Inspirera innovationsandan
Under den senaste tiden har Hung Yens utbildningssektor noggrant förstått partiets direktiv och resolutioner, statens lagar och vägledande dokument från alla nivåer och sektorer om efterliknings- och belöningsarbete.
Rörelser som "Undervisa väl, lära väl", "Innovation och kreativitet inom ledning, undervisning och lärande", "Vänlig skola, aktiva elever", "Bygga gröna - rena - vackra - säkra skolor och klassrum" är vitt spridda inom branschen, i samband med kampanjerna "Disciplin, kärlek, ansvar", "Allt för en fredlig skola - för älskade elever", "Varje lärare är ett exempel på moral, självstudier och kreativitet"...
På Dinh Du Primary and Secondary School (Nhu Quynh kommun) har läraren Do Tien Dat spridit passionen för lärande till eleverna genom sin kreativitet och sitt engagemang i varje lektion.
Enligt herr Dat anses matematik vara torrt och svårt att förstå. För att eleverna ska kunna ta till sig lektioner snabbt och tillägna sig kunskap på bästa sätt måste de alltid vara innovativa och kreativa i undervisningen. Om de vill "tända elden" hos sina elever måste de själva ha "eld", passionens eld, kunskapens eld, kärlekens eld.
Under sitt arbete har Mr. Dat många innovativa ämnen som till exempel: Att utnyttja geometriproblem för årskurs 9 för att träna elevers tankeförmåga och färdigheter; Att vägleda elever i att analysera problem för att hitta sätt att rita hjälplinjer för att bevisa geometriska formler... Tack vare detta uppnår kvaliteten på matematiken i de klasser han ansvarar för alltid höga resultat.
Läraren Do Tien Dat fick äran att motta ett förtjänstintyg från utbildningsministeriet för sina enastående prestationer inom efterföljarrörelsen "Innovation och kreativitet inom ledning, undervisning och lärande".
På liknande sätt har emuleringsrörelsen drivit på innovationsandan i undervisningsmetoder på Van Giang High School. Skolans lärarkår är alltid proaktiv i forskning och tillämpning av teknik, och använder programvara i undervisningen för att ha attraktiva och effektiva föreläsningar.
Samtidigt, använd aktivt öppna undervisningsmetoder så att studenterna kan uppleva och bekanta sig med vetenskapligt forskningsarbete, och ha förmågan att självstudera och undersöka.
Nguyen Thi Hong Ngan, skolans rektor, sa att emuleringsrörelsen är drivkraften för lärare att ständigt öva, förbättra sina kvalifikationer och utforska nya metoder; eleverna är mer proaktiva och kreativa i sitt lärande. Detta är grunden för att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen.
Skolan fokuserar alltid på att förnya testning och bedömning för att noggrant följa elevernas inlärnings- och utbildningsprocess. Ännu viktigare är varje lärares gemenskapsandan, med tron att "varje lektion är en möjlighet till förändring och utveckling".
Bevis på lärares och elevers kontinuerliga ansträngningar visas tydligt under läsåret 2024-2025, där skolans elever vann 32 priser i provinsiella excellensprov, andelen excellenta elever från gymnasiet nådde 100 %; 1 elev var valedictorian vid Hung Yen-provinsens gymnasieexamen; 20 elever uppnådde en totalpoäng på 27 poäng eller högre i 3 universitetsprovsämnen.
Motivation att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen
Den patriotiska tävlarrörelsen har fått positivt gensvar från kadrer, lärare och elever, vilket skapar en solid grund för Hung Yens utbildningssektor att göra ett genombrott.
Hittills har hela Hung Yen-provinsen 1 065/1 217 skolor som uppfyller nationella standarder, en ökning med mer än 400 skolor jämfört med 2020. Andelen solida klassrum är 95,31 %, en ökning med 25 % jämfört med 2020.
Under perioden 2021–2025 vann 440 elever priser i det nationella excellensprovet, inklusive internationella priser. Varje år uppnår gymnasieelever en genomsnittlig andel på över 99 %.
Kvaliteten på den omfattande utbildningen förbättras, utvecklas på ett balanserat sätt vad gäller skala och typ, och effektiviteten ökar i riktning mot standardisering.
Vid konferensen för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och fördela uppgifter för läsåret 2025-2026 betonade biträdande chef för utbildningsdepartementet i Hung Yen Ha Thi Thu Phuong att patriotiskt agerande inte är en slogan utan en specifik handling, en daglig ansträngning från varje lärare och varje elev.
Praktiken har visat att efterlikningsrörelser spreds brett inom branschen, vilket väckte innovationsanda och kreativitet hos lärare och chefer, samtidigt som det främjade studenters initiativförmåga inom studier, utbildning, vetenskaplig forskning och att starta företag.
Tack vare detta har lärare och elever inom hela branschen övervunnit svårigheter, främjat innovation i undervisningsmetoder, tillämpat informationsteknik, förnyat testning och bedömning; organiserat många tävlingar, undervisningskonferenser och utbytt erfarenheter för att förbättra sina yrkeskunskaper.
Många lärare studerar aktivt själv, förbättrar sig själva, bedriver vetenskaplig forskning och är kreativa i sin undervisning.
Utbildningsinstitutioner konkretiserar också rörelsen i kriterier som är lämpliga för praktik, i samband med propaganda, upptäckt och replikering av avancerade typiska exempel, vilket skapar en stark spridningskraft.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/phong-trao-thi-dua-tao-dong-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-post750558.html
Kommentar (0)