Påskynda skolbyggnationen i gränsområdena.

Mitt bland de klippiga bergen, dimman och de förrädiska vägarna i gränsregionen Tuyen Quang arbetar tusentals ingenjörer och arbetare dag och natt för att påskynda byggandet av internatskolor i flera nivåer. Dessa specialprojekt banar inte bara väg för kunskap utan bidrar också till att skydda "frontlinjen" vid fosterlandets nordligaste punkt.

Genom att utnyttja gynnsamma väderförhållanden påskyndar byggandet av Pà Vầy Sủ grundskola och gymnasium internatskola.

Kapplöpning mot tiden

I slutet av maj sjudade byggarbetsplatserna för gränsskolor i Tuyen Quang-provinsen av aktivitet. I denna gränsregion tävlade tusentals ingenjörer och arbetare mot tiden för att färdigställa de nya skolorna i tid. Dessa är särskilt viktiga projekt som genomförs i enlighet med politbyråns policy att bygga ett system med internatskolor för grundskolor och gymnasier i gränskommuner.

Omedelbart efter att den provinsiella folkkommittén utfärdade beslut nr 990/QD-UBND daterat 21 oktober 2025, om genomförande av brådskande offentliga investeringar för 6 gränsskoleprojekt i fas 1, påbörjades byggandet av enheterna samtidigt den 9 november 2025 i kommunerna Thanh Thuy, Minh Tan, Pho Bang, Son Vi, Xin Man och Pa Vay Su.

Det är anmärkningsvärt att en rad viktiga förfaranden inom en kort period slutfördes, såsom kompensationsbetalningar för markröjning, borttagning av bomber och oexploderad ammunition, betalning för återplantering av skog, val av entreprenör och samtidig byggstart i december 2025. Med tanke på karaktären av detta brådskande offentliga investeringsprojekt identifierades framstegen som en högsta prioritet av investerarna.

På Minh Tan Inter-level Rural Development School (grundskola och gymnasium) arbetar över 400 arbetare i skift kontinuerligt. Alla 15/15 huvudbyggnadspunkter har implementerats, med cirka 65 % av arbetet slutfört. På Thanh Thuy Inter-level Rural Development School (grundskola och gymnasium) är alla 10 byggblock under uppbyggnad samtidigt, med cirka 65 % av arbetet slutfört, och cirka 300 arbetare arbetar regelbundet på platsen.

Enligt Dinh Trung Hai, byggchef för Thanh Thuy Inter-level Primary and Secondary School, inser entreprenören, trots hårda väderförhållanden och stigande material- och arbetskraftskostnader, att detta projekt är av särskild betydelse för elever i gränsregionen. Enheten mobiliserar maximal arbetskraft och maskiner, organiserar byggandet i "3 skift, 4 team" och utnyttjar soliga dagar för att påskynda framstegen, strävar efter att slutföra projektet enligt tidsplanen och säkerställer kvalitet och säkerhet.

Samtidigt accelererar även skolorna Pho Bang, Son Vi, Xin Man och Pa Vay Su sina framsteg. Pho Bang-skolan har fullt ut implementerat 16 punkter, inklusive 5 renoveringspunkter och 11 nybyggnationspunkter, vilket motsvarar över 35 % av den totala volymen. Son Vi-skolan har nått över 40 %; Xin Man-skolan över 35 %; och Pa Vay Su-skolan har nått nästan 55 % av byggvolymen. Dessa siffror visar entreprenörernas starka beslutsamhet under mycket korta byggtidsbegränsningar.

Övervinna hinder för att säkerställa projektets framsteg och kvalitet.

Bakom den livliga byggaktiviteten ligger dock avsevärd press och svårigheter. Luong Van Doan, chef för Investment and Construction Project Management Board, uppgav att projektets genomförande sammanföll med konflikten i Mellanöstern, vilket orsakade en kraftig ökning av bränsle- och byggmaterialpriserna. De stigande bensinpriserna ledde till en samtidig ökning av transport-, arbetskrafts- och maskinkostnaderna, medan byggkontrakt baserades på fasta enhetspriser. Dessutom ökade den oländiga bergsterrängen avsevärt trycket på entreprenörerna. Många projekt var belägna i avlägsna områden med svår åtkomst, vilket krävde att material transporterades tiotals kilometer bort. Enligt projektledningens rapport stötte markutjämningsprocessen inte bara i Son Vi utan även i Xin Man på jordskred och uppkomsten av grundvatten, vilket utgjorde en potentiell risk för grundens och vallens säkerhet. Entreprenörerna tvingades implementera ytterligare tekniska lösningar, vilket förlängde byggtiden och medförde ytterligare kostnader. En annan svårighet är bristen på kvalificerad arbetskraft. Eftersom lokala arbetare mestadels är anställda i stora industriområden måste entreprenörerna mobilisera arbetskraft från många andra provinser och städer. Arbetskraftskostnaderna i gränskommuner uppgår för närvarande till 650 000–750 000 VND per dag, vilket ökar kostnaderna avsevärt.

Dessutom har tillgången på utjämningsmaterial, jord, sten, sand och grus inte mött efterfrågan. Även om den provinsiella folkkommittén har instruerat relevanta avdelningar att påskynda förfarandena för avgränsning av områden och beviljande av tillstånd för materialgruvor, kan den faktiska tiden för att slutföra licensieringsprocessen ta cirka 6 månader, vilket direkt påverkar framstegen i projekt som Xin Man och Pa Vay Su.

Vid sidan av de sex skolor som planeras att påbörjas byggnation 2025, påskyndar Tuyen Quang- provinsen även investeringsförfarandena för den andra fasen av 11 flernivåinternatskolor i kommunerna Ban May, Thang Tin, Lao Chai, Tung Vai, Nghia Thuan, Can Ty, Bach Dich, Thang Mo, Sa Phin, Lung Cu och Dong Van.

Hittills har 10 av 11 projekt lämnat in sina förstudierapporter för bedömning, inklusive Dong Van-skolprojektet, som har godkänts av den provinsiella folkkommittén. Markröjning och bomber och minborttagning har genomförts samtidigt. Dussintals hektar mark har överlämnats; hundratals hushåll har fått ersättning och flyttat gravar för att ge plats åt projektet.

Mer specifikt har Thang Tin Inter-level Rural Development School-projektet (grundskola och gymnasium) för närvarande svårigheter eftersom byggarbetsplatsen ligger inom zon I av Hoang Su Phi Terraced Rice Fields National Monument. Folkkommittén i Tuyen Quang-provinsen fortsätter att begära att ministeriet för kultur, sport och turism ska överväga att godkänna byggarbetsplatsen för att säkerställa projektets övergripande framsteg.

Enligt Vuong Ngoc Ha, vice ordförande för den provinsiella folkkommittén, har den provinsiella folkkommittén inrättat tre specialiserade arbetsgrupper för att säkerställa att gränsskolorna tas i drift synkront och effektivt omedelbart efter att byggnationen är avslutad. Arbetsgrupp nr 1 fokuserar på att styra, lösa svårigheter och påskynda byggprocessen; arbetsgrupp nr 2 granskar och bygger ledningsstrukturen och utser kvalificerade lärare som är lämpliga för gränsregionens specifika egenskaper. När det gäller utrustningsupphandling har arbetsgrupp nr 3 i uppdrag att instruera orterna att noggrant granska faktiska behov, prioritera inköp av minimal utrustning och undvika spridda och slösaktiga investeringar. Samtidigt uppmuntrar provinsen också främjandet av social mobilisering för poster utanför investeringslistan för att förbättra elevernas lärande- och levnadsvillkor.

På resan att föra kunskap till gränsregionerna är skolorna som gradvis tar form mitt i berg och dimma inte bara byggprojekt. De är också symboler för den särskilda uppmärksamhet som partiet och staten ägnar människorna i gränsområdena; de representerar tro och hopp om en ljusare framtid för barn i landets gränsregioner.

Text och foton: Van Nghi

Källa: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/tang-toc-xay-truong-noi-bien-gioi-919201c/