Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Matematikern Le Ba Khanh Trinh: "Mina elever lyfte upp mig"

”Många säger att jag lyfter mina elever, men det är de som lyfter mig, motiverar mig och inspirerar mig att förnya mig varje dag”, anförtrodde matematikern Le Ba Khanh Trinh.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ13/08/2025


Matematikern Le Ba Khanh Trinh: 'Mina elever lyfte upp mig' - Foto 1.

Dr. Le Ba Khanh Trinh och det vietnamesiska teamet av studenter och lärare som deltar i IMO 2025 - Foto: G.D.

Matematikern Le Ba Khanh Trinh kallades "den vietnamesiska matematikens guldpojke" när han var student. Senare, när han blev intresserad av yrket vitkrita och svarta tavlan, gav många generationer av studenter honom smeknamnet "den vietnamesiska matematikens legend". Han har just fått beslutet att gå i pension från Gifted High School (Ho Chi Minh City National University).

I ett samtal med Tuoi Tre-reportern anförtrodde han: "Många säger att jag lyfter upp mina elever, men det är de som lyfter upp mig, motiverar mig och inspirerar mig att förnya mig varje dag."

Från boken "skatt"

* Låt oss börja berättelsen med milstolpen 1979: hur gick det för honom att få ett perfekt resultat (vann en guldmedalj) och ett specialpris för en unik lösning i den internationella matematiska olympiaden (IMO)?

- I årskurs 10 på Quoc Hoc Hue High School for the Gifted hade jag turen att hitta en bok om geometri ur ett helt nytt perspektiv. I grund och botten lärde jag mig tidigare vanligtvis om transformationer inom geometri på ett "statisk" sätt, men den här boken förklarade det på ett "dynamiskt" sätt, mer intressant, modernare och enklare.

Jag har betraktat den här boken som en skatt. Under hela mina gymnasieår studerade jag inte bara boken utan fick också engagerad vägledning från lärarna. Detta gjorde mig alltmer genomsyrad av bokens idéer.

Matematikern Le Ba Khanh Trinh: 'Mina elever lyfte upp mig' - Foto 2.

Le Ba Khanh Trinh fick den internationella guldmedaljen i matematik 1979 - Foto: G.D.

År 1979, i årskurs 12, var jag en av de vietnamesiska eleverna som deltog i IMO i England. Provet hade tre problem med en tidsgräns på 270 minuter.

Efter att ha avslutat, med 20 minuter kvar att kontrollera mina svar, upptäckte jag att jag hade kommit ifrån ämnet i uppgift 3, som var geometri. Provet gav två cirklar och två punkter som rörde sig i motsatta riktningar, men jag läste det felaktigt som att det rörde sig i samma riktning.

Om man avsätter tid behöver varje problem i genomsnitt 90 minuter att lösa. I en brådskande situation, med bara 20 minuter kvar, valde jag den kortaste lösningen i enlighet med andan i den bok jag hade studerat.

Denna lösning gjorde att domarna gav mig specialpriset, som alla vet.

* Herr talanger, många begåvade människor har valt att stanna utomlands för att starta sina karriärer. Varför valde du att återvända efter att ha tagit doktorsexamen i matematik i Ryssland?

– Många har frågat mig om jag valde att återvända för att bidra med mina ansträngningar och min intelligens till mitt land eller inte? Jag vill inte använda sådana högtravande ord. Jag valde att återvända eftersom jag anser att det är en naturlig sak, min familj och släktingar är i Vietnam, så jag återvänder till Vietnam.

Dessutom öppnade sig landet vid den tiden med många positiva förändringar. Jag blev lätt antagen till matematikinstitutionen vid Ho Chi Minh City University of Science (nu University of Natural Sciences , Vietnam National University, Ho Chi Minh City) och fick de bästa arbetsvillkoren.

Sedan grundades Gifted High School och jag fick i uppdrag att ansvara för matematikavdelningen där.

Matematikern Le Ba Khanh Trinh: 'Mina elever lyfte upp mig' - Foto 3.

Läraren Le Ba Khanh Trinh och två elever från Gifted High School vann guldmedaljer vid IMO 2013: Pham Tuan Huy (vänster omslag), Can Tran Thanh Trung (höger omslag) - Foto: G.D.

* Du satte inte bara dina spår genom att direkt leda matematiklaget på Gifted High School, utan du ledde också det vietnamesiska matematiklaget till många enastående prestationer. Du har säkert många speciella minnen?

– Hittills har Vietnam deltagit i IMO i mer än 50 år. Med det vietnamesiska laget har jag bara varit med studenterna i mer än tio år.

2013 var det första gången jag ledde ett lag till IMO. Det året vann det vietnamesiska laget tre guldmedaljer och tre silvermedaljer, alla sex medlemmar vann medaljer, och den totala poängen hamnade på sjunde plats av 97 deltagande lag. Jag ångrade dock fortfarande att jag inte hade så mycket erfarenhet, och jag lärde mig min läxa direkt.

År 2017 gav studenterna oss den största överraskningen. Efter den första dagen av provet sa de flesta att de inte klarade sig bra, vi uppmuntrade dem att göra sitt bästa, det fanns fortfarande en andra dag.

Efter provet gick jag igenom provet och såg att eleverna klarade sig mycket bra. Faktum är att vissa elever inte klarade sig bra första dagen av provet men sedan gjorde en extraordinär insats nästa dag. Det året hade Vietnam fyra guldmedaljer, en silvermedalj och en bronsmedalj – trea av 112 länder, strax efter Kina och Sydkorea, och därmed omslog USA och Iran.

År 2022, när världen just hade upplevt COVID-19-pandemin, fick årets IMO-resultat oss att brista i gråt när Ngo Quy Dang utsågs med maxpoängen 42/42 poäng.

Ögonblicket då jag fick utmärkelsen, och såg mina elever bära den röda flaggan med den gula stjärnan gå upp på scenen (eleverna med högsta poäng utmärker sig individuellt, inte i grupper), kände jag en obeskrivlig stolthet och känsla. Detta var också ett imponerande ögonblick som jag aldrig kommer att glömma.

Matematikern Le Ba Khanh Trinh: 'Mina elever lyfte upp mig' - Foto 4.

Docent Dr. Vu Hai Quan, direktör för Ho Chi Minh City National University (mitten), överlämnade National Universitys minnesmedalj till Mr. Nguyen Thanh Hung (höger omslag) och Mr. Le Ba Khanh Trinh (vänster omslag) - Foto: tillhandahållen av skolan

Ge varje föreläsning liv

* Elever på Gifted High School visade en gång på sociala medier ett klipp på läraren Trinh som dansade tillsammans med elever som sjöng låten Chalk Dust, väldigt humoristiskt och glatt.

– Traditionen på Gifted High School är att eleverna under undervisningstiderna nära den vietnamesiska lärardagen sjunger för sina lärare.

När elever uttrycker sina känslor behöver jag också göra något för att interagera med dem, jag kan inte bara sitta och njuta. Så för att skapa en rolig och nära atmosfär dansar jag med, klappar händerna, eller om klassen är utrustad med gitarr spelar jag gitarr för att ackompanjera eleverna när de sjunger.

När jag undervisar är jag väldigt seriös och skämtar inte så. Men jag vill få mina elever att skratta, så istället för att prata normalt ändrar jag det till att vara mer kvick och humoristisk.

* Många generationer av elever har kommenterat att Mr. Trinh undervisar i matematik på ett mycket inspirerande och enkelt sätt. Han har väl sina egna principer i undervisningen?

– Min pedagogiska bakgrund kommer från mina mattelärare i Ryssland. Jag lärde mig av dem att ibland är problemet svårt, men om man ritar en bild och analyserar den vidare blir det lättare för eleverna att förstå.

Efter att ha ritat bilden blir eleverna ibland förvånade över hur enkelt problemet är. Därför sitter jag aldrig på ett ställe under lektionen. Jag måste gå fram och tillbaka, fram och tillbaka, peka här och där, rita bilder så att eleverna kan förstå problemet...

Men jag kopierade inte exakt vad jag hade lärt mig, utan jag observerade elevernas reaktioner för att justera undervisningsmetoden. Till en början, när jag inte hade någon erfarenhet, valde jag det jag tyckte var de andras bästa läxor och gav dem till eleverna att lösa.

Jag tyckte att lösningen på det problemet var fantastisk. Men det var eleverna som gjorde mig "upplyst". De hade många kreativa lösningar som jag inte förväntade mig.

Och jag insåg att det skulle vara torrt och sakna min egen själ att ta emot andras arbete. Det var studenterna som motiverade mig att förändras. Jag övade på att skapa frågor och presentera dem på mitt eget sätt, och övade på att göra mitt arbete mer själsfullt.

Speciellt med de problemen accepterade eleverna dem entusiastiskt, vilket fick mig att känna mig som om jag var driven av "professionell eld". Jag kände att jag var tvungen att ständigt lära mig och vara kreativ för att inte vara passiv inför mina elever.

Matematikern Le Ba Khanh Trinh: 'Mina elever lyfte upp mig' - Foto 5.

Herr Le Ba Khanh Trinhs familj - Foto: G.D.

Fortfarande följa med matematikälskande elever

* Nu när du har fått ditt pensionsbeslut, finns det något du fortfarande oroar dig för som du inte har kunnat göra?

– Förut drömde jag om att njuta av ett liv i ledigheten när jag gick i pension, bara ett litet hus någonstans på den fridfulla landsbygden, läsa böcker, plantera träd, spela gitarr varje dag... Men jag är fortfarande skyldig mycket tacksamhet, så jag kan inte njuta av det nöjet än.

Pensionering är bara ett administrativt beslut. Under den kommande tiden kommer jag fortfarande att följa elever som brinner för matematik på Gifted High School och några andra län.

Jag vill också ha ett piano så att jag kan spela på mitt sätt när jag känner för det. Men det skulle kräva ett stort rum. Mitt nuvarande hus är lite litet…

Dessutom har jag för avsikt att skriva en uppsättning dokument för att systematiskt täcka alla matematiska problem efter åratal av att utbilda utmärkta studenter, men detta har ännu inte gjorts.

* Tillbaka till historien om att studera utomlands och återvända. Är du nöjd med ditt nuvarande jobb och liv efter 35 år av hemkomst?

– Numera är varje dag jag går till skolan fortfarande full av spänning, att jag ska lansera ett nytt "knep" för eleverna och jag väntar också ivrigt på att se vilka överraskningar de kommer att ge mig.

Jag anser detta vara en välsignelse eftersom jag har blivit exponerad för och undervisat landets elitstudenter. Många säger att jag lyfter mina elever, men det är de som lyfter mig, pushar mig och inspirerar mig att förnya mig varje dag.

Ärligt talat, när jag står på podiet är jag väldigt exalterad, väldigt optimistisk, väldigt glad. Det är bara det att när jag låser in mig i mitt rum och "plogar" lektionen med själ, så att den tas emot varmt av eleverna... ibland känner jag mig trött.

* I media ser man bara Dr. Le Ba Khanh Trinh prata om sin passion för matematik, utan om sitt privatliv...

– Under mina år på universitetet, forskarutbildningen och på masternivå i Ryssland hade de flesta av mina vänner älskare, men jag var blyg så jag hade inga.

Jag återvände till Vietnam 1990 och gifte mig 1998. Min fru arbetar inom bankbranschen. Min äldsta dotter tog just examen i grafisk design från Ho Chi Minh City University of Architecture. Min yngste son följde sin mors karriär och har precis avslutat sitt första år vid Ho Chi Minh City University of Banking.

Vad gäller det materiella livet har jag inget att klaga på. Med de extra pengarna tycker jag ibland att det är slöseri med tid att fundera på hur jag ska hantera dem.

Ge aldrig elever noll poäng

Jag vill inte bara överraska utan också att mina elever ska förbättras dag för dag. Så under mer än 30 år på prispallen har jag aldrig gett en elev en nolla i boken. Jag kommer att ge alla elever som får en nolla en chans att sudda ut nollan genom att frivilligt gå till tavlan för att lösa svåra matteproblem. Det finns till och med elever som började med 1 nolla men slutade med flest 10-tal i klassen.

Jag tvingar inte heller eleverna att göra alla mina övningar, den som kan göra det uppmanas att komma fram till tavlan. Det finns svåra problem, många gånger är hela klassen inte säker och tvekar, om en elev då vågar komma fram till tavlan ger jag omedelbart 10 poäng. Det är 10 poäng för djärvhet och självförtroende.

"Jag gillar att spela gitarr"

Matematikern Le Ba Khanh Trinh: Mina elever lyfte upp mig - Foto 4.

Le Ba Khanh Trinh improviserar och spelar gitarr med vänner - Foto: G.D.

* Jag hörde att du är en bra gitarrist?

– Jag gillar att spela gitarr. Min familj hade en gitarr förr. Förra gången, på min födelsedag, gav min fru mig en till (skratt). Och det var bra för henne eftersom jag ofta spelade för henne.

Nyligen överraskade jag min fru genom att ansluta min gitarr till en förstärkare – ljudet är mycket bättre än vanligt (skratt).

Gå och shoppa för hela familjen

* Jag hörde att du är "huvudmedlemmen" som handlar åt hela familjen? Hur lär du dina barn?

– (skrattar) Egentligen går jag bara till mataffären. Jag gjorde sådana här saker regelbundet när jag studerade i Ryssland, så när min fru är upptagen eller barnen är upptagna går jag till mataffären åt henne, det är normalt.

Hemma lagar jag oftast bara europeiska rätter, medan min fru lagar traditionella vietnamesiska rätter. Min frus jobb är ganska hårt, hon arbetar på banken från morgon till kväll, så när jag är hemma kokar jag ris, diskar, rengör diskbänken, tar ut mat ur kylskåpet... så att när min fru kommer hem på kvällen behöver hon bara laga mat, vilket är lite mindre tröttsamt. Med det sagt finns det tillfällen då jag är inne på mitt rum uppslukad av matteproblem, och jag glömmer...

Hemma har min fru och jag lite olika syn på hur vi uppfostrar våra barn. Jag vill tukta dem med järnhård disciplin, på samma hårda sätt som jag gjorde förr. Min fru är mer överseende och lättsam med barnen.

Jag är inte ledsen över att mina barn inte följer min karriärväg eftersom världen nu ligger öppen. Men ibland tänker jag tillbaka och undrar om det var för att jag var för fattig som mina barn var rädda och ingen av dem vågade följa sin pappas karriärväg (skratt).

HOANG HUONG

Källa: https://tuoitre.vn/nha-toan-hoc-le-ba-khanh-trinh-hoc-tro-da-nang-toi-len-20250812091156087.htm


Kommentar (0)

No data
No data

I samma ämne

I samma kategori

Västerländska turister tycker om att köpa leksaker till midhöstfestivalen på Hang Ma Street för att ge till sina barn och barnbarn.
Hang Ma-gatan är strålande i midhöstfärger, ungdomar checkar entusiastiskt in oavbrutet
Historiskt budskap: Träklossar i Vinh Nghiem-pagoden – ett dokumentärt mänsklighetens arv
Beundra Gia Lais kustnära vindkraftsfält gömda i molnen

Av samma författare

Arv

;

Figur

;

Företag

;

No videos available

Aktuella händelser

;

Politiskt system

;

Lokal

;

Produkt

;