang hos varje lärare och självkännedom och mottaglighet hos varje elev.

I den digitala tidsåldern har kreativitet blivit en kärnkompetens som både lärare och elever behöver för att anpassa sig till de snabba förändringarna i samhället. Utbildning måste därför uppmuntra och skapa en miljö där kreativitet kan "spira och blomstra". Från aktiva undervisningsmetoder, tillämpning av digital teknik i klassrummet, till STEM-utbildningsmodeller, startups, innovation... allt måste främjas starkt. Hur man gör kreativitet till en kultur i skolan – där varje elev har möjlighet att utveckla idéer, intelligens och bli den bästa versionen av sig själv.

Därför kan inte utbildningsinnovation stanna vid små justeringar, utan kräver systematiska genombrott. Under läsåret 2025–2026 förväntar sig hela branschen genombrott inom många områden: från innovation i program, läroböcker, antagningsmetoder till att förbättra kvaliteten på utbildningen för lärare och föreläsare.

Genombrott kräver också att chefer vågar tänka, vågar göra och vågar ta ansvar för att lösa långvariga flaskhalsar som lokala läraröverskott och -brist, kvalitetsskillnader mellan regioner eller tentapress.

Disciplin, kreativitet och innovation syftar trots allt till målet utveckling. Det vill säga den omfattande utvecklingen av det vietnamesiska folket vad gäller intelligens, fysik, egenskaper och förmågor; utvecklingen av ett avancerat, modernt och integrerat utbildningssystem som fortfarande är genomsyrat av nationell identitet.

Ett utvecklat utbildningssystem utbildar inte bara mänskliga resurser med yrkeskunskaper, utan fostrar också medborgare med socialt ansvar och en vilja att bidra, vilket bidrar till landets snabba och hållbara framsteg på vägen mot industrialisering och modernisering.

Det framgår att temat för läsåret 2025-2026 är en uppmaning till hela branschen att upprätthålla disciplin, vårda kreativitet och främja genombrott för att uppnå utveckling. Detta är både ett krav och en möjlighet för vietnamesisk utbildning att gå in i en ny fas, med nya möjligheter och framgångar.

Med enighet från lärarteamet, cheferna, hela samhällets uppmärksamhet och den unga generationens lärandeinsatser har vi anledning att tro att läsåret 2025-2026 kommer att innebära viktiga steg framåt, vilket skapar momentum för vietnamesisk utbildning för att förverkliga strävan efter grundläggande och omfattande innovation i den nya perioden, för att tillsammans med landet inleda en ny era av utveckling - en era av nationell tillväxt.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html