Lärare borde behandla sina elever som sina egna barn.
Naturligtvis disciplinerar och lugnar föräldrar hemma instinktivt sina barn, oavsett hur busiga eller ostyriga barnet må vara. Varje förälder är villiga att förlåta, omfamna och skydda sitt barn. Och kanske har lärarna inte verkligen sett sina elever som sina egna barn, utan saknat det tålamod, den tolerans, den uthållighet och den förlåtelse som behövs för dessa ungas misstag?
Skoldagarna beskrivs ofta som "de busigaste, de mest besvärliga och de mest besvärliga av alla". Även utan mat hittade de sätt att stjäla guava och mango och delade sedan glatt med varandra. Även utan hunger mumsade de i hemlighet på en bit kaka eller sög på en godis under skrivbordet, nervöst rädda för att bli ertappade av lärarna. De kanske inte var skolans "stora chef" eller "drottning", men en dag, när de möttes av en provokativ blick eller arrogant attityd från en klasskamrat, kände de plötsligt en våg av hjältemod och kastade sig mot varandra...
Lärare kan inte bara förmedla kunskap, utan också behandla sina elever som sina egna barn.
Skolbarns naivitet, tonårens busighet och ungdomens impulsivitet behöver vi vuxna förstå och ha empati med. Ibland vet inte ens barnen själva varför deras humör, i just det ögonblicket, blossade upp, vilket ledde till att de attackerade sina klasskamrater eller envist argumenterade med sina lärare. Efter att ha gått igenom en period av kognitiv och beteendemässig kris kommer barn naturligt att upptäcka var de gjorde fel och vilka handlingar som orsakade skada för andra… Det viktiga är att vi ger dem möjlighet att inse sina misstag och förutsättningarna för att förändra och korrigera dem.
I takt med att livet blir modernare och den virtuella världen expanderar, sprids goda saker långsammare, medan dåliga saker lättare exponeras för barn. Därför behöver barn mer än någonsin den kvalitetsomsorg och uppmärksamhet från sina föräldrar som följer med dem när de växer upp i säkerhet. De behöver också kärlek och stöd från sina lärare som vägleder och fostrar dem till mogna vuxna.
"Människans natur är i grunden god", vilket betyder att inget barn är verkligt styggt, envist, trotsigt eller ostyrigt utan en dold anledning. Den personligheten, det beteendet, den trotsiga attityden härrör alla från djupt rotad instabilitet i barnets sinne, från intensiva känslomässiga kriser och från effekterna av en splittrad familj, jämnårigas dömande och hånfulla blickar...
När vi interagerade med elever, lyssnade på berättelserna bakom föräldrars eller lokala lärares berättelser, stötte vi på otaliga sorgliga fragment om de plötsliga, negativa förändringarna i ett barns beteende, som förklarade dessa elevers vårdslösa handlingar och lämnade oss med oändlig sorg, medlidande och oro.
Det fanns en elev som var en förebild för klassen men som plötsligt skolkade och sprang iväg. När hans mamma förde honom till klassrumsdörren sjönk han ihop över sitt skrivbord och ignorerade helt sina studier. Det värsta var att han till och med skrek åt läraren innan han lugnt tog upp sin väska och lämnade klassrummet. Efter att alla tillrättavisningar och hot inte hade haft någon effekt, fångade jag hans ledsna blick som fixerades mot fönstret.
När jag frågade runt i klassrummet fick jag veta att elevens föräldrar nyligen hade slutfört sin skilsmässa. Han bor med sin mamma, och det verkar som att moderns förbittring och bitterhet mot sin exman har övergått i ständig verbal misshandel och skrik riktat mot hennes tonårsson. Det splittrade hemmet och familjens separation är djupt rotade sår, och nu är eleven på väg att hamna i ett träsk på grund av de vuxnas missriktade beteende. Jag bestämde mig för att träffa mamman, prata med henne som en vän och sedan hitta möjligheter att prata med eleven, och ta hjälp av nära vänner i klassen för att stödja och lyfta hans humör. Detta var det enda sättet jag kunde hjälpa min elev att gradvis övervinna chocken och bli en framgångsrik universitetsstudent.
Att förstå studenters familjeförhållanden
Det finns betydligt svårare fall där föräldrars dåliga exempel påverkar barns våldsamma beteende. Jag blev chockad över att upptäcka att varje vecka var en ny elev inblandad i att slå en annan, snubbla en annan eller knuffa ytterligare en. Efter att ha fått samtal från föräldrar som klagade på att deras barn blev mobbade kontaktade jag föräldrarna och fick veta om den svåra familjesituationen för en viljestark elev: en pappa som ofta var berusad och fysiskt våldsam mot sina barn, och en mamma som hade flyttat hemifrån med en man från grannskapet…
Lärare behöver lära sig om sina elevers familjebakgrund för att förstå dem bättre.
ILLUSTRATIV FOTO: DAO NGOC THACH
Vid ytterligare förhör av eleverna i klassen fick jag veta att de ofta förringade sina klasskamrater med hårda ord: "son till en drinkare", "en bråkstake som förstör byn"... Jag blev chockad över hur barnen använde ett sådant kränkande språk mot sina vänner. Barn är inte skyldiga i de vuxnas berättelser, men det tanklösa och grymma beteendet hos den omgivande folkmassan kan fullständigt dra ner en individ i en djup avgrund av upprepade misstag. Och därför försökte jag undertrycka mitt eget ego istället för att straffa eleverna hårt som tidigare.
Mina samtal med eleven blev tätare. Mina komplimanger för hans trädgårdsskötsel och rabattskötsel, tillsammans med mina enkla uppgifter som att släcka fläktar och lampor i klassrummet, mjuknade hans ton. Jag låtsades be honom gå till elevkårsrummet för att hämta närvarolistan och uppmanade de andra eleverna att ha empati med hans situation och absolut undvika kritik, förlöjligande eller fiendskap. Jag bad till och med föräldrarna till några av "huvudpersonerna" att ge råd och påminna sina barn ...
Att undervisa och trösta ett barn som försöker bete sig upproriskt är verkligen hårt arbete. Men när lärare ger tillräckligt med kärlek kommer de att få den värdefulla gåvan av lärar-elev-tillgivenhet. Genom att ändra sitt perspektiv på ett barns ovanliga beteende, förstå orsakerna och söka mer positiva lösningar för vägledning, kanske lärarna kan förändra den elev som orsakar dem huvudvärk och frustration varje dag på grund av sina ständiga brott mot skolreglerna... Lärare bör öppna sina hjärtan för att bli vän med sina elever.
Tidningen Thanh Nien lanserar forumet "Civiliserat beteende i skolor"
Efter det kontroversiella beteendet hos elever och deras lärare i klass 7C på Van Phu Secondary School (Van Phu kommun, Son Duong-distriktet, Tuyen Quang -provinsen) lanserar Thanh Nien Online ett forum med titeln "Civiliserat beteende i skolan" i hopp om att dela erfarenheter, rekommendationer och åsikter från läsare för att få en fullständig och omfattande förståelse; och hjälpa lärare, elever och föräldrar att bete sig på ett civiliserat och lämpligt sätt i dagens skolmiljö.
Läsare kan skicka in artiklar och åsikter till thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Utvalda artiklar kommer att få betalt enligt gällande föreskrifter. Tack för att du deltar i forumet "Civiliserat beteende i skolan".
[annons_2]
Källänk
Kommentar (0)