Vice ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté angav orsakerna till risken att hamna på efterkälken i utbildningsväsendet.

I ett tal vid konferensen sa Duong Anh Duc: "I dagens tid, om vi inte uppmärksammar digital transformation, betyder det att vi halkar efter. Tillämpningen av informationsteknik (IT) inom utbildning identifieras som en av de viktigaste uppgifterna för att förnya undervisningsmetoder, ledning och förbättra kvaliteten på utbildningsverksamheten."

Enligt herr Duc spelar den sydöstra regionen en särskilt viktig strategisk roll och intar en avgörande position inom politik , ekonomi, kultur, samhälle, nationellt försvar, säkerhet och utrikesrelationer för hela landet.

Politbyråns resolution 24 föreskriver att den sydöstra regionen måste vara ett dynamiskt utvecklingsområde, ett ledande centrum för ekonomi , finans, handel, tjänster, utbildning och yrkesutbildning, högkvalitativ utveckling av mänskliga resurser, vetenskap och teknologi, innovation och digital transformation i landet och Sydostasien, och spela en viktig roll i att koppla samman utvecklingen med andra ekonomiska regioner.

Vice ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté betonade att den sydöstra regionen är mycket intresserad av att investera i nya områden för att behålla sin roll som det ledande ekonomiska navet och fortsätta att förbättra sina bidrag till den nationella ekonomin. Digital transformation är ett av de områden som Ho Chi Minh-staden, tillsammans med andra provinser och städer, har fokuserat på att utveckla den senaste tiden. För närvarande har den digitala infrastrukturen inom utbildningssektorn genomgått en betydande utveckling.

Herr Duc tillade: ”Att uppnå framgångsrik digital transformation är inte lätt, eftersom digital transformation inte bara handlar om teknik. Teknologi är i slutändan bara ett verktyg; människor och medvetenhet är det viktigaste. För att effektivt implementera digital transformation i utbildningen är det därför nödvändigt att tydligt förstå problemets natur för att identifiera de viktigaste problemen och hindren, och sedan fokusera på att bygga rätt verktyg och mekanismer.”

Dr. Nguyen Van Hieu, chef för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, talade om målen för digital omvandling inom utbildningssektorn.

10 digitala transformationsmål för utbildning i Ho Chi Minh-staden.

Vid konferensen uppgav Dr. Nguyen Van Hieu, chef för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, att den digitala transformationsprocessen inom utbildningssektorn fram till 2025, med en vision fram till 2030, inkluderar 10 mål:

• Säkerställa att skolorna har tillräcklig IT-infrastruktur och utrustning, inklusive datorer, internetanslutningar och annan lämplig utrustning för att implementera nya undervisningsmodeller.
• Att stärka rollen för ledningsinformationssystem genom att främja dataautentisering mellan myndigheter och datainteroperabilitet mellan system kommer att förbättra datakvaliteten för att möta lednings- och operativa krav.
• Att främja blandade lärandemodeller som smarta klassrum och interaktiva föreläsningar syftar till att utöka studenternas lärandeaktiviteter bortom klassrummet.
• Att skapa ett gemensamt arkiv för digitala lärresurser för hela sektorn hjälper lärare att bygga och distribuera lektioner i LMS-miljön snabbare och mer effektivt.
• Utveckla digitala plattformar för att stödja undervisnings- och lärandeaktiviteter och massutbildningar online (MOOCs) för att underlätta flexibelt lärande och bred tillgång, i syfte att bygga ett lärande samhälle och tjäna målet om livslångt lärande för stadens invånare.
• Att främja utbildning och utveckling bidrar till att förbättra personalens digitala medvetenhet och färdigheter, vilket gör det möjligt för lärare och administratörer att förstå och använda teknik effektivt.
• Implementering av internationellt standardiserade IT-certifieringar.
• Aktivt samarbeta med Edtech-näringslivet för att förse organisationer och individer med avancerade tekniklösningar; attrahera investeringskapital till marknaden för utbildningsteknik.
• Utveckla mekanismer och policyer för att stödja och främja utvecklingen av teknik inom utbildning.
• Regelbunden övervakning och utvärdering kommer att genomföras för att utveckla och implementera periodiska inspektions- och utvärderingsplaner för att säkerställa att de digitala transformationsinsatserna på alla myndighetsnivåer och i organisationer är effektiva och i linje med den övergripande inriktningen.

Källänk: https://thanhnien.vn/pho-chu-tich-ubnd-tphcm-neu-ly-do-nguy-co-tut-hau-trong-giao-duc-185231109173846007.htm